人文與教育學院召開課程思政經(jīng)驗交流會

發(fā)表時間：2022-06-24

為落實高校“立德樹人”的根本任務,，推進學院課程思政教學改革,，近日，人文與教育學院在基礎樓311室召開了學院課程思政經(jīng)驗交流會。會議由人文與教育學院副院長謝敏玉主持，全院教師參加了本次交流會。

謝敏玉首先介紹了高校課程思政的建設背景,，解讀了《教育部關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》和教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》兩份文件。接著總結了近兩年來學院課程思政建設工作所取得的成績：人文與教育學院漢語言文學專業(yè)2020年入選學校課程思政示范專業(yè)建設,；過去兩年,，學院獲得省級課程思政建設改革示范課堂3項，校級課程思政示范課程2項,、示范課堂3項,，校級課程思政教改立項建設重點項目7項、一般項目5項,。

學院邀請了獲得2021年廣東省課程思政建設改革示范課堂立項的黃丹,、蔣美紅,、孔晶等老師分別作經(jīng)驗分享匯報。

大學體育教學部的黃丹老師以《詠春拳》教學為例,，分享了如何傳承中華優(yōu)秀文化,，以傳統(tǒng)武德思想賦能大學生思政教育的教學與實踐。他在課堂上通過對武術抱拳禮的講解和訓練,，向學生強調“未習武術,，先明武德”，以傳統(tǒng)武德思想賦能大學生思政教育,。

外語系蔣美紅老師認為,，課程思政其實就將正確的價值觀、人生觀以及文化自信的內(nèi)容融入日常的教學工作中,。在英語專業(yè)《基礎綜合英語》的課程思政建設中，她提出幾點思路：一是依托教材,，深挖教材思政內(nèi)容,；二是學用結合，講好中國故事,，融入傳統(tǒng)文化與地方文化教育,；三是聯(lián)系實際，結合時事熱點,，進行思政教育等,。經(jīng)過一個學期的教學，學生提高了民族自豪感,、國家認同感,，加深了對中國傳統(tǒng)文化和地方文化的了解，具備了一定講述中國故事的能力,。

孔晶老師提出：“課程思政一直都在——在路上,。”她以《STEAM教育理論與實踐》課程為例,，分享了怎么做課程思政的教學設計：課程思政內(nèi)容體系設計,，要基于專業(yè)課程內(nèi)容，先確定課程思政線,，再落到具體課程內(nèi)容點上去滲透課程思政點,；課堂教學設計，學科基礎知識和基本技能可以教給學生,，但能力,、價值觀的培養(yǎng)必須要學生參與課堂學習活動并進行內(nèi)化。

最后,，謝敏玉對三位老師的發(fā)言進行點評,，并從課程思政建設的內(nèi)涵、內(nèi)容要求、方法要求等三方面進行小結,，提出了學院全面加強課程思政建設及成果宣傳的目標及措施,。

本次課程思政經(jīng)驗交流會的召開為學院教師實施課程思政提供了范例，開拓了思路,。學院將繼續(xù)深化“課程思政”教育教學改革,，切實將思想價值引領貫穿教育教學全過程，為持續(xù)提高學校人才培養(yǎng)質量而不懈努力,。

（人文與教育學院）