危中尋機(jī)，如何在堅(jiān)持中逆襲——郝志峰校長(zhǎng)寫(xiě)信寄語(yǔ)我校研究生

發(fā)表時(shí)間：2020-03-08

導(dǎo)讀：面對(duì)疫情,，研究生怎么讀,？一所地方高校的研究生如何在堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)逆襲？開(kāi)學(xué)在即,，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)郝志峰教授在給自己研究生的信中，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勉勵(lì)大家在逆境中堅(jiān)定信心,，正確定位,，腳踏實(shí)地,，硬核逆襲。

信件正文

同學(xué)們：

      看到佛科院這幾年研究生質(zhì)量無(wú)形中不斷上升,，深感欣慰,。當(dāng)前，學(xué)校突然碰到研究生擴(kuò)招的機(jī)遇,，讓我深感擔(dān)憂的是,，我自己帶的研究生，和即將要調(diào)劑來(lái)的新生,，可能他們的“水準(zhǔn)”還不如2019級(jí)和2018級(jí)碩士生,，而他們馬上就要來(lái)了。此外,，有些研究生,，知道我的背景是研究數(shù)學(xué)方向，總想從我這里找到如何模仿像張益唐咸魚(yú)翻身的路徑（幻覺(jué)）,。鑒于此,，我想了這么四點(diǎn)建議，供大家參考,。

       1.讀研什么最重要,？盡管老師、學(xué)校,、能不能錄取,，這些都很重要，你也心急如焚當(dāng)下的處境,。但我想說(shuō)的是,，研究生的第一要?jiǎng)?wù)是“問(wèn)題”導(dǎo)向（注意，我會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)）,。也就是說(shuō),，你想什么“問(wèn)題”會(huì)作為你的終身的追求？這與導(dǎo)師無(wú)關(guān),，導(dǎo)師僅僅是你資金,、環(huán)境的支持者。但是,，作為一個(gè)準(zhǔn)備改換門(mén)庭（如有的本科生想繼續(xù)攻讀個(gè)文憑,，從原報(bào)考高校調(diào)劑過(guò)來(lái)）的學(xué)生，你們一定要有屬于自己獨(dú)特的“問(wèn)題”,。通常來(lái)說(shuō)（愛(ài)因斯坦也怎么認(rèn)為）,，簡(jiǎn)潔和美的問(wèn)題，比什么都重要。換句話說(shuō),，“問(wèn)題”好比附在身體上的靈魂,。至于，錄不錄??？考哪個(gè)學(xué)校？讀哪個(gè)導(dǎo)師,？有沒(méi)有佛科院碩士文憑的加持,，這些并不太重要。我希望,，各位碩士生不要過(guò)度追求無(wú)謂的“枷鎖”,，要學(xué)會(huì)放下。

       張益唐,，就是一個(gè)典型,，他一輩子只做一個(gè)問(wèn)題（簡(jiǎn)潔、美）就可以了,。你要相信,，這個(gè)世界，不會(huì)虧待任何一個(gè)有追求的人,！

       2.學(xué)會(huì)“讀文獻(xiàn)”,。注意，我很少提“讀書(shū)”,！讀文獻(xiàn),，要有三招。

       第一招,，就是要學(xué)會(huì)事物是普遍聯(lián)系的,。每一篇論文，只要不是垃圾論文,，都有與你自己“問(wèn)題”的關(guān)聯(lián),。各位研究生注意了，我再次強(qiáng)調(diào)了“問(wèn)題”的重要性,。那么,，你怎么使你剛剛讀的論文學(xué)以致用？我記得在我博士畢業(yè)后,，有一次和另外一個(gè)青年學(xué)者一起開(kāi)學(xué)術(shù)會(huì)議,，他是下午會(huì)議的報(bào)告人。結(jié)果,，他居然利用中午個(gè)把小時(shí)的時(shí)間,，就把上午報(bào)告人匯報(bào)的內(nèi)容和他的報(bào)告（當(dāng)然,，有他自己一直關(guān)注的“問(wèn)題”）完美地融合起來(lái)。而且,，融合的沒(méi)有痕跡,，至少大部分人沒(méi)有看出來(lái)，我因?yàn)榭吹煤茏屑?xì),，所以感到大為驚嘆。從此,，我也經(jīng)常這么腦洞大開(kāi),。

