附件1：
人文與教育學(xué)院2020年教師公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文（論著）登記表
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序號(hào) |
論文（著作）名稱 |
第一作者 |
刊物名稱及刊期號(hào)（論文集名稱及出版社、論著的出版社） |
是否中文核心期刊 |
發(fā)表（出版）日期 |
發(fā)表（出版）期卷 |
獲獎(jiǎng)情況 （含校級(jí)） |
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1 |
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)中杜甫“憂民”思想探源 |
嚴(yán)艷 |
教學(xué)與研究 CN:11-1454/G4 |
是 |
2020.7 |
2020年第54卷19期 |
無(wú) |
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2 |
論大學(xué)語(yǔ)文課堂中傳統(tǒng)文化教育的不足與對(duì)策 |
嚴(yán)艷 |
教育學(xué)文摘 CN:11-5773/G4 |
否 |
2020.6 |
2020年第35卷16期 |
無(wú) |
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3 |
師范生教育與中文系外國(guó)文學(xué)課程改革探究 |
吳晴萍 |
文教資料 |
否 |
2020.10 |
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4 |
蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)與審美效應(yīng) |
莫運(yùn)平 |
《佛山韻律文學(xué)藝術(shù)叢書(shū)—2019文藝評(píng)論卷》，花城出版社 |
否 |
2020.7 |
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無(wú) |
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5 |
《粵港澳大灣區(qū)視閾下地方院校英語(yǔ)人才培養(yǎng)研究——基于實(shí)證的角度》 |
鄒一戈 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) |
否 |
2020.01 |
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6 |
微信在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)上的應(yīng)用 |
李露 |
課程教育研究 ISSN2095-3089 |
否 |
2020.6 |
2020（24） |
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7 |
A Theological Reading of Prometheus’ Tragedy |
羅長(zhǎng)斌 |
收入《第三屆全球化背景下的口筆譯國(guó)際研討會(huì)論文集》由美國(guó)學(xué)術(shù)出版社出版 |
否（論文集） |
2020年5月 |
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第2作者：梁秀香（學(xué)生） 該會(huì)議由暨南大學(xué)翻譯學(xué)院主辦 |
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8 |
On Prometheus in Reviews and Literature |
羅長(zhǎng)斌 |
收入《第三屆全球化背景下的口筆譯國(guó)際研討會(huì)論文集》由美國(guó)學(xué)術(shù)出版社出版 |
否（論文集） |
2020年5月 |
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第2作者：梁秀香（學(xué)生）該會(huì)議由暨南大學(xué)翻譯學(xué)院主辦 |
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9 |
池田大作詩(shī)歌小論 |
苗伍君 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院（社會(huì)科學(xué)版） |
否 |
2020.12.15 |
第6期 |
否 |
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10 |
基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)綜合英語(yǔ)課堂教學(xué)模式構(gòu)建
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吳瓊 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院論文集 |
否 |
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11 |
Transformational leadership and its relations to teacher outcomes in Singapore: Mastery goals and self-efficacy as mediators |
駱文淑 |
Leadership and Policy in Schools |
否 |
2020.9 |
網(wǎng)上先發(fā) |
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12 |
基于思維可視化的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐-以教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程為例 |
何芳 |
教育信息技術(shù) |
否 |
2020年2月 |
2020年1，2期 |
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13 |
數(shù)字音頻技術(shù)在作品創(chuàng)作教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的標(biāo)準(zhǔn)流程探討 |
劉星 |
科教導(dǎo)刊,，湖北科教導(dǎo)刊雜志社 |
否 |
2020.09 |
第25期 |
無(wú) |
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14 |
目的論視角下佛山非遺文化外宣英譯研究—以佛山木版年畫(huà)為例 |
龐亞飛 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版） 刊號(hào)ISSN 1008-0171 |
否（論文集） |
2020/1 |
第38卷 |
無(wú) |
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15 |
移動(dòng)終端輔助下的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革探究 |
顧亞娟 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版） 刊號(hào)ISSN 1008-0171 |
否（論文集） |
2020年9月 |
2020年第5期 第38卷第5期 |
無(wú) |
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16 |
文化自信-大學(xué)英語(yǔ)課堂中思政元素的植入 |
湯庭華 |
中國(guó)教工 CN11-2959/G4 |
否 |
2020.5 |
2020.13 |
無(wú) |
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17 |
基于合作學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用例析 |
林美笑 |
海外英語(yǔ) ISSN 1009-5039 |
否 |
2020.6 |
第424期 |
無(wú) |
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18 |
On American Culture of Public Signs and College English Teaching in China |
林美笑 |
Proceedings of International Symposium on Globalization: Challenges for Translators and Interpreters,，美國(guó)學(xué)術(shù)出版社,，ISBN 978-1-63181-687-1
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否（論文集） |
2020.6 |
無(wú) |
無(wú) |
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19 |
Effects of Teaching Shiwan Art Pottery Culture for Intercultural Communication on Chinese University Students’ Oral English Proficiency |
