佛墨同心 繪制小小少年五彩斑斕的夢(mèng) ——學(xué)校第三批援藏支教隊(duì)助力墨脫縣青少年活動(dòng)中心興趣課程順利結(jié)課

發(fā)表時(shí)間：2022-07-13

2022年7月，歷經(jīng)三個(gè)月的墨脫縣青少年活動(dòng)中心第二學(xué)期興趣培養(yǎng)課程順利結(jié)課！佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院第三批援藏支教隊(duì)隊(duì)員人文與教育學(xué)院陳衛(wèi)純、周保妮和易永欣作為任教老師，積極參與活動(dòng)中心的運(yùn)營(yíng)。其中，支教隊(duì)員陳衛(wèi)純負(fù)責(zé)了“創(chuàng)意手工興趣班”的任教，并且擔(dān)任青少年活動(dòng)中心主任助理，協(xié)助管理青少年活動(dòng)中心日常事務(wù)，統(tǒng)籌活動(dòng)中心每周的課程安排；支教隊(duì)員周保妮和易永欣負(fù)責(zé)“少兒簡(jiǎn)筆畫(huà)（動(dòng)物）班”兩個(gè)班的授課，簡(jiǎn)筆畫(huà)班十分受青少年兒童的青睞，報(bào)名人數(shù)火爆。

近年來(lái)，墨脫縣團(tuán)縣委、教育局堅(jiān)持“引導(dǎo)孩子綜合全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合”教育理念，設(shè)立了青少年活動(dòng)中心，合理利用了援藏支教大學(xué)生團(tuán)隊(duì)這一優(yōu)勢(shì)資源作為任教老師，開(kāi)設(shè)系列課程，極大豐富了墨脫縣青少年的周末生活，為青少年興趣培養(yǎng)提供了“營(yíng)養(yǎng)液”。

本學(xué)期的課程，從招生伊始，就備受墨脫縣青少年及家長(zhǎng)的關(guān)注和歡迎。招生信息發(fā)出的一個(gè)小時(shí)里，報(bào)名人次就已達(dá)到230多人次，最終確定報(bào)名人數(shù)有160余名。在這一學(xué)期的教與學(xué)中，老師見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)；家長(zhǎng)與孩子也看到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)與認(rèn)真負(fù)責(zé)。本學(xué)期青少年活動(dòng)中心依舊是利用周末時(shí)間開(kāi)課，支教隊(duì)員抽出周末時(shí)間來(lái)開(kāi)展教學(xué)，雖然休息時(shí)間變少了，但如此有意義的事情讓她們感到十分值得！

設(shè)立兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)（動(dòng)物）興趣班是周保妮和易永欣對(duì)墨脫縣青少年兒童的興趣進(jìn)行調(diào)查后做出的決定。經(jīng)過(guò)兩位支教老師了解，孩子們很喜歡畫(huà)畫(huà)，并且4-7歲年齡段的孩子，想象力十足，通過(guò)畫(huà)筆把天馬行空的構(gòu)思實(shí)現(xiàn)出來(lái)，對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力有很大的幫助。

圖為易永欣（左）、周保妮（右）上課場(chǎng)景

兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)（動(dòng)物）班是所有開(kāi)設(shè)課程里報(bào)名人數(shù)最多的，共計(jì)七十多位學(xué)生，故進(jìn)行分班，單雙周排課。兩位隊(duì)員得知大多數(shù)學(xué)生有接觸過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)，但并未有過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，因此興趣班從簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本概念、特點(diǎn)與繪畫(huà)要素開(kāi)始授課，練習(xí)點(diǎn)、線、形、面等造型要素，為學(xué)習(xí)生肖動(dòng)物做準(zhǔn)備。

圖為孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的場(chǎng)景

轉(zhuǎn)眼間簡(jiǎn)筆畫(huà)班的課程已經(jīng)結(jié)束，回顧這幾個(gè)月的教學(xué)工作，兩位支教老師表示有很多收獲和喜悅。其中，令她們印象最深的是在課間休息間隙，她們帶領(lǐng)小朋友們一起唱耳熟能詳?shù)母枨?/span>——《孤勇者》，這課間小活動(dòng)進(jìn)一步拉近了師生之間的距離，學(xué)生也在自己繪畫(huà)的作品上添上有趣的小故事，令整幅畫(huà)作活靈活現(xiàn)……

圖為部分優(yōu)秀學(xué)生作品

周保妮總結(jié)道：“通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們基本能掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本要領(lǐng)，能用簡(jiǎn)單的線條組合成一個(gè)完整事物圖形，涂色方面有了很大的進(jìn)步，大部分的孩子都能夠?qū)㈩伾鶆虻耐吭谥付ǖ牡胤健！币子佬酪舱f(shuō)道：“孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨(dú)立地畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖形，同時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)了動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)合作能力，提高了審美水平。”最后，兩位老師寄語(yǔ)孩子們：希望在未來(lái)的時(shí)間里，孩子們能繼續(xù)保持對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!

圖為易永欣（左）、周保妮（右）與學(xué)生的合影

設(shè)立創(chuàng)意手工興趣班的初心是因?yàn)椤笆止づd趣班是傳授學(xué)生感興趣的知識(shí)與技能的一個(gè)平臺(tái)。孩子們通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，不僅可以獲取自己感興趣的知識(shí)與技能，而且也能不斷鍛煉學(xué)生的各種能力。”陳衛(wèi)純?nèi)缡钦f(shuō)道。

圖為學(xué)生認(rèn)真上課的場(chǎng)景

手工制作趣味性較強(qiáng)，不僅制作出的作品精美，而且學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，符合學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征。學(xué)生們能在寬松而又愉悅的玩耍氣氛中學(xué)到知識(shí)與制作技能，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

在授課過(guò)程中，陳衛(wèi)純發(fā)現(xiàn)小朋友的創(chuàng)造力和想象力是無(wú)限的。課堂上，老師帶著孩子們折作品，折完后，他們都會(huì)自己添加一些元素上去，使自己的作品變得獨(dú)一無(wú)二，如學(xué)生在學(xué)習(xí)折收納紙盒子時(shí)，主動(dòng)為小盒子貼上提手，讓小紙盒更具實(shí)用性。

圖為部分優(yōu)秀學(xué)生作品

創(chuàng)意手工興趣班的最后一節(jié)課，陳衛(wèi)純?cè)缭缱隽藴?zhǔn)備，她提前學(xué)習(xí)并折了可愛(ài)的小恐龍作為驚喜，也作為課程結(jié)束的禮物，送給了手工班的小朋友們，小朋友拿到之后都很開(kāi)心。

同時(shí)，在這節(jié)課上，陳衛(wèi)純還表示自己常常被小朋友的舉動(dòng)感動(dòng)到。“在折好愛(ài)心之后，有一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)讓我?guī)兔?xiě)上‘?huà)寢專覑?ài)你’，她告訴我，她要把愛(ài)心帶回家送給媽媽。在第一節(jié)課教小朋友折收納盒子的時(shí)候，也有小朋友說(shuō)想用盒子裝滿漂亮的小花送給媽媽。”孩子們天真善良的天性讓人十分感動(dòng)，這也許正是支教隊(duì)員們?cè)敢鉅奚鼈€(gè)人休息時(shí)間參與教學(xué)的原因之一吧！

（人文與教育學(xué)院）