        第二招，要說(shuō)到我讀博士的同班同學(xué),，他嚴(yán)格要求自己,，每讀一篇文獻(xiàn)必須寫(xiě)一篇改進(jìn)。雖然,，我的觀點(diǎn)和他不太一樣,，我覺(jué)得對(duì)于有些垃圾文章不必大費(fèi)周章，寫(xiě)了反而大掉身價(jià),。但從兩個(gè)方面,，他都比我占優(yōu)勢(shì)：一方面，評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候,，他的成果數(shù)量比我多,；另外一個(gè)就是，他寫(xiě)論文的的手法逐漸比我熟練,。因?yàn)樵谡撐牡耐陡逯?，評(píng)審人也會(huì)給出一些小建議，這些小建議,，即是改進(jìn),，也是對(duì)新寫(xiě)的一篇論文的啟發(fā)。

       第三招,，是要發(fā)現(xiàn)好的“問(wèn)題”,。讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)的“問(wèn)題”，一般都比較過(guò)時(shí),、比較難,。文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的“問(wèn)題”，一般比較新穎,、比較前沿,、比較時(shí)髦。所以,，要及時(shí)把你心目中的大“大問(wèn)題”與文獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)做一些“小問(wèn)題”,，這點(diǎn)很重要,。也就是說(shuō)，在人生前進(jìn)的道路上,，要有些披荊斬棘,，而荊棘就是“小問(wèn)題”，“大問(wèn)題”就是頂峰,、就是理想,。

      3.學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)收尾,。對(duì)于這個(gè)建議,，我認(rèn)為回顧一下你小學(xué)和中學(xué)的區(qū)別就會(huì)知道我的意思，這是基礎(chǔ)教育階段,。為何會(huì)有小學(xué),、中學(xué)（初中、高中）,？在我看來(lái),，小學(xué)和中學(xué)的最大區(qū)別，就是在學(xué)會(huì)自我總結(jié),，這也是小學(xué)和中學(xué)的唯一區(qū)別,！有時(shí)候，總結(jié)的“宏觀氣勢(shì)”會(huì)把“微觀的解決問(wèn)題的技巧”一下子突破開(kāi)去,。還有一點(diǎn),，就是學(xué)會(huì)不要在歧途上反復(fù)糾纏，方法就是收尾,。見(jiàn)勢(shì)不妙,，首先是見(jiàn)勢(shì)（也就是看清趨勢(shì)），但這一點(diǎn)難度極大,，有的時(shí)候,，科研就是最后一秒。所以,，我沒(méi)有強(qiáng)求,，只是要求學(xué)會(huì)。當(dāng)然,，怎么收尾呢,？例如，當(dāng)你在讀文獻(xiàn),、讀課程的時(shí)候,，一旦你真的順利完成了一道題、一篇文章,，就千萬(wàn)不要重復(fù)地做同一個(gè)難度的題,，或者再讀類(lèi)似的文章,，而要學(xué)會(huì)做更難的題，讀更難讀的文章,。

此外,，我還要提醒各位研究生，學(xué)會(huì)休息,、放松,，遇到困難的時(shí)候，可以換個(gè)環(huán)境,，尤其是回顧自己走過(guò)的路,，看看身后和山下的風(fēng)景。等過(guò)了1-2天,，收拾好心情，再出發(fā),。我的習(xí)慣是,，3-5個(gè)小時(shí)以內(nèi)只做一件事，只研究一個(gè)領(lǐng)域,、一個(gè)問(wèn)題,、一篇文章。千萬(wàn)不要隔兩個(gè)小時(shí),，又換一門(mén)課,，這樣研究很辛苦。

