附件1：
人文與教育學(xué)院（部門(mén)）2022年教師公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文（論著）登記表
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序號(hào) |
論文（著作）名稱(chēng) |
第一作者 |
刊物名稱(chēng)及刊期號(hào)（論文集名稱(chēng)及出版社、論著的出版社） |
是否中文核心期刊 |
發(fā)表（出版）日期 |
發(fā)表（出版）期卷 |
獲獎(jiǎng)情況 （含校級(jí)） |
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1 |
中國(guó)傳統(tǒng)武德思想賦能學(xué)校思政課程的教學(xué)研究 |
黃丹 |
武術(shù)研究,，2022.12,，CN-14-1387\G8，編輯出版單位：山西體育文化傳媒有限公司 |
否 |
2022.12 |
第17卷第12期 |
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2 |
The Difference of Lemma Activation Between Native Speakers of English and L2 Speakers of English With L1 Chinese: Evidence Frfuom the Semantic and Phonological Priming Effects on L2 Speech Planning |
馬翊 |
Chinese Journal of Applied Linguistics |
是 |
2022.02 |
45(1) |
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3 |
VSTI技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中的合理性運(yùn)用與優(yōu)化 |
劉星
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科教導(dǎo)刊,，2022.11,，CN42-9001/N,長(zhǎng)江股份傳媒有限公司 |
否 |
2022.11 |
第33期 |
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4 |
Effects of the Cooperative Learning-based Flipped Classroom Model on Chinese Students’ English Proficiency in the EFL Context （D級(jí)） |
林美笑 |
Journal of Contemporary Teacher Education |
否 |
2022-12-31 |
2022.6 |
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5 |
試論我國(guó)民族民間音樂(lè)文化的傳承 在普通高校音樂(lè)教育中的體現(xiàn) |
王卉 |
教育學(xué)文摘 |
否 |
2022-12-28 |
2022第37卷 |
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6 |
新師范背景下學(xué)前教育本科人才培養(yǎng)“校-政-園”協(xié)同育人模式的構(gòu)建與實(shí)踐 |
鐘媚 |
廣東教育 |
否 |
2022-12-25 |
2022.12 |
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7 |
人工智能課程案例“基于機(jī)器視覺(jué)的智能溫控裝置”的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) |
王藝霖（學(xué)）,王玉龍 |
中國(guó)信息技術(shù)教育 |
否 |
2022-09-12 |
2022年第09期 |
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8 |
音樂(lè)通識(shí)教育促進(jìn)大學(xué)生心理健康的研究 |
王卉 |
三悅文摘教育學(xué)刊 |
否 |
2022-09-10 |
2022.9總192期 |
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9 |
新時(shí)期現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 |
田頻 |
高等教育前沿 |
否 |
2022-09-05 |
2022.9 |
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10 |
地方傳統(tǒng)文化走進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)課堂的實(shí)施路徑研究—以佛山傳統(tǒng)文化為例 |
周立 |
輔導(dǎo)員 |
否 |
2022-06-01 |
2022.6 |
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11 |
高校龍舟課程中融入“課程思政”路徑研究 |
徐煊 |
體育時(shí)空 |
否 |
2022-05-15 |
2022.5A |
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12 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革研究 |
田頻 |
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新教育研究 |
否 |
2022-04-28 |
2022第4卷第4期 |
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13 |
基于ARCS動(dòng)機(jī)模型的初中信息技術(shù)教學(xué)策略探索 |
楊飛燕（學(xué)）,王玉龍 |
教育信息技術(shù) |
否 |
2022-02-20 |
2022.1總335.336期 |
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14 |
大學(xué)公共音樂(lè)課程價(jià)值之我見(jiàn) |
王卉 |
三悅文摘 教育學(xué)刊 |
否 |
2022-01-30 |
2022.01總156期 |
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15 |
譯著：了不起的狐貍爸爸：如何設(shè)計(jì)故事情節(jié) |
李露 第一作者 |
明天出版社 ISBN9787570813261 |
否 |
2022.4
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16 |
譯著：查理和巧克力工廠：如何塑造人物形象,？ |
李露 第一作者
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明天出版社 ISBN9787570813308 |
否 |
2022.4
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17 |
譯著：詹姆斯與大仙桃：如何創(chuàng)作詩(shī)歌,？ |
李露 第一作者
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明天出版社 ISBN9787570813285 |
否 |
2022.4
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18 |
關(guān)于英語(yǔ)教材中的多元大綱—以《新時(shí)代明德大學(xué)英語(yǔ)》為例(CSSCI，北大核心) |
龐亞飛 |