林美笑 |
Proceedings of International Symposium on Globalization: Challenges for Translators and Interpreters,，美國(guó)學(xué)術(shù)出版社,，ISBN 978-1-63181-687-1 |
否（論文集） |
2020.06 |
無(wú) |
無(wú) |
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20 |
高校大學(xué)生足球靈敏素質(zhì)的重要性及發(fā)展策略 |
劉永光 |
當(dāng)代體育科技 CN23-1579/G8 |
否 |
2020年
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(第10卷)第15期
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無(wú) |
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21 |
模塊教學(xué)法在高校足球課堂的應(yīng)用策略 |
劉永光 |
當(dāng)代體育科技CN23-1579/G |
否 |
2020年
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(第10卷)第16期
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無(wú) |
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22 |
“一帶一路”背景下大力推進(jìn)佛山傳統(tǒng)武術(shù)文化對(duì)外交流合作的思考 |
黃丹 |
中華武術(shù) CN：11-1293/G8 ·
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否 |
2020 |
01期 |
2019廣東省社科年會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng) |
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23 |
學(xué)前教育專業(yè)《視唱練耳》課程線上教學(xué)模式初探——以以雨課堂為例 |
余子恒 |
當(dāng)代音樂(lè)ISSN 1007-2233 |
否 |
2020.11 |
總第644期 |
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24 |
鋼琴曲《百鳥(niǎo)朝鳳》演奏技術(shù)形態(tài)分析 |
康宇光 |
《探索科學(xué)》CN10-1148/N |
否 |
2020.08 |
01期 |
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25 |
關(guān)于兒童鋼琴教學(xué)之己見(jiàn)（一） |
康宇光 |
《智庫(kù)時(shí)代》CN14-1391/D |
否 |
2020.08 |
31期 |
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26 |
論李斯特《西班牙狂想曲》演奏技術(shù)的歸納與分析 |
康宇光 |
《探索科學(xué)》CN10–1148/N |
否 |
2020.09 |
01期 |
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27 |
淺析中國(guó)鋼琴音樂(lè)的發(fā)展與特點(diǎn) |
康宇光 |
《智庫(kù)時(shí)代》CN14-1391/D |
否 |
2020.08 |
33期 |
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28 |
高校開(kāi)展龍舟特色教育研究 |
徐煊 |
《教學(xué)與研究》CN11-1454/G 4 |
否 |
2020.11 |
2020年弟21期 |
無(wú) |
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29 |
如何優(yōu)化大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量的有效方法 |
羅文炎 |
《教學(xué)研究》CN43-0059 |
否 |
2020.06 |
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30 |
基于武術(shù)教學(xué)在大學(xué)體育課程中的優(yōu)勢(shì) |
歐光強(qiáng) |
《教學(xué)研究》CN43-0059 |
否 |
2020.06 |
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31 |
武舞對(duì)于大學(xué)體育中武術(shù)教學(xué)的作用分析 |
歐光強(qiáng) |
《教學(xué)與研究》CN11-1454/G4 |
否 |
2020.09 |
09期 |
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32 |
功能性力量訓(xùn)練在高?；@球訓(xùn)練中的應(yīng)用 |
王徹 |
《新一代》 ISSN 1003–2851 |
否 |
2020.11 |
24期 |
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33 |
高校網(wǎng)球教學(xué)中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐探析 |
呂海 |
《教學(xué)與研究》CN11-1454/G4 |
否（可能有問(wèn)題） |
2020．11 |
23 |
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34 |
聲樂(lè)教育的理論與藝術(shù)實(shí)踐——評(píng)《聲樂(lè)教育與教學(xué)研究》 |
李小妹 |
《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》CN41-1024/C |
是 |
2020.02 |
總第764期 |
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35 |
網(wǎng)課教學(xué)在音樂(lè)公共課教學(xué)中的應(yīng)用思考 |
王卉 |
《教育學(xué)文摘》（ISSN1009-7406,；CN115773/G4;2-685） |
否 |
2020年11月 |
2020年25期 |
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36 |
高校音樂(lè)社團(tuán)建設(shè)與聲樂(lè)普及研究 |
王卉 |
《花溪》（文藝教育）（ISSN1002-686X CN52-1010/I） |
否 |
2020年12月 |
2020年4月（中） |
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37 |
論童詩(shī)的詩(shī)意表征 |
莫運(yùn)平 |
《佛山韻律文學(xué)藝術(shù)叢書(shū)—2019文藝評(píng)論卷》，花城出版社 |
否 |
2020.7 |
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無(wú) |
附件2：
人文與教育學(xué)院2020年教師公開(kāi)出版的教材登記表
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序號(hào) |
教材名稱及版次 |
作者及排名 |
出版社 |
出版時(shí)間 |
ISBN書(shū)號(hào) |
適用層次 |
教材屬性 |
獲獎(jiǎng)情況 |
是否為學(xué)校資助出版 |
是否在本校使用 |
備注 |
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1 |
《新編大學(xué)英語(yǔ)思政教程》第一版 |
鐘 艷（參編） |
外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 |
2020年8月30日 |
978-7-5213-1850-0 |
本科 |
高等教育教材 |
無(wú) |
否 |
否 |
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2 |
《粵剪粵童謠·我愛(ài)自然》 |
鐘媚 |
廣東教育出版社 |
2020.9 |
ISBN978-7-5548-3346-9 |
其他 |
其他 |
無(wú) |
否 |
是 |
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3 |
《粵剪粵童謠·我愛(ài)生活》 |
鐘媚 |
廣東教育出版社 |
2020.9 |
ISBN978-7-5548-3346-9 |
其他 |
其他 |
無(wú) |
否 |
是 |
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|
4 |
《粵剪粵童謠·我愛(ài)嶺南》 |
鐘媚 |
廣東教育出版社 |
2020.9 |
ISBN978-7-5548-3346-9 |
其他 |
其他 |
無(wú) |
否 |
是 |
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