2016年12月15日上午，人文與教育學(xué)院大講壇第六期開講，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育管理學(xué)科專家組成員，沈陽(yáng)師范大學(xué)博士生導(dǎo)師孫綿濤教授應(yīng)人文與教育學(xué)院院長(zhǎng)蔣家傅邀請(qǐng)到學(xué)院做“關(guān)于申報(bào)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題的幾個(gè)問題”的科研輔導(dǎo)報(bào)告。
孫綿濤教授針對(duì)人文與教育學(xué)院年輕老師較多、參與教育科學(xué)課題經(jīng)驗(yàn)少的情況，主要從如何選擇課題類型、如何確定研究題目、如何論證課題、如何關(guān)注申報(bào)過程四方面進(jìn)行了闡述。在選擇課題類型中，孫教授提出了國(guó)家課題和教育部課題的區(qū)分，并提出了選擇建議；在確定研究題目時(shí)，要力求做到“三性”，即注意應(yīng)用性、注意前瞻性、注意新穎性。在論證課題時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：一是研究目的要明確；二是研究?jī)?nèi)容要清晰；三是文獻(xiàn)檢索要全、新、重；四是研究意義要實(shí)在；五是內(nèi)容（核心概念）界定要準(zhǔn)確；六是研究思路要清晰，研究計(jì)劃要恰當(dāng)；七是研究方法要具體可行；八是要有較強(qiáng)的實(shí)力和較好的研究基礎(chǔ)；九是成果形式與研究目的、研究?jī)?nèi)容一致；十是經(jīng)費(fèi)預(yù)算要合理；十一是要注意語(yǔ)言表達(dá)。在關(guān)注申報(bào)過程方面，孫教授提出了兩點(diǎn)建議：一是認(rèn)真閱讀有關(guān)申報(bào)條件；二是關(guān)注課題進(jìn)展。
講座結(jié)束后，孫教授與各位教師就課題申報(bào)中遇到的具體問題進(jìn)行了深入的交流。講座主持人蔣家傅院長(zhǎng)認(rèn)為本次講座是結(jié)合了學(xué)術(shù)高度與研究策略的一場(chǎng)相當(dāng)實(shí)用的講座，在感謝孫教授的同時(shí)，也對(duì)我院的教師和教育碩士積極參與教育科研規(guī)劃課題申報(bào)和研究提出了殷切期盼。
附：孫綿濤，哲學(xué)博士，沈陽(yáng)師范大學(xué)特聘教授，博士生導(dǎo)師，教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所所長(zhǎng)，管理學(xué)院院長(zhǎng)，教育部設(shè)立教育法制與教育政策調(diào)研協(xié)調(diào)基地學(xué)術(shù)帶頭人，教育部民族地區(qū)教育評(píng)價(jià)重點(diǎn)研究基地學(xué)術(shù)帶頭人，遼寧省高水平特色重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科公共管理一級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，遼寧省普通高等學(xué)校教育經(jīng)濟(jì)與管理重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，遼寧省普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——教育管理中心學(xué)術(shù)帶頭人，遼寧省教育政策與法制研究中心主任，遼寧省人大常委會(huì)教科文衛(wèi)委員會(huì)教育法制建設(shè)研究基地學(xué)術(shù)帶頭人，遼寧省人大常委會(huì)基層立法聯(lián)系點(diǎn)負(fù)責(zé)人，1991年起獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、遼寧省優(yōu)秀專家。在教育管理基本理論、教育政策法規(guī)、教育行政與教育效能，教育組織行為等領(lǐng)域進(jìn)行了諸多原創(chuàng)性研究，多次應(yīng)邀參加《中華人民共和國(guó)教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等國(guó)家重大教育政策與法規(guī)的調(diào)研、起草和修訂工作，獨(dú)撰和主編著作28部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文180余篇，主持完成國(guó)家級(jí)課題24項(xiàng)，30項(xiàng)科研成果獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 （人文與教育學(xué)院供稿）
孫綿濤教授做專題報(bào)告
學(xué)院教師參加專題報(bào)告會(huì)
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