為深入貫徹落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，響應學校關于“全面推進智慧教學工具落地，賦能課堂教學現(xiàn)代化”的統(tǒng)一部署，切實提升學院教師數(shù)字化教學能力和混合式教學水平，管理學院于6月6日在致用樓422室舉辦了超星平臺教師應用能力提升專題培訓。本次培訓旨在幫助教師熟練掌握先進教學平臺，優(yōu)化教學流程，提升教學效能，為打造“金課”、提升人才培養(yǎng)質量奠定堅實技術基礎。學院全體任課教師及教輔人員共計60人參加了本次培訓。

本次培訓邀請超星集團廣東分公司高級課程運營經(jīng)理王鈺涵圍繞教學一線實際需求從四方面展開系統(tǒng)的培訓。

1.平臺基礎功能與操作精講：系統(tǒng)講解平臺界面、課程搭建流程、資源（文檔、音視頻、題庫）的高效上傳與管理、在線測試與作業(yè)的發(fā)布與批改、成績冊設置等核心操作，確保每位教師都能順暢完成基礎教學任務。

2.智能教學互動策略與實踐：深入演示超星平臺在課堂教學中的即時互動應用，重點培訓一鍵簽到、隨堂測試、主題討論（投票、問卷、搶答、彈幕）、分組任務、在線答疑等功能的實操技巧，旨在激發(fā)課堂活力，促進師生、生生深度互動。

3.混合式教學設計與實施路徑：結合具體課程案例，探討如何有效利用超星平臺進行課程結構設計（課前預習任務、課堂互動深化、課后鞏固拓展），學習活動策劃（PBL、案例研討等）以及基于平臺數(shù)據(jù)的過程性評價機制建立。

指導教師利用平臺強大的學情統(tǒng)計功能（如學生學習進度跟蹤、資源訪問情況、測試成績分布、互動參與度等），進行學習行為分析，精準識別學情，為教學反思、個性化輔導及教學策略優(yōu)化提供科學依據(jù)。 

4.教學理念創(chuàng)新共識形成：培訓不僅教授了技術，更傳播了“以學生為中心”“數(shù)據(jù)驅動”“互動生成”的現(xiàn)代教學理念。教師深刻認識到平臺對解放重復性勞動、聚焦教學設計與深度互動、實現(xiàn)精準教學的支持作用。正如參訓的老師所言：“這次培訓不僅解鎖了新工具，更打開了高效互動教學的新思路，真正體會到技術賦能教學的巨大潛力。”

實時操作指導環(huán)節(jié)

培訓有效激發(fā)了教師建設和改革課程的熱情與思路。培訓結束前即有多位教師結合自身課程開始了平臺空間建設，超過80%的教師表示將在下學期積極嘗試混合式教學模式。

此次超星平臺教師培訓的成功舉辦，是我院深化教育教學改革、提升人才培養(yǎng)質量的重要行動。學院將以本次培訓為起點，持續(xù)提供技術支持與交流平臺，加強教學指導與激勵，引導廣大教師將培訓成果轉化為提升教學質量的強大動力，共同推動學院教育教學數(shù)字化轉型邁向深入，為培養(yǎng)新時代高素質管理人才貢獻力量。

                                                   撰寫人：賈燁

                                                   審核人：呂向虹