醫(yī)學(xué)院召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)

發(fā)表時(shí)間：2021-06-28

為了更好地促進(jìn)課程教學(xué)，為教師搭建教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討的平臺(tái)，6月23日晚上,，醫(yī)學(xué)院召開了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。會(huì)議由教務(wù)辦主任劉靖主持,，各系部教學(xué)副主任以及教師代表共50多人參加了研討會(huì),。教學(xué)副院長(zhǎng)曾煦欣對(duì)舉辦這次線上研討的老師表示感謝，希望大家能夠暢所欲言進(jìn)行交流和探討并達(dá)到促進(jìn)學(xué)院整體教學(xué)的效果,。

藥學(xué)系聶鑫老師作了《藥事管理學(xué)》課程思政介紹,，并在課堂授課內(nèi)容、學(xué)生無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,、期末試卷試題設(shè)計(jì)上都很好地融入了課程思政元素,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國制藥工業(yè)的崛起、新藥上市審批速度加快及制售假劣藥的危害,，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立藥事管理學(xué)正確的法規(guī)觀念,，能夠有正當(dāng)性的行為與價(jià)值思考。

生工系尋陽老師作了《課堂派在組織學(xué)與胚胎學(xué)線上及線下教學(xué)中的應(yīng)用》經(jīng)驗(yàn)介紹,，針對(duì)這門課程的教學(xué)現(xiàn)狀,、存在課前預(yù)習(xí)普遍缺位、課堂互動(dòng)參與度低,、缺乏有效復(fù)習(xí)管理機(jī)制,、實(shí)踐與理論課程設(shè)計(jì)缺乏有效對(duì)接等問題，利用課堂派采取了一系列措施,，如課前預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布,、課中線上線下互動(dòng)、課后及時(shí)反饋等大大提高了學(xué)生的課堂參與度，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性,，從而取得了很好的教學(xué)效果,。

口腔系鄭駿明老師作了《SPSS軟件應(yīng)用訓(xùn)練教學(xué)過程經(jīng)驗(yàn)交流》主題發(fā)言，從無投影屏,、無黑板,、無屏幕共享的授課環(huán)境特點(diǎn)出發(fā)，以形成性評(píng)價(jià)的教學(xué)理念,，通過自研程序改善工作流程并嘗試翻轉(zhuǎn)課堂等方法,，克服了授課方面的困難，從而保障不同班級(jí)授課效果的一致性,，也給學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,。

檢驗(yàn)系張曉莉老師則從創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、開設(shè)特色創(chuàng)新課程,、編寫特色規(guī)劃教材,、綜合培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)等四個(gè)方面詳細(xì)介紹了檢驗(yàn)專業(yè)的教學(xué)改革內(nèi)容以及取得的成績(jī)。并提出了在優(yōu)化課程體系,、方向課程教材編寫,、產(chǎn)業(yè)學(xué)院申報(bào)、教研立項(xiàng),、論文撰寫,、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程、重點(diǎn)專業(yè),、省級(jí)一流課程,、一流專業(yè)建設(shè)準(zhǔn)備等方面的未來發(fā)展與思考。各系老師從而對(duì)檢驗(yàn)專業(yè)有了更深刻的了解,，并引發(fā)了對(duì)本身專業(yè)發(fā)展的思考，收獲頗豐,。

護(hù)理系方培婉老師闡述了自己對(duì)課程思政的理解,，通過近期疫苗接種的話題互動(dòng)提問、展示期刊論文等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》的課程思政,，引導(dǎo)學(xué)生積極正向的思考,。學(xué)生們表示應(yīng)該積極看待接種疫苗，抗疫人人有責(zé),，盡快接種,，做到應(yīng)接即接。

這次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)給老師們提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，彰顯了教師們的教學(xué)個(gè)性,，體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，促進(jìn)了各系之間的交流,，在全學(xué)院營造了一種積極向上的教學(xué)研討氛圍,，從而達(dá)到共同進(jìn)步與發(fā)展。

                                      （醫(yī)學(xué)院）