       4.學(xué)會(huì)跳躍,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)手學(xué)派的論文,。張益唐的吃虧，當(dāng)然有指出導(dǎo)師錯(cuò)誤的兩難,。但從不同學(xué)派的視域去思考,，尤其是利用對(duì)手的方法，就是一個(gè)很好的做學(xué)問(wèn)的方法,。我的博士論文,，主要就是受一篇俄羅斯論文的啟發(fā)，而俄羅斯學(xué)者往往與美國(guó)學(xué)者的思路差距很大（其實(shí),，即使在歐美或日本,，也有很多互相瞧不起對(duì)方的學(xué)派）。另外,，不同方法的橋梁（對(duì)偶,、模仿）都是很好的技巧。所謂,，“四大新的數(shù)學(xué)模式或方法”：模糊數(shù)學(xué)（粗糙集理論,、可拓集合,、灰色理論、不確定性理論）,、圖論（因?yàn)榭梢赞D(zhuǎn)化為矩陣）,、分形（包括，微分方程的帶時(shí)滯,，系數(shù)擾動(dòng)等等）,、非線性？,？（我一下子記不得了）,。目前看，盡管發(fā)表的相關(guān)文章很多,，而且搞工程應(yīng)用的人還蠻喜歡的,。另外，還有遺傳算法這類(lèi)放之四海而皆準(zhǔn)的入門(mén)級(jí)算法,，今天很少有人再去做碩士論文了,，但改頭換面的工作，還是比比皆是,。就像蟻群算法之后的魚(yú)群算法,、粒子群算法，都挺好玩的,。當(dāng)人工智能,、深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來(lái)臨之際，估計(jì)也會(huì)有咸魚(yú)翻身的感覺(jué)（這和張益唐關(guān)注問(wèn)題的當(dāng)量,、風(fēng)格毫不相干）,。

       注：我自己指導(dǎo)的研究生，也有做模糊數(shù)學(xué),、圖論,、GA的，我的博士后也有做分形的,，是挺好玩一下的,。同時(shí)，2019年我的國(guó)家基金也是基于圖論的一個(gè)新想法,，盡管僅僅是利用圖論,，是2015年Nature的一個(gè)工作，在圖的點(diǎn)線基礎(chǔ)上,，提出了高階模體（motif）的想法,，也就是三個(gè)點(diǎn)和線看成一組基（對(duì)比傳統(tǒng)圖論，就是一個(gè)點(diǎn),、一條線（兩個(gè)頂點(diǎn)））的圖的分解,。這個(gè)創(chuàng)意很好,，所以我們用于算法研究。更何況,，有三個(gè)點(diǎn)之后,，可能會(huì)有四個(gè)點(diǎn)、五個(gè)點(diǎn)……,。當(dāng)然,，科研價(jià)值肯定不如第一篇突破性的論文。

當(dāng)然,，新的數(shù)學(xué)模式或方法的觀點(diǎn),，僅僅是純粹數(shù)學(xué)界的調(diào)侃，從工程界的反饋來(lái)看,，其實(shí)還是很感興趣的,。所以，不妨礙相關(guān)學(xué)科的碩士,、博士,，可以去試一試。

所以,，學(xué)習(xí)不同的學(xué)派和他們的技巧,，是做學(xué)問(wèn)的基本功,。

校長(zhǎng)以對(duì)自己研究生的導(dǎo)學(xué)經(jīng)歷為勉勵(lì)我校研究生,，做到危中尋機(jī)，用信心,、耐心在堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的逆襲,。疫情之下，研究生學(xué)院研究生工作貫徹落實(shí)黨中央,、省委和市委的工作布置和學(xué)校黨委各項(xiàng)要求,，積極保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量。我校研究生導(dǎo)師履職盡責(zé),，堅(jiān)守育人初心,，我校研究生停課不停學(xué)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科研,。為準(zhǔn)確掌握和督促疫情防控期間研究生學(xué)習(xí)科研,，研究生工作部問(wèn)卷調(diào)查了疫情防控期間導(dǎo)師指導(dǎo)關(guān)心研究生情況和研究生完成成果情況。調(diào)查顯示,，疫情期間關(guān)心指導(dǎo)研究生的導(dǎo)師占比98.65%以上,，我校導(dǎo)師用實(shí)際關(guān)懷行動(dòng)積極落實(shí)導(dǎo)師立德樹(shù)人職責(zé)。另一方面,，停課不停學(xué)期間,，研究生取得已發(fā)表或擬發(fā)表的論文,、專利86件，占全校研究生比例約9.6%,，展現(xiàn)了我校研究生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，在不平凡的特殊時(shí)期，我校研究生有責(zé)任,，有擔(dān)當(dāng),，積極戰(zhàn)“疫”不停學(xué)，戴上口罩仍然是最勤奮努力的攀峰人,。