为培d理保健委员掌握心理健L基础知识和技能,发挥心理保健委员贴近学生、了解学生的良好优势Q及时关注班U遭遇心理困扰的同学q予以即时支持。心理健h育与咨询中心现将培训相关情况通知如下Q?
一、培训对?/b>Q各q心理保健委员
二、培训时?/b>Q?/span>2023q?0?5?/span>14?
三、培训要?/b>Q?
Q一Q培训学生需提前10分钟{ֈ入场Q考勤l果反馈二U学院心理辅导站?/span>
Q二Q培训期间自觉将手机x或调至静x式;不得随意走动Q离场,保证培训正常U序?
附:培训内容安排?
校区 |
主题 |
主讲?/span> |
地点 |
江湾 |
心理保健委员的助人技术与谈心技?/span> |
邓彩?/span> |
基础楼报告厅 |
仙溪 |
“委”以重QQ共肜y心”花 |
吕欢 |
C6-105 |
心理健康教育与咨询中?
2023q?0?9?/p> ]]>
一、心理保健委员的工作制度
1.心理保健委员每周报告制度
心理保健委员应及时掌握学生的心理健康状况Q负责收集本班同学的心理健康信息。每周周五前Q节假日除外Q在学校的心理测评与心理咨询|络pȝ上提交《特D案例上报》,分别从h际关pR学业压力、行为改变、感情问题等多个l度Ҏ(gu)班学生的一周心理状态进行报告。心理健h育与咨询中心和学院心理辅D师负责查看心理保健委员提交的信息,q及时进行处理。报告汇M后要及时上报学生处主领导和学校ȝ领导?
2.心理保健委员Ҏ(gu)性心理问题实行即时报告制?/span>
心理保健委员若发现有学生心理问题q速恶化或有严重心理问题的学生Q应该生的情况q速以?sh)话形式上报所在院p辅导员Qƈ?/span>24时内以书面形式向学校心理咨询中心报告。咨询中心要及时上报学生处主领导和学校ȝ领导?/span>
3.心理保健委员应按时参加相关业务培?/span>
心理保健委员应通过培训掌握心理健康斚w的基知识和基本技能,q充分发挥心理保健委员脓(chung)q学生实际生zM相处旉较长的优势,及时发现班中遭遇心理困扰的同学q予以支持?
二、心理保健委员的奖励制度
1.各学院在每个班中至设一名心理保健委员,U_班q部~制Qn受班q部待遇Q?/span>
2.每周报告制度和即时报告制度是心理保健委员评优工作的重要指标,学生处心理健h育与咨询中心?yu)根据心理保健委员报告的情况q行考评。对工作H出的心理保健委员,由学生处心理健康教育与咨询中心组l推荐选拔q由学生处颁发优U心理保健委员荣誉证书?/span>
详见附g
]]>Z公开、公q뀁公正地评h(hun)各学院心理保健委员的工作实WQ激发心理保健委员的工作U极性,q一步发挥心理保健委员在高校心理健康教育的作用,提高学生心理素质斚w的作用,心理健康教育与咨询中心决定开展优U心理保健委员评选活动,具体如下Q?
一、参评对象及条g
Q一Q参评对?/b>
全校2022U?021U?020U班U心理保健委?/span>
Q二Q参评条?/span>
1.在日常工作中能及时掌握学生的心理健康状况Q收集本班同学的心理健康信息Q每周在学校的心理系l上提交《案例情冉|报表》?
2.接受q学校或院系l织的心理保健委员培训,q充分发挥心理保健委员脓(chung)q学生实际生zM相处旉较长的优势,及时发现班中遭遇心理困扰的同学q予以支持?
3.在日常工作中能够面向同学U极普及心理健康知识和心理素质教育意识,q合心理健h育与咨询中心、二U心理辅导站做好各项工作?
二、评选办?/span>
W一阶段Q初选推荐。各学院遵@公开、公q뀁公正原则,Ҏ(gu)心理保健委员上交的参评材料,q参照心理保健委员工作职责,按分配名额,定优秀心理保健委员推荐名单?/span>
W二阶段Q审查评比。心理健h育与咨询中心从参加心委培训、上交报表情늭斚wq行评比Q确定优U心理保健委员最l名单?
