會(huì)議緊緊圍繞著工工交叉新工科專業(yè)教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量提升展開討論。會(huì)上，王春源以人工智能教育發(fā)展的演進(jìn)開篇，介紹了人工智能教育發(fā)展的政策、新工科人工智能人才培養(yǎng)的理念、方法和教育部關(guān)于新工科人工智能人才培養(yǎng)計(jì)劃，最后以O(shè)pen AI公司為啟示，指出“我們更須加速全面培育‘人工智能+’的新工科人才，并以開放綠色、分享創(chuàng)新、開源的發(fā)展觀來培養(yǎng)人才”。侯鳳雄介紹了新工科的主要特征、專業(yè)學(xué)習(xí)核心價(jià)值、教學(xué)核心價(jià)值，并且針對(duì)教學(xué)質(zhì)量提出提升方法，最后指出“大學(xué)生的創(chuàng)新能力直接決定了一個(gè)國家和民族的創(chuàng)新力，將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新工科發(fā)展的合格人才是高等教育的使命”。

       報(bào)告后，與會(huì)教師進(jìn)行了深入探討，就如何進(jìn)行新工科人才培養(yǎng)，尤其是工工交叉背景下的人才培養(yǎng)，針對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)定位及教學(xué)方法提高、教學(xué)內(nèi)容迭代積極建言獻(xiàn)策。通過此次會(huì)議，與會(huì)教師對(duì)粵臺(tái)人工智能學(xué)院“1+X”人才培養(yǎng)模式有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)院全新設(shè)計(jì)的“人工智能+X”課程體系有了更全面的了解，共同表示為創(chuàng)新人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

（粵臺(tái)人工智能學(xué)院）