中國(guó)外語(yǔ) |
是 |
2022.11 |
2022年第6期 |
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19 |
揭示學(xué)前兒童“前概念”的意義和策略研究——基于科學(xué)教育活動(dòng)視角 |
周瑩瑩（學(xué)）,，梁卓欣（通訊作者） |
教師 |
否 |
2022.06 |
2022年第6期 |
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20 |
Analysis of in-service Training of College English Teacher sunder the Background of Education Informatization 2.0（D級(jí)）
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顧亞娟 |
Creativity and Innovation（ISSN 2516-2527）
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是
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2022.04 |
2022年第6期
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21 |
Research on the Ideological and Political Construction Path of College English Courses Based on Blended Teaching（D級(jí)）
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顧亞娟 |
Curriculum and Teaching Methodology （ISSN 2616-2261）
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是
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2022.10 |
2022年第5期 |
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22 |
An Analysis of the Cultivation of College English Teacher’s Information Literacy under the Network Environment（D級(jí)）
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殷琳 |
Journal of International Education and Development
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否 |
2022.04 |
2022年第4期 |
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23 |
及物,、介引與名詞作狀語(yǔ) |
周日安 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) |
否 |
2022.09 |
2022年第5期 |
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24 |
物喻、事喻和物事喻 |
周日安 |
文學(xué)教育 |
否 |
2022.04 |
2022年第4期 |
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25 |
基于UTOP的小學(xué)低段科學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂觀察與評(píng)估 |
陳玉帆（學(xué)）,； 鐘媚 |
中國(guó)現(xiàn)代教育裝備 （ISSN：1672-1438） |
否 |
2022.07 |
2022年第14期 |
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26 |
利用 VR 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)課例設(shè)計(jì) |
吳惠婷（學(xué)）,； 鐘媚 |
中國(guó)教育技術(shù)裝備 （ISSN：1671-489X） |
否 |
2022.06 |
2022年總第533期 |
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27 |
基于DELC模型的智慧課堂教學(xué)活動(dòng)研究 |
吳惠婷（學(xué)）,； 鐘媚 |
電腦知識(shí)與技術(shù) （ISSN：1009-3044） |
否 |
2022.08 |
2022年第22期 |
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28 |
基于桌面式混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)案例與研究 |
武子涵（學(xué)）； 鐘媚 |
中國(guó)現(xiàn)代教育裝備 （ISSN：1672-1438） |
否 |
2022.05 |
2022年第10期 |
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29 |
職業(yè)院校C-STEAM課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
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武子涵（學(xué)）,； 鐘媚 |
科教導(dǎo)刊-電子版（上旬） （ISSN：1672-1438.
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否 |
2022.09 |
2022年第6期 |
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30 |
學(xué)習(xí)分析支持元認(rèn)知培養(yǎng)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論與實(shí)證研究 |
孔晶,，劉家亮 |
開(kāi)放教育研究 |
是 |
2022.06 |
2022年第28期 |
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31 |
中學(xué)信息技術(shù)課程數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng) |
劉慧玲（學(xué)），孔晶 |
中國(guó)教育技術(shù)裝備 |
否 |
2022.11 |
2022年第11期 |
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32 |
基于EduTools的中文在線課程平臺(tái)評(píng)價(jià)模型構(gòu)建與實(shí)證分析 |
王玉龍 |
成人教育 |
是 |
2022.04 |
2022年第4期 |
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33 |
基于情感過(guò)濾假說(shuō)的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)者聽(tīng)力提升策略 |
易強(qiáng) |
智力CN12-1038/G,，天津人民出版社
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否 |
2022.05 |
2022年第680期 |
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