《李卓吾先生批評西游記》指出，西游故事于“游戲之中暗傳密蒂”。起初，我并不明白這句話。細讀全書，我發(fā)現(xiàn)《西游記》寫的其實是每個人從出生到死亡的生命歷程。唐僧師徒四人就是童年、青年、中年、老年四個階段的象征。我想，人的一生，或許就像一部《西游記》吧。
孫悟空，如同人生中的童年階段。童年時期，我們對世界總是充滿了好奇，有著不受約束的天性，是那樣歡快和自由。石猴跳進瀑布探水簾洞，體現(xiàn)的就是孩童的好奇心，而他成了小猴子們的大王又猶如童年時期的孩子王。童年時期，我們對未來總是充滿期待。我們覺得自己將來一定會成為一個頂天立地的人，一個偉大的科學(xué)家、一個出色的畫家……我們總是高昂著頭自信滿滿地說出自己不切實際的夢想，我們心高氣傲，有著悟空“皇帝輪流坐，今年到我家”的狂妄和不羈。當(dāng)然，童年時期，我們也有小脾氣，愛使小性子，這時父母和老師便以教導(dǎo)者、引領(lǐng)者的角色出現(xiàn)了，教我們做人的道理，教我們知識，引領(lǐng)我們不斷成長、完善自己。《西游記》中的菩提祖師、如來、觀音等便是這類角色，菩提祖師教會了悟空本領(lǐng)，如來讓悟空被壓五指山下五百年間“再修幾劫”，還有觀音“緊箍咒”的約束，都讓悟空慢慢成熟起來。
豬八戒，是人生中的青年階段。青年時期，我們開始有了明確、美好理想，期待擁有自由、舒適的人生，渴望經(jīng)歷一場甜蜜、溫情的愛戀，希望實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價值。我們努力奮斗，熱情地投身于學(xué)習(xí)和工作之中。童年時期我們怕臟怕累，現(xiàn)在我們愿意做臟活苦活累活，只為換來更好的生活。如同《西游記》中的豬八戒，西天取經(jīng)路上負責(zé)提行李、背死尸，到達荊棘嶺時，“將荊棘左右摟開”，稱道“自今八戒能開破，直通西方路盡平”。豬八戒對感情的癡迷，也體現(xiàn)了青年時期我們對愛戀的期盼。不過，步入社會后，我們也許到處碰壁，工作上的失意，情場上的煩惱，夢想的虛無，讓我們漸漸失去了對未來的信心，開始不求進取，退縮逃避。這也和八戒的經(jīng)歷相似，被貶下凡，錯投豬胎，取經(jīng)路上沒有孫悟空的才能和武力，面對妖精更多地選擇自保，面對遙遙無期的“修成正果”，好幾次都想要放棄，回高老莊去。豬八戒這一失意形象，正是我們青少年時期在美好理想與殘酷現(xiàn)實的矛盾中最明顯的特點。
沙僧代表了人生中年階段的形象。經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的中年人，心態(tài)已趨于平靜，向往擁有穩(wěn)定的生活，不似青少年時那般充滿著雜念和激情。禪意的文字，自然的風(fēng)光，優(yōu)美而抒情的音樂，這是中年人的朋友圈。沙僧在取經(jīng)路上充當(dāng)著和事佬的角色，總是能在悟空與唐僧發(fā)生矛盾時及時的調(diào)和；到達西天取得無字經(jīng)書，也是他首先發(fā)現(xiàn)書中沒有半點字跡，何等謹慎和細心。我們的父母，就總是能及時發(fā)現(xiàn)我們在生活中做錯的事，然后耐心教導(dǎo)。可以看出，沙僧式的成熟是中年時期最為突出的特點。
在《西游記》中，唐僧這一角色是作為人生老年階段的形象存在的。他淡泊名利與生死，心心念念的是到達西天，求得真經(jīng)。面對多情女王的誘惑，他不為所動；面對垂涎于唐僧肉的各種妖魔鬼怪，他不改初心。這如同我們的祖輩，把一切看得很淡。我每次去爺爺奶奶家，他們放的音樂，聽著總能讓內(nèi)心平靜下來。他們的房間，掛著“莫生氣”的訓(xùn)誡。他們的內(nèi)心平靜而圣潔，更接近于神的精神。不過，他們一方面內(nèi)心純真而善良，另一方面又過于偏執(zhí)。就好像唐僧一樣，面對白骨精，寧愿相信妖怪也不相信一路上忠心保護自己的悟空。唐僧這一角色非常形象地表現(xiàn)了人生的老年階段。
《西游記》不僅通過唐僧四人的形象表現(xiàn)了人生中的四個階段，還用師徒四人一路降妖除魔終成正果的經(jīng)歷說明了這樣一個道理：人生之路總是充滿了艱難險阻，人生就是在不斷戰(zhàn)勝困難與挫折的過程中慢慢成熟起來，最終實現(xiàn)夢寐以求的理想。《西游記》講的就是人生，是我們?nèi)松砷L的重要提示。
在“四大名著”中，《西游記》是一特別的書。對于我們來說，它不是一部高高在上的文學(xué)經(jīng)典。美猴王、豬八戒，還有西天取經(jīng)的故事，伴隨我們整個童年，給我們無限快樂和遐想……它如此親近，又如此美好。《西游記》究竟是一部什么樣的書？有人認為，它是一部“悟道”之書，有人認為它是一部“游戲之作”，也有人認為它于“游戲之中暗傳密蒂”。對《西游記》的主題產(chǎn)生如此之多的解說，是因為讀西游故事，不僅令我們愉悅，還給我們啟迪。羅渝同學(xué)把取經(jīng)四眾看成人生的四個階段：童年、青年、中年、老年的象征，還認為西游故事說明了這樣一個道理“人生之路總是充滿了艱難險阻，人生就是在不斷戰(zhàn)勝困難與挫折的過程中慢慢成熟起來，最終實現(xiàn)夢寐以求的理想”。在《西游記》這部大書邊上，羅渝同學(xué)寫下了一個新的注腳。你是否同意她的解讀呢？
（指導(dǎo)老師：田欣欣）
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