學(xué)校2022-2023學(xué)年第二學(xué)期心理保健委員培訓(xùn)方案

發(fā)布時間：2023-03-06

　　

心理保健委員是班級學(xué)生干部中的重要一員，依托高校心理咨詢中心、學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站，在班級中承擔(dān)心理健康教育相關(guān)職責(zé)，是高校開展心理健康教育工作不可或缺的基層力量。教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》(教思政廳函〔2021〕10號)，指出“高校要健全完善‘學(xué)校—院系—班級—宿舍/個人’四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，依托班級心理委員、學(xué)生黨團骨干、學(xué)生寢室室長等群體，重點關(guān)注學(xué)生是否遭遇重大變故、重大挫折及出現(xiàn)明顯異常等情況”。為進一步提高我校學(xué)生心理健康教育工作，完善心理保健委員管理制度，制定本實施方案。

一、工作目標(biāo)

我校心理健康教育與咨詢中心擬在2022-2023學(xué)年第二學(xué)期舉辦兩期關(guān)于“心理保健委員”的線下業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并結(jié)合全年的線上課程學(xué)習(xí)，切實完善心理委員的隊伍建設(shè)，完善心理健康教育體系，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、主要措施

本學(xué)期計劃采取線上和線下結(jié)合、系統(tǒng)和碎片化結(jié)合的培訓(xùn)模式，為激發(fā)心理委員的主動性和參與性，計劃組織多樣化的培訓(xùn)形式，激發(fā)心理委員的興趣。集中授課和專題講座是最常見的培訓(xùn)形式。為保證心理委員的積極性，理論講述內(nèi)容在培訓(xùn)中的占比不宜過大，時間不宜過長。擬采取分組演練、角色扮演、團體輔導(dǎo)等多種方式開展培訓(xùn)，加強實踐技能訓(xùn)練。

（一）線上課程培訓(xùn)方案。擬采取“高校心理委員工作平臺的心理委員MOOC課程”進行學(xué)習(xí)，該課程共分為14個專題的學(xué)習(xí)（詳細(xì)專題內(nèi)容見附件1）。

（二）線下課程培訓(xùn)方案。

對心理保健委員隊伍采取分層次培訓(xùn)制。剛?cè)肼毜男睦砦瘑T擬對其培訓(xùn)“工作職責(zé)模塊”內(nèi)容；入職滿一年的心理委員對其培訓(xùn)“基本技術(shù)模塊”和“危機干預(yù)模塊”內(nèi)容。培訓(xùn)后將采取相應(yīng)的模塊考試進行測試，檢驗培訓(xùn)效果。

心理保健委員培訓(xùn)
工作職責(zé) 模塊	心理委員的角色與定位	初識-什么是心理咨詢、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么
		了解-認(rèn)識朋輩心理輔導(dǎo)工作
		準(zhǔn)備-工作原則與態(tài)度
		參與-工作職責(zé)與內(nèi)容
基本技術(shù) 模塊	常見心理問題的癥狀及識別	了解-影響大學(xué)生的心理誘發(fā)因素
		觀察-識別需要幫助的同學(xué)
	心理委員的會談技巧	傾聽-基本概念及技術(shù)
		溝通-基本方式方法
		操作-單次輔導(dǎo)的操作流程
	不同類別心理問題的應(yīng)對	學(xué)習(xí)問題的應(yīng)對
		戀愛問題的應(yīng)對
		情緒管理
		網(wǎng)絡(luò)專題
		壓力管理
		家庭關(guān)系的應(yīng)對
		如何面對宿舍問題
		職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)問題
危機干預(yù) 模塊	大學(xué)生心理危機的預(yù)防和干預(yù)	什么是心理危機
		什么是危機干預(yù)
		自殺的預(yù)防
		自殺的干預(yù)