為進一步發(fā)揮科技競賽的育人作用,，分析當前形勢,，總結(jié)典型經(jīng)驗，聽取寶貴建議,，提升參賽水平,，力爭在“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲得優(yōu)異的成績，10月21日,，電子信息工程學(xué)院在仙溪校區(qū)召開2020年“挑戰(zhàn)杯”專題研討座談會,，學(xué)院執(zhí)行院長齊浩亮、校團委副書記溫錄亮,、學(xué)院黨委副書記戴潭棋以及各項目指導(dǎo)老師和學(xué)工辦全體輔導(dǎo)員參加會議,。

      齊浩亮結(jié)合自身經(jīng)驗，提出指導(dǎo)老師要積極整合自身資源，融入項目和學(xué)生團隊,，動員各方力量,，實現(xiàn)資源共享，為參賽學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和物質(zhì)技術(shù)支持,，進一步提升參賽項目的層次和質(zhì)量,。溫錄亮從參賽資格、作品類型和評審規(guī)則等方面為參會人員解讀“挑戰(zhàn)杯”競賽規(guī)則,，講解如何發(fā)掘培育參賽項目,，介紹學(xué)校針對“挑戰(zhàn)杯”競賽制定的相關(guān)政策。

       座談會上,， “挑戰(zhàn)杯”2019年省賽三等獎團隊指導(dǎo)老師陳建文博士同與會老師們分享指導(dǎo)經(jīng)驗,。他指出自己在項目指導(dǎo)過程中事無巨細，包括視頻腳本均同學(xué)生一起探討形成,，他建議在項目遴選的過程中,，既要參考項目本身的特點，也要結(jié)合學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

       最后,，指導(dǎo)老師就大賽具體細節(jié)、報名所需材料與陳博士進行深入交流,。本次座談會討論氛圍熱烈,，既進行了經(jīng)驗交流，又提出了意見和建議,，對推進我院學(xué)生課外科技活動具有重要意義,。

（電子信息工程學(xué)院）