记者：�(zh��n)�在《劳动经���学》、《运营管理》等评���中授课，能否分��n一下�?zh��n)�如何���复杂的�l�济学理论和���理学原理通过实际案例与学生的实际问题相结合？

徐扬�Q�在《劳动经���学》、《运营管理》等评���的教学过�E�中�Q�复杂的理论与实际案例相�l�合被视作提升教学效果的重要�Ҏ(gu��)��。例如，对于《劳动经���学》，评���通过分析不同行业、不同职位的工资差异和失业率的变化，引入最低工资政�{�对��׃��的媄响、全球化对劳动力市场的媄响等具体案例。在《运营管理》课�E�中�Q�课�E�结合企业实际运营，深入探讨供应铄���理、库存管理、生产计划等复杂问题。同�Ӟ��评����q�教授学生��用项目管理工兯���划项目流�E�，以增强学生对�q�营���理的直观感受和实践能力�?

记者：很多学生在面对较为抽象的学术理论时可能会感到困难�Q��?zh��n)�是如何帮助学生克服这些挑战的�Q�是否有一些特定的教学�Ҏ(gu��)��帮助学生更好地理解难点？

徐扬�Q�在面对较�ؓ抽象的学术理论时�Q�学生确实可能会感到困难。�ؓ了帮助学生克服这些挑战，我采用了一�p�d��特定的教学方法，旨在���抽象的理论转化为更易于理解和消化的内容。以下是我常用的几种教学�Ҏ(gu��)���Q?

一是从生活实例入手。抽象的理论往往让学生感到难以捉摸，因此我从他们熟�?zh��n)�的生�z�d��例入手，���理��Z��实际相结合。例如在《运营管理》课�E�中讲解排队论的时候，拉K��行网点办理业务的场景来给学生讲解如何提高业务办理效率�Q��ؓ什么要把办理业务时间长的客户单独设立通道�Q�以及引入博弈论中的豪特林模型，通过动画演示�l�学生讲解�ؓ何麦当劳�?/span>KFC会开在一赗��?/span>

二是提问与引对{��提问是�Ȁ发学生思考的有效手段。我会通过一�p�d��有启发性的问题�Q�引导学生自己去思考和发现�?

三是通过关键词抓取来快速了解概��c��学生一般情况下都不太喜�Ƣ理�����解，但是作�ؓ知识的浓�~�，必须要讲�Q�这里面可以通过�����关键词的�Ҏ(gu��)��来让学生快速记忆、理解这些抽象的概念�?

学术成就与教学的�怺�促进

记者：�(zh��n)�在�U�研�q�程中积累的�l�验是否帮助�(zh��n)�在译֠�上�ؓ学生们提供了更多的思考方式和解决问题的工��P��在科研与教学中，�(zh��n)�是如何不断实现自我提升的？

徐扬�Q?/span> 在科研中�Q�面对的是复杂多变的问题和挑战，需要保持专注、拥有一颗好奇心、积极合作，走出象牙塔，深入�C�会�Q�做接地气的研究�Q��ƈ在此�q�程中培养自��q��创新思维和解决问题的能力。这些经验让我意识到�Q�科学研�I�不仅仅是寻扄���案的�q�程�Q�更是一�U�思维方式的培充R��因此，在课堂上�Q�我注重引导学生们学会如何提出问题、分析问题，�q�尝试用多种�Ҏ(gu��)��去解决问题。我会分享自己在�U�研中遇到的��N��和解��x��法，鼓励学生们思考问题的多角度和多层面，培养他们的批判性思维和创新能力。同�Ӟ��我也���科研成果�{化�ؓ教学资源�Q��ؓ学生们提供更加丰富的学习材料和案例。这些案例不仅让学生们了解到�U�研工作的实际过�E�，�q�能帮助他们���理论知识与实践相结合，提高学习的实用性和针对性�?

记者：�(zh��n)�在学术研究中注重跨学科的融合，���其是在数字�l�济与��业组�l�的�l�合上。如何引导学生也能从跨学�U�的角度思考问题，从而拓宽他们的学术视野�Q?

