為保證線上教學(xué)質(zhì)量，人文與教育學(xué)院在第六周開展線上公開課集中聽課工作，公開課期間各系無課的老師都參加本系組織的聽課活動，同時(shí)學(xué)校督導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)線上指導(dǎo)，學(xué)院教務(wù)辦全體人員全過程參加了各系部線上公開課。

       受新冠疫情的影響，開學(xué)以來進(jìn)行線上教學(xué)，各系老師在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和組織下，充分挖掘潛能和教學(xué)資源，提高線上教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。一直以來，全體教務(wù)員把線上教學(xué)的監(jiān)督、溝通、組織等各項(xiàng)工作作為這段時(shí)間工作的重中之重，堅(jiān)持每天聯(lián)系各課任老師，每天夜晚整理當(dāng)天老師們線上教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系老師整改，確保了每個(gè)老師線上教學(xué)的順利進(jìn)行，為線上公開課教研活動夯實(shí)基礎(chǔ)。

       線上公開課分系部進(jìn)行。4月14日下午中文系在騰訊課堂開展《中國古代文論》課程公開課，中文系主任謝敏玉副教授主講，授課對象是17漢語言文學(xué)專業(yè)非師范方向?qū)W生，17漢語言文學(xué)專業(yè)師范方向?qū)W生及教育碩士研究生旁聽，授課內(nèi)容是陸機(jī)《文賦》。謝老師介紹了陸機(jī)其人、《文賦》在中國文學(xué)批評史上的地位及唐代陸柬之的行書作品《文賦》，對陸機(jī)的《文賦》進(jìn)行了全文解讀，在講解文本的基礎(chǔ)上，討論了陸機(jī)在創(chuàng)作發(fā)生論、創(chuàng)作構(gòu)思論、文學(xué)創(chuàng)作和布局問題、文體特征及其風(fēng)格、創(chuàng)作靈感論各方面的闡釋，利用線上討論區(qū)組織同學(xué)們進(jìn)行討論，以檢查學(xué)生的聽課效果。謝老師的授課沒有讓同學(xué)們感覺隔膜，師生間的互動非常流暢。授課結(jié)束，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)上“鮮花”以示感謝。4月16日外語系的公開課主講人是周勝教授，講授課程就是英語語法，采用的教學(xué)平臺是課堂派，教學(xué)方式是直播加討論的網(wǎng)絡(luò)授課方式，各位聽課老師紛紛對于自己在觀摩周教授的網(wǎng)絡(luò)課程的感想進(jìn)行了分享，表示要向周教授學(xué)習(xí)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)質(zhì)量。4月16日教育信息技術(shù)系線上公開課由郭淑斌老師主講，郭老師精心設(shè)計(jì)《心理學(xué)》中的“學(xué)習(xí)理論”課程內(nèi)容，通過騰訊課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，結(jié)合真實(shí)生活中的系列“套路”，從一個(gè)別樣的視角讓學(xué)生真正理解了學(xué)習(xí)理論中一個(gè)又一個(gè)深?yuàn)W的術(shù)語。整個(gè)授課過程，網(wǎng)絡(luò)流暢、教師語言幽默風(fēng)趣師生互動有序。4月16日學(xué)前教育系余偉老師利用長江雨課堂網(wǎng)絡(luò)平臺為17級學(xué)前教育1班同學(xué)和系部教師展示了一次別開生面的線上公開課，余老師充分利用平臺資源和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，教學(xué)內(nèi)容豐富充實(shí)，線上互動良好，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。余老師課堂上展示學(xué)生作業(yè)案例。學(xué)生制作的作業(yè)視頻生動形象，充分結(jié)合所學(xué)知識，將系統(tǒng)脫敏用于寵物，成效顯著。教師對作業(yè)分析講解細(xì)致。聽課老師對余老師的課給予高度評價(jià)，課后余老師也和老師們分享教學(xué)資源。學(xué)生們反饋教學(xué)效果良好，表示線上教學(xué)方式基本適應(yīng)。

       人文與教育學(xué)院這次線上公開課教研活動，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果，各系部教師分別對每個(gè)主講老師課程教學(xué)給予了充分肯定和高度評價(jià)，之后，各系部都開展了線上教學(xué)教研活動，互相交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高。

（人文與教育學(xué)院）