自1995年成立經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室以來，經(jīng)過10多年的發(fā)展，中心在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)室管理等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了以“金融實(shí)驗(yàn)室”為核心的協(xié)同育人平臺(tái)，建立起跨專業(yè)、跨產(chǎn)業(yè)和跨崗位的綜合型實(shí)踐課的教學(xué)模式。

目前，中心的實(shí)驗(yàn)課程已經(jīng)覆蓋全院6個(gè)本科專業(yè)和5個(gè)成人函授教育的專業(yè)的學(xué)生，大部分課程的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容都是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論、實(shí)踐操作的綜合性學(xué)科知識(shí)，因此，建設(shè)好經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)訓(xùn)中心，能夠?yàn)閷W(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能帶來很好的專業(yè)支撐。

為此，學(xué)院將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)新能力貫穿于四年本科學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

① 大學(xué)一年級(jí)：基礎(chǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生基本的信息素養(yǎng)，重點(diǎn)掌握應(yīng)用管理領(lǐng)域中常用的辦公軟件。

② 大學(xué)二年級(jí)：專注管理流程的學(xué)習(xí)。不同專業(yè)的學(xué)生可以應(yīng)用信息技術(shù)解決自己專業(yè)領(lǐng)域中業(yè)務(wù)流程優(yōu)化問題。

③ 大學(xué)三年級(jí)：側(cè)重綜合與創(chuàng)新知識(shí)。鍛煉學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)以分析和解決管理中的各種問題，并能創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)解決方案。

④ 大學(xué)四年級(jí)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)性發(fā)展并重。結(jié)合學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文，積極培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，支持適度差異化的發(fā)展，讓學(xué)生鍛煉有真實(shí)管理環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)的能力。