生命科學(xué)與工程學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)系舉辦教學(xué)改革交流活動(dòng)

發(fā)表時(shí)間：2020-11-21

為幫助教師解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，幫助教師特別是青年教師掌握教學(xué)活動(dòng)的基本方法，提升教學(xué)技能，切實(shí)提升教師教學(xué)水平，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，生命科學(xué)與工程學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)系于11月11日下午在仙溪校區(qū)C4-102課室舉辦“動(dòng)物醫(yī)學(xué)系教學(xué)改革交流活動(dòng)”，動(dòng)物醫(yī)學(xué)系主任楊正濤、系教學(xué)指導(dǎo)小組成員和青年教員等共21人參加交流活動(dòng)。 

何永明教授分享了題為《熟悉教材，熟悉執(zhí)獸—課堂教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)》的報(bào)告，何教授指出：執(zhí)業(yè)獸醫(yī)考試允許獸醫(yī)相關(guān)專業(yè)在校生參加，其通過率逐漸將會(huì)成為評(píng)估獸醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，在教學(xué)過程中應(yīng)該熟悉教材，熟悉執(zhí)業(yè)獸醫(yī)考試的考點(diǎn)，把考試題目歸納到每一章教材中。并以中藥桂枝為例，給年輕教員講解如何通過教材吸引學(xué)生參與課堂互動(dòng)。通過聆聽何永明教授的分享，青年教員深知教學(xué)基本功的重要性廖潔丹副教授給年輕教員分享了教研論文及課題寫作的心得。廖潔丹副教授指出：一個(gè)好老師，一定是愛學(xué)生、愛講臺(tái)、愛教育事業(yè)的，教書育人，不忘初心、牢記使命。圍繞著“寫什么，怎么寫”為主題，給年輕教員們?cè)敿?xì)講述了自己在寫教研論文和教研課題上的一些體會(huì)，并鼓勵(lì)年輕教員多思考，多用心，教學(xué)研究只要用心，處處都有文章。分享的最后，廖潔丹副教授總結(jié)到：始終不渝，水滴石穿，不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命。廖潔丹副教授的報(bào)告給對(duì)于教改論文無從下手的年輕教員指明了方向。隨后，對(duì)青年教員在教學(xué)過程中遇到的問題和意見進(jìn)行收集，何永明教授和楊正濤主任對(duì)青年教員所遇到的困惑詳細(xì)解答，并記錄所有意見。最后，楊正濤主任做了熱情洋溢的總結(jié)，給予青年教員鼓勵(lì)與期望。

課堂教學(xué)是本科教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑。此次教學(xué)交流活動(dòng)，不僅提高了教師的課堂教學(xué)水平，更推動(dòng)了我系青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。我們相信每一位動(dòng)醫(yī)人潛心研討、躬身教學(xué)，腳踏實(shí)地、奮勇向前，定能使我系教學(xué)邁上新臺(tái)階。