徐扬�Q�跨学科研究的前提是首先要具备对某一领域的深度了解和掌握�Q�在�q�个基础之上才能��d��跨学�U�研�IӞ��而现实往往很多�?/span>“打一枪换一炮”，哪个问题热门���去研究哪个�Q�这么做的后果是不聚焦，人的旉���和精力是有限的，不可能做到面面俱刎ͼ����其是在当前学术圈如此“卷”的时代�Q�想到处开花，往往是不现实的�?/span>

关于自己��Z��么关注��业组�l�与数字�l�济的交叉研�I�。主要在于传�l���业组�l�理论随着时代的发展也在更斎ͼ����其是在数字�l�济时代。首先，市场�l�构因数字经���的兴�v而发生了显著变化�Q���^台经���的崛�v使得市场边界变得模糊�Q�跨界竞争成为常态。企业借助数字技术，能够更精准地了解市场需求，实现业务的多元化和跨界发展，从而拓宽市�����界。其�ơ，企业行�ؓ方式也发生了转变�Q�数据驱动的决策成�ؓ��L���Q�生产方式向�����刉���和柔性生产等新型模式转变�Q�组�l�结构则���向扁��^化，以提高组�l�的灉|��性和响应速度。此外，数字�l�济�q�推动了竞争战略的创斎ͼ�企业可以通过差异化竞争、��^台化竞争以及创新驱动的竞争策略，在市��Z��保持竞争优势。最后，产业�l�织理论也需要随着数字�l�济的发展而不断创新和完善�Q�跨学科研究的兴赗���动态竞争理论的完善以及政策制定与监���的创新�Q�都是未来��业组�l�理论发展的重要方向�?

�Ҏ(gu��)��来学生的�����

记者：对于那些有志于从事学术研�I�的学生�Q��?zh��n)�有哪些具体的������Q�他们在学术道�\上应该如何培养自��q��独立思考和创新能力�Q?

徐扬�Q�首先，�q�泛阅读�Q�徏立扎实的理论基础。学术研�I�的根基在于深厚的理论基����Q�因此，学生应该�q�泛阅读相关领域的经典文献和前沿研究�Q�了解学�U�的发展历程和最新进展。通过阅读�Q�可以�Ş成自��q��学术视野和思维方式�Q��ؓ后箋的研�I�工作打下坚实的基础�?

其次�Q�积极参与学术讨论和实践�z�d��。学术讨论是�ȝ��独立思考和创新能力的重要途径。可以参加学术会议、研讨会�{�活动，与同行交���观点，���撞思想。同�Ӟ��通过参与�U�研��目、实验设计等实践�z�d���Q�学生可以将理论知识应用于实际问题中�Q�锻��D����q��动手能力和解决问题的能力�?

再者，培养批判性思维和质疑精���。在学术研究中，批判性思维和质疑精���是不可或缺的。学生应该学会独立思考，不盲目接受他人的观点�Q�而是要通过自己的分析和判断来�Ş成自��q��见解。同�Ӟ��也要勇于质疑现有的理论和观点�Q�敢于提出新的假讑֒�观点�Q�从而推动学术研�I�的�q�步�?

此外�Q�学会跨学科思考和整合。随着学科交叉融合的趋势日益明显，应该学会跨学�U�思考和整合。通过了解不同学科的知识和�Ҏ(gu��)���Q�学生可以从中�݅取灵感，�������q��研究提供新的视角和思�\。同�Ӟ��跨学�U�的研究也有助于拓宽学生的学术视野，提高他们的创新能力�?

最后，保持耐心和毅力。学术研�I�是一��w��期而艰巨的��d���Q�需要付出大量的旉���和精力。因此，应该保持耐心和毅力，不畏艰难�Q�持之以恒地�q�求自己的学术目标。在面对困难和挫折时�Q�要学会调整心态，�U�极��L��解决问题的方法，不断提升自己的研�I�能力�?

记者：�(zh��n)�在研究中有丰富的实证分析经验，�(zh��n)�是否徏议学生在研究早期���注重数据分析和实证研究能力的培养？�q�些能力如何在未来的学术或职业生涯中帮助他们脱颖而出�Q?

徐扬�Q�首先，要明���研�I�方法没有绝对的好与坏，只有�Ҏ(gu��)��适不适合所要研�I�的问题。无论是理论研究�q�是�l�验研究都是很好的研�I�范式�?

其次�Q�对于实证方法学习，掌握实证研究范式是一��必需的技能，数据分析涉及计量�l�济学、统计学、文本分析等一�p�d��评���学习�Q�要通过学好�q�些评���来提高自��q��数理分析能力。但现在�l�济学的培养�q�于������Ҏ(gu��)��理方法的学习�Q�而缺乏对于问题本�w�的��x���Q�很多时候会发现一个硕士写的实证分析论文，�Ҏ(gu��)���q�用非常前沿�?/span>“高大上”，但是所要研�I�的问题���是一个一眼就能看出来�l�果�Q�根本没必要��p��大量���幅去阐�q�ͼ�所以还是要明确你的出发�Ҏ(gu��)��什么�?/span>

最后，利用数据做研�IӞ��无论是未来���l�学术深造还是进入政府、企事业单位工作都是很有帮助的，比如公务员在撰写研究报告�q�程中，会涉及大量的数据分析�q�程�Q�通过列�D数据佐证观点��g��更让��Z��服�?

�E��g来源�Q�经�����N易学�?

通讯员：苏容�?