青年力量能給鄉(xiāng)村注入嶄新的活力，鄉(xiāng)村也能給青年提供豐富的展示舞臺(tái)。近日，“95”后大學(xué)生村支書張桂芳在網(wǎng)絡(luò)上分享在其工作經(jīng)歷，讓人們注意到青年村干部正發(fā)展成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的主力軍。
一、鄉(xiāng)村需要年輕的力量
征途漫漫，惟有奮斗。鄉(xiāng)村振興離不開蓬勃的青春力量，青年人不僅是鄉(xiāng)村振興的建設(shè)者，也會(huì)是受益者。
目前，農(nóng)村的干部隊(duì)伍需要高學(xué)歷的年輕人，他們可以使暮氣沉沉的鄉(xiāng)村重新煥發(fā)出活力；大學(xué)生村支書頭腦靈活、思想解放，可以促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，更容易帶領(lǐng)村民走上致富的道路；當(dāng)前城市的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，鄉(xiāng)村的發(fā)展缺少高素質(zhì)青年，如果大學(xué)生村支書計(jì)劃成功實(shí)施并以此形成良性循環(huán)，可以吸引更多優(yōu)秀青年投身于鄉(xiāng)村建設(shè)工作。加快青年村支書隊(duì)伍的建設(shè)，不僅有助于解決大學(xué)生面臨的就業(yè)難題，更重要的是還能為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施注入更年輕、充滿朝氣與希望的青年力量。
青年村支書是新農(nóng)村建設(shè)的生力軍，更是人民群眾的服務(wù)者，習(xí)近平總書記在給大學(xué)生村支書張廣秀的復(fù)信中說道： “希望所有大學(xué)生村官熱愛基層、扎根基層，增長(zhǎng)見識(shí)、增長(zhǎng)才干，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無悔。”
二、大學(xué)生村官大有可為
1.以青年力量，煥發(fā)鄉(xiāng)村活力
“95”后村支書張桂芳將自己的經(jīng)歷拍成視頻，走紅網(wǎng)絡(luò)，面對(duì)意外走紅，張桂芳既興奮又忐忑。她如愿讓一個(gè)普普通通的河南小村莊被更多人看到。“感覺自己很幸運(yùn)?，希望可以通過大家的關(guān)注，給我們村子的發(fā)展帶來更多的機(jī)會(huì)”，張桂芳說。河南省鶴壁市三家村是個(gè)普通的豫北小村莊，常住人口只有400人，其中60歲以上的老人占據(jù)80%，2020年村里換屆時(shí)，村支書人選成了難題。畢業(yè)于天津農(nóng)學(xué)院的張桂芳當(dāng)時(shí)在外工作，在村干部的動(dòng)員下，她回到了家鄉(xiāng)。張桂芳說：“如果年輕人能夠回到村子，會(huì)給村里帶來活力”。
正如張桂芳村支書所言，三家村因?yàn)樗钠嫠济钕牒痛迕竦墓餐Πl(fā)生了變化。這兩年，村民家門口的路硬化了，村里的影音室、籃球場(chǎng)建起來了，張桂芳還從外面請(qǐng)來畫家給村里的房子畫上了涂鴉。因?yàn)檫@些“微不足道的小事”，三家村的面貌發(fā)生了變化，村民富起來了，生活也越來越有盼頭。張桂芳希望通過走紅，能給村子帶來更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
2.八年歷練，初心不變
15年前，鐘卓威放棄中國建設(shè)銀行、廣東發(fā)展銀行等有名金融機(jī)構(gòu)的工作機(jī)會(huì)，帶著暨南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士的“金身”，回到南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)聯(lián)滘村當(dāng)起了農(nóng)村后備干；15年來，他帶領(lǐng)遠(yuǎn)近馳名的“垃圾村”實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，把“垃圾圍城”升級(jí)為“廣佛商貿(mào)城”。——他就是來自廣東佛山南海的大學(xué)生村官鐘卓威。
“如何說服村民配合拆遷廢舊垃圾加工廠，騰出發(fā)展用地，是聯(lián)滘村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的最大難題。”廢舊塑料回收在聯(lián)滘村已經(jīng)有20多年的歷史，當(dāng)時(shí)有超過70%的村民從事這個(gè)行業(yè)，拆遷廢舊垃圾加工廠幾乎會(huì)觸動(dòng)全村每戶的利益。一次次說服被拒，是一次次的忍耐下的咆哮，鐘卓威始終堅(jiān)定不移地走下去。最終，在和其他村干部、黨員的帶動(dòng)下，經(jīng)過差不多2年的努力，聯(lián)滘村分三期拆遷了659間廢舊垃圾加工廠，騰出了1300多畝土地，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、培育新興產(chǎn)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)今，聯(lián)滘村已經(jīng)從80年代的垃圾村搖身一變，變成適合生活和居住的廣東新農(nóng)村。除了廣佛商務(wù)城之外，村委會(huì)還和一地產(chǎn)商聯(lián)合開發(fā)房地產(chǎn)，為村民們帶來了豐厚的經(jīng)濟(jì)收入。八年的農(nóng)村歷練，即使是充滿未知和艱難的日復(fù)一日，鐘卓威也無怨無悔。
