根據(jù)《廣東教育廳關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)2020年球季學(xué)期高校學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作的通知》，學(xué)校落實(shí)四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，以班級(jí)心理保健委員為基礎(chǔ),，網(wǎng)格式落實(shí)“心理危機(jī)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控制度”,，強(qiáng)化學(xué)校心理危機(jī)監(jiān)控功能。為了進(jìn)一步加強(qiáng)基層班級(jí)心理保健委員的管理，提升的業(yè)務(wù)能力與危機(jī)識(shí)別意識(shí)，11月4日至18日,，心理健康教育與咨詢中心在兩校區(qū)舉辦了四場(chǎng)系列專題培訓(xùn)。

      佛山市南海公共衛(wèi)生醫(yī)院精神科門診主任高麗娟醫(yī)生作《青少年抑郁癥的識(shí)別與干預(yù)》的專題講座,，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)抑郁癥,，學(xué)會(huì)科學(xué)認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)抑郁癥。她從如何做好心靈觀察員的角度給心理保健委員建議：要有愛心和耐心,，善于傾聽和共情,樂于助人,；認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，協(xié)助學(xué)校開展各種活動(dòng),；在心理健康教育中擔(dān)任學(xué)生助理,，為老師、同學(xué)提供力所能及的服務(wù),。

       心理健康教育與咨詢中心主任顏農(nóng)秋副教授作《太極心理調(diào)節(jié)的內(nèi)容、方法》的專題講座,，以“由一份遺書引出的無奈”為切入點(diǎn),，以本土心理智慧與壓力化解為主題,，介紹了心靈太極的原理，如何用心靈太極處理自身遇到的問題和幫助別人解決問題,。顏農(nóng)秋老師從立身,、處世、待人,、接物,、怡情、踐行六個(gè)維度來講述如何做人,，如何處理事情,，如何調(diào)整自己的身心，通過具體的例子讓同學(xué)們體驗(yàn)心靈太極的奇妙之處,，感受本土心理學(xué)與西方心理學(xué)的不同,，讓他們更加熱愛心理學(xué)。

      心理學(xué)博士嚴(yán)家怡老師作《自助助人,、助人自助》的專題講座,，他強(qiáng)調(diào)只有自己成長(zhǎng)了才能有能力去幫助別人，幫助別人的最好方法是讓他強(qiáng)大起來自己解決問題,，在幫助別人的過程中反過來促進(jìn)自己成長(zhǎng),。

       國(guó)家二級(jí)心理咨詢師鄧彩霞老師做《大學(xué)生心理危機(jī)發(fā)現(xiàn)及其處理策略》的專題講座，以近年來我省大學(xué)生自殺情況分析為引入,，幫助同學(xué)們了解心理危機(jī)事件的特點(diǎn)和發(fā)生規(guī)律,；講授提高心理危機(jī)預(yù)警與預(yù)防能力的技巧，幫助同學(xué)們識(shí)別班級(jí)中高危對(duì)象并提供應(yīng)對(duì)策略,。

       培訓(xùn)過后,，心理保健委員均表示受益匪淺、收獲頗豐,。電子信息工程學(xué)院心理保健委員吳泰蓉同學(xué)表示：“作為一名心理保健委員,，我們正處于學(xué)習(xí)階段，更多的是需要心理保健委員們努力提升自身的個(gè)人素質(zhì),，以同理共情的姿態(tài)與身邊的同學(xué)交流,，為他們解決問題，幫助他們走出困境,。耐心傾聽,，去積極引導(dǎo)，做好本分工作,，努力去成為每一個(gè)同學(xué)的朋友,。”