W三阶段Q公C。心理健h育与咨询中心?yu)考核l果q行公示Qƈ评选出学校优秀心理保健委员?
三、参评材料报?
h意向甌的生zd员,?b>9?4?/b>Q?/b>本周?/b>Q?/b>?/b>《优U心理委员推荐表》电(sh)子版发至邮箱Q[email protected]Q邮件主题ؓQ姓?优秀心理委员推荐表?
_台人工学院学工?nbsp;
2023q??1?/span>
附gQ?/span>1.?jng)山U学技术学院优U心理委员推荐?/span>
2. 2022-2023学年度优U心理保健委员推荐名额分配?/span>
]]>各二U学院要把?.25”大学生心理健康教育月系列活动作为加强心理健h育工作、提升学生心理健L质的重要抓手Q加强组l领|动员和组l师生广泛参与,认真遴选和推荐作品Q确保活动取得实效。鼓励采用“教师指对{学生参与”的团队模式Q发挥好教师d和学生主体作用?
附g 1.“妙W绘初心”心理Od集活动实施方?
2.“凝心‘剧’力Q?zhn)动青春”心理情景剧征集zd实施Ҏ(gu)
3.“声动心弦,语润心田”心理健康主题演讲征集活动实施方?br />
4.“?zhn)享‘心’时代”心理公益广告征集活动实施方?br />
5.“逐梦心灵路”心理拓展训l微视频征集zd实施Ҏ(gu)
6.作品原创承诺?
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为增强学生的心理调适能力,明白心理健康对自w学习、生zd工作斚w的意义,提高朋辈心理服务队伍的心理素d工作技能?/span>4?9日晚Q?/span>学院在C6-103开展“拥抱健P从心出发”心理讲座暨本学期第二次生活委员培训Q由?jng)山市狮山镇C_Nȝ梁美U作专题讲?/span>本次讲由学院辅导员?gu)z芷媚主持,学院师生?/span>120余h参加了本ơ讲座?/span>
梁医生开q心理健L标准Q与在场同学q行心理健康试Q阐q心理健康对大学生的意义Q对大学生的心理特点与常见问题进行D例,l合自n工作l历介绍l护心理健康的方法,q介l了?jng)山市的心理服务资源。随后,梁医生针对大学生心理健康问题的识别与q预、咨询Ş式、咨询原则等斚w对在场生zd员进行业务培训,大学生心理健h育的保密性、发展性、艺术性等特点Q徏议生zd员充分发挥生zd员的作用Qؓ同学们搭v沟通心늚桥梁Q以朋辈的n份关注关爱同学们Q用他们的知识技能和奉献_Q帮助同学们发现和初步解决生zR心理、学业、h际关pȝ斚w的问题?/span>
在最后的交流提问环节Q在场的同学和生zd员向梁医生请教了qx遇到的心理健h面的问题Q如?/span>如何做到学习和生zȝqQ如何帮助自己和同学们更好地~解学业、职业规划的焦虑Q”等问题。梁ȝ与同学们亲切互动、愉快交,l合心理健康教育理论知识和实际案例给同学们解{?/span>
本次心理专题讲内容丰富Q不仅给同学们提供给了一ơ快乐的心灵体验Q普及了心理健康知识Q也为学生的自我调适和健康成长提供了正的方向?span>
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一步提高学生的心理健康意识Q引导学生学会调适心理的Ҏ(gu)Q以更积极的心态面对学习和生活Q促q学生n心健康发展,q期Q学院组l全部班U召开心理健康教育主题班会。学院党委副书记冯英明、辅导员、班MQ、全体学生共700余h参加了本ơ主题班会?/span>
班会内容分ؓ三部分:W一部分是学院党委副书记、辅导员、班MQ向学生传达介l学校、学院关于心理健h育工作的有关部vQƈ宣传心理健康教育的相关知识;W二部分是学生干部汇报本班心理健康工作情况,介绍心理健康教育与咨询中心预U咨询方式,以及宣传?.25”心理健h育月pdzdQ?/span>帮助q大学生树立U极向上和积极面对的生活态度及信心,增强大家有心理困惑及时调节和求助的意识;W三部分是自由发a及讨论环节,大家各抒pQ增加同学之间的交流Q加深对于心理健h育的了解Q以及增强关p我n心健L意识?