3.為天溝村謀福、謀未來
2021年，剛滿22歲的劉靜雅被選派為米東區(qū)園林管理局駐米東區(qū)三道壩鎮(zhèn)天生溝村“訪惠聚”工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、第一書記。未曾接觸過的領(lǐng)域?qū)㈧o雅來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，帶著未知?jiǎng)㈧o雅邁出了第一步。統(tǒng)籌全村工作、配合村“兩委”班子做好群眾工作……在老隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，劉靜雅逐步走上了駐村正軌。
在老隊(duì)員游先鋒的幫助下，劉靜雅第一次完成了全覆蓋走訪，記錄村民基本信息、收入來源和困難訴求，6天時(shí)間寫下了70多頁的工作筆記，在走訪中，劉靜雅了解到天生溝村常住人口中，老年人占比高達(dá)50%，而獨(dú)居在家、大半輩子都花費(fèi)在勞作上，是這些空巢老人最終的歸宿。
看到這些，劉靜雅心疼萬分，意識(shí)到自己作為第一書記肩上的責(zé)任，為豐富老人們的文化生活，工作隊(duì)除了邀請(qǐng)他們參加端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等節(jié)日活動(dòng)外，還不定期包車帶著老人到烏魯木齊市“六館一心”、紅光山景區(qū)、水磨溝公園等地參觀游玩；劉靜雅和隊(duì)員們還以開展健康體檢為抓手，分頭行動(dòng)，聯(lián)系米東區(qū)中醫(yī)醫(yī)院，為老人們開展義診。問診、對(duì)癥開藥、推拿按摩，一系列服務(wù)周到而細(xì)致，暖了老人們的心。兩年來，工作隊(duì)已成為劉靜雅最強(qiáng)大的后盾，她希望大家一直秉持最初的本心，為天生溝村謀福，讓天生溝村的明天發(fā)展得更好！
三、進(jìn)村下鄉(xiāng)青年說
大學(xué)生進(jìn)村下鄉(xiāng)、助力鄉(xiāng)村振興，開展“三下鄉(xiāng)“活動(dòng)，有利于大學(xué)生在實(shí)踐中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不斷培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)，更加深入地了解國情、民情，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。可以體驗(yàn)更多不同的活動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情，利于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展！
——22漢語言（師范）1班 蔣妤
國家育人為本，人才也應(yīng)到祖國最需要的地方去。大學(xué)生經(jīng)歷了十幾年國家的教育，是最為青春朝氣的群體，擁有較高的受教育水平，較為成熟的知識(shí)體系。而鄉(xiāng)村卻是時(shí)代發(fā)展過程中掉隊(duì)的環(huán)節(jié)，我們理應(yīng)盡自所能，去需要我們的地方，振興鄉(xiāng)村。
——22漢語言（師范）1班 賴馨儀
大學(xué)生進(jìn)村下鄉(xiāng)，不怕苦不怕累，是你的人生本色。助力鄉(xiāng)村振興，是你的遠(yuǎn)大志向。千里之行，始于足下，你們善于學(xué)習(xí)，又勤勞勇敢，積極投身實(shí)踐，用所學(xué)創(chuàng)新篇，用善良伴真誠。愿有更多的大學(xué)生加入這龐大的隊(duì)伍，共創(chuàng)新詩篇！
——22漢語言（師范）1班 陳樂
大學(xué)生融入鄉(xiāng)村振興，既有利于發(fā)揮大學(xué)生的聰明才智，在廣闊的鄉(xiāng)村建功立業(yè)，也有利于為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力人才支撐。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。鄉(xiāng)村振興需要大學(xué)生。
——22漢語言（師范）1班 董倩君
當(dāng)大學(xué)生村干部遇上“鄉(xiāng)村振興”，他們用如朝陽般的青春，奮斗在無垠的土地上，身為自幼享受改革開放紅利的青年一代，我們有著更扎實(shí)的知識(shí)、更開闊的視野、更寬廣的天地。為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦，讓青春綻放耀眼的光輝。
如今，廣大青年正在鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢(mèng)的不懈奮斗中書寫著精彩人生華章。
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