生命科學(xué)與工程學(xué)院舉辦創(chuàng)業(yè)能力提升班之戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練
為提高我院學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)同學(xué)們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿，提升學(xué)生心理韌性和身體素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力。10月16日，生命科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員楊志亮帶領(lǐng)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)站和創(chuàng)業(yè)能力提升班學(xué)員共30人，前往佛山市南海區(qū)青少年軍校開展了為期一天的戶外素質(zhì)拓展培訓(xùn)。
晨光熹微的早晨，團(tuán)隊(duì)成員在專業(yè)教練與教官的指導(dǎo)下?lián)Q上了迷彩服，開啟了一天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。本次拓展訓(xùn)練項(xiàng)目包括團(tuán)隊(duì)分組破冰、“挑戰(zhàn)2021”、“呼吸的力量”、CS野戰(zhàn)、“穿越生死線”以及野外求生晚餐野炊等六大項(xiàng)目。每一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)都重點(diǎn)突出提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)作力、策劃能力，使得團(tuán)隊(duì)成員們收獲不同的素質(zhì)和能力。
團(tuán)隊(duì)分組破冰是本次拓展的第一個(gè)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)成員隨機(jī)分組，原本不熟悉的“陌生”隊(duì)友在最短時(shí)間內(nèi)相互了解，通過團(tuán)建建立良好友誼；第二個(gè)項(xiàng)目是“挑戰(zhàn)2021”，各團(tuán)隊(duì)在有限的時(shí)間內(nèi)練習(xí)并挑戰(zhàn)用最短的時(shí)間完成項(xiàng)目的各項(xiàng)挑戰(zhàn)，隊(duì)友們相互挖掘并發(fā)揮隊(duì)員獨(dú)特的優(yōu)勢，相互填補(bǔ)對方的不足，團(tuán)隊(duì)成員們在相互協(xié)作和相互幫助中完成了項(xiàng)目，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；第三個(gè)項(xiàng)目是“呼吸的力量”，團(tuán)隊(duì)共分為兩組，表達(dá)能力強(qiáng)的隊(duì)友為一組，理解和動(dòng)手能力強(qiáng)的隊(duì)友為二組，兩組進(jìn)行溝通與交流，相互配合共同組建圖紙上一個(gè)由管子組成并可將氣球吹破的“呼吸機(jī)”。它需要團(tuán)隊(duì)成員良好的溝通、充分信任，才能快速圓滿完成任務(wù)。
第四個(gè)項(xiàng)目是CS野戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)成員相互掩護(hù)，共同協(xié)作，勇敢突進(jìn)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)的能力。第五個(gè)項(xiàng)目是“穿越生死線”，它考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)在生死關(guān)頭的臨危不懼、有條不紊、堅(jiān)持不懈、榮辱與共，相互協(xié)作共同完成“逃亡”。它讓團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)到了只有堅(jiān)持不懈的努力才能有所收獲，而不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)持。最后的一個(gè)項(xiàng)目是野外求生晚餐野炊，隊(duì)員們科學(xué)分工，齊心協(xié)力，攜手共同完成團(tuán)隊(duì)晚餐，圓滿完成了一天的綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
單絲不成線，獨(dú)木不成林。在這一天的綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，每一滴汗和淚都值得銘記。就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)站成員帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)班的同學(xué)們從陌生到默契，在一次一次的鍛煉中接受磨礪，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)合作，提升了領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。正所謂，一個(gè)人可以走得很快，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以走得更遠(yuǎn)！