本次心理健康教育主题班会的开展,让学院全体学生了解到心理健康知识Q学会关p己,增强心理调适能力,营造了U极向上、和谐发展的成长环境Q有助于促进学生在大学阶D|好地面对学习、生zM及处理好同学之间的h际交往?
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Z学院全体生活委员了解本学期学院心理辅导站的心理健h育工作,提升生活委员的业务能力,加强生活委员之间的交,学院?/span>3??/span>开展了本学期生zd员培训暨心理工作座谈会?span>学院党委副书记冯英明、辅导员?gu)z芷媚、书院学生管理委员会馨心服务部学生干部、各班生zd员共16人参加了本次会议?/span>
培训分ؓ两部分内容:W一部分是洪芷媚介绍本学期学院心理辅导站的心理健h育工作计划,明确生活委员的工作职责和奖励制度Q以及学校心理健h育与咨询中心拟在本学期开展的U上+U下培训Ҏ(gu)Q第二部分是针对各班生活委员遇到的具体问题,在如何识别、如何开导和如何沟通等斚wq行交流Q同时学院领导和老师听取了生zd员对于学院心理健h育工作的Q以及在工作中的困惑Qƈl合学院实际情况有针Ҏ(gu)地l予了相应的指导与回复?/span>
最后,冯英明作ȝ发言Q一是强调生zd员要树立工作的荣誉感和命感Q充分发挥其在学院心理健h育工作、网格化理中的重要作用Q二是提出生zd员要善于观察Q及时关注到同学们的情A变化Q发挥学院网格化理制度优势Q三是徏议生zd员加强班U团建,多D办班U心理健h育活动,多参加学校和学院的心理健h育活动,增加同学之间的沟通和交流Q营造共同积极向上、健h长的氛围?
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一、工作目?/b>
我校心理健康教育与咨询中心拟?/span>2022-2023学年W二学期丑֊两期关于“心理保健委员”的U下业务培训Qƈl合全年的线上课E学习,切实完善心理委员的队伍徏设,完善心理健康教育体系Q促q学生全面发展?/span>
?/b>、主要措?/b>
本学期计划采取线上和U下l合、系l和片化结合的培训模式QؓȀ发心理委员的d性和参与性,计划l织多样化的培训形式Q激发心理委员的兴趣。集中授译֒专题讲是最常见的培训Ş式。ؓ保证心理委员的积极性,理论讲述内容在培训中的占比不宜过大,旉不宜q长。拟采取分组演练、角色扮演、团体辅导等多种方式开展培训,加强实践技能训l?
Q一Q线上课E培训方?/b>。拟采取“高校心理委员工作^台的心理委员MOOC评”进行学习,该课E共分ؓ14个专题的学习Q详l专题内容见附g1Q?/span>
Q二Q线下课E培训方案?/b>
对心理保健委员队伍采取分层次培训制。刚入职的心理委员拟对其培训“工作职责模块”内容;入职满一q的心理委员对其培训“基本技术模块”和“危机干预模块”内宏V培训后采取相应的模块考试q行试Q检验培训效果?/span>
心理保健委员培训 |
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工作职责 模块 |
心理委员的角色与定位 |
初识-什么是心理咨询、心理健L标准是什?/span> |
了解-认识朋辈心理辅导工作 |
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准备-工作原则与态度 |
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参与-工作职责与内?/span> |
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基本技?/b> 模块 |
常见心理问题的症状及识别 |
了解-影响大学生的心理诱发因素 |
观察-识别需要帮助的同学 |
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心理委员的会谈技? |
們-基本概念及技?/span> |
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沟?/span>-基本方式Ҏ(gu) |
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操作-单次辅导的操作流E?/span> |
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不同cd心理问题的应?/span> |
学习问题的应? |
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恋爱问题的应? |
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情A理 |
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|络专题 |
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压力理 |
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家庭关系的应? |
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如何面对宿舍问题 |
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职业生规划和就业问? |
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危机q预 模块 |
大学生心理危机的预防和干? |
什么是心理危机 |
什么是危机q预 |
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自杀的预? |
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自杀的干? |
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