星河流轉(zhuǎn),，歲月沉淀，巍峨山川,，屹立千年,。中華神州歷經(jīng)千年風(fēng)雨,，才有今日之盛世。風(fēng)光旖旎,，煙雨氤氳,，有一位教師黨員的身影漸漸明晰在我的眼前——他在中國教育的探索道路上，奮楫篤行,、臻于至善,；他懷著一顆對教育熱愛的心，踵事增華,、踔厲奮發(fā),；他為中國教育事業(yè)發(fā)展竭盡全力，對后輩諄諄教導(dǎo),。他就是擁有52年黨齡,、37教齡的中共湖北省委高校工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院前校長,，現(xiàn)在年高75歲的秦憶老先生,。
探索道路之幽暗，提燈前行明未來
清代朱舜水曾在《勸興》所言：“敬教勸學(xué),建國之大本;興賢育才,為政之先務(wù),?！?教育自古以來都是一國發(fā)展之要?jiǎng)?wù)，倘若離開了教育,，便猶如高樓大廈失去了地基,，隨時(shí)都有可能坍塌毀滅。秦憶老先生深知教育的重要性,，在1999年,，秦老先生從遙遠(yuǎn)的云夢之鄉(xiāng)來到南粵之地的珠三角，不為別的,，只想為華夏的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力,。2006年，秦憶老先生從辦好大學(xué),、培養(yǎng)好人才入手,，他同佛科院的三位老師在廣佛一帶考察了六個(gè)多月。他們走街訪巷,，穿梭在人群之中,，據(jù)秦憶老先生說,，他們不想放過每一處可以調(diào)研的地方,，教育這項(xiàng)工作不得馬虎,。他們還實(shí)地采訪了一百多個(gè)單位，做到全面仔細(xì)調(diào)研,，為這一切做好充足的準(zhǔn)備,。在采訪之時(shí)，老先生言,，他們調(diào)研的時(shí)候,，都會詢問企業(yè)負(fù)責(zé)人需要什么樣的人才，想從中獲取信息,，更好地去培育佛科院學(xué)子,，讓佛科院學(xué)子所學(xué)所知得以所用。每每談到時(shí),，企業(yè)負(fù)責(zé)人都說秦老先生為學(xué)生著想,，也為秦老先生的育才之心所感動。
秦憶老先生那一次千里迢迢地到來,，并非是一時(shí)興起,，自從1917年入黨以來，他通過各種途徑了解到了中國教育的發(fā)展困難,，于是就下定決心要在中國教育這一塊去扎根,、去延伸，讓更多的中國孩子們能夠接受到更好的教育,。
蹀躞萬里教育道,，滿載碩果踏歸途
前行于漫漫的學(xué)習(xí)和教育之路上，秦憶老先生先生馳而不息,，不斷淬煉自己,，不斷總結(jié)、反思這些年來的經(jīng)歷,，終收其做人行事的人生道理,。
1969年，秦憶老先生從華中工學(xué)院電機(jī)系工業(yè)企業(yè)電氣化及自動化專業(yè)畢業(yè),，在此專業(yè)的熏陶之下,，秦老漸漸總結(jié)出了一種“系統(tǒng)控制思維”。秦憶老先生先生講道：“所謂‘系統(tǒng)控制思維’,，就是從對事物的整體性,、關(guān)聯(lián)性、層次結(jié)構(gòu)性,、動態(tài)平衡性,、開放性和時(shí)序性來思考和處理問題。”正是這一種思維的長久相伴,，秦老先生在面對諸多人生的問題之時(shí),，才能于沉寂中孤守，于浮華中煉心,。
秦老回憶道,，他這些年在教育這條道上遇到許多磕磕碰碰，但是從來沒有氣餒,，用著“系統(tǒng)控制思維”去分析一個(gè)又一個(gè)的難題,，去突破一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，最終行至成果的彼岸,，摘滿載果實(shí)而歸,。
培賢良方正之才，承杏林優(yōu)良根脈
習(xí)近平總書記指出:“十年樹木,，百年樹人,。祖國的未來屬于下一代，做好關(guān)心下一代作,，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興,。”做好新形勢下關(guān)心下一代工作是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對關(guān)心下一代工作重要指示的具體體現(xiàn),，是中華民族復(fù)興的希望所在,。秦憶老先生在教育的道路之上奔波多年，一直明白,，做任何事情之前,，必須先做好“人”。
在正式退休前,，身為博士生導(dǎo)師的秦憶老先生不僅教導(dǎo)智能控制學(xué)子們學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，同時(shí)也將自己多年以來的做人行事之道傳授給智能控制學(xué)子們。他講到：“做好一名大學(xué)生,，必須要術(shù)業(yè)與德行兼?zhèn)?。術(shù)業(yè)，即你們正在學(xué)的專業(yè)知識,；德行,，即做人行事之道。我認(rèn)為這個(gè)術(shù)業(yè)與德行兩者同樣重要,，但是德行更重要,。也就是先修德正行，然后來干好專業(yè)工作,?！彼J(rèn)為，當(dāng)代的大學(xué)生不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，更要有高尚的道德情操,。秦老先說道,，他在日常學(xué)習(xí)、生活,、工作、交流等實(shí)踐中,，一旦發(fā)現(xiàn)自身做人做事遇到新疑難,，就及時(shí)依據(jù)系統(tǒng)控制思維依法、依紀(jì),、依規(guī),、依德認(rèn)真思考，制訂正確應(yīng)對的自律規(guī)范,，正己踐行,，以身作則。在秦憶老先生的孜孜教誨之下,，學(xué)生們也同老先生一樣,，不僅在自己的專業(yè)領(lǐng)域獲得成就，并且在為人處世方面也深得其學(xué),。
秦憶老先生的教導(dǎo),，深深地觸動著作為當(dāng)代青年學(xué)子的我。我們要學(xué)習(xí)秦憶老先生在為人行事的正確之道,，做到德才兼?zhèn)?，不?fù)秦老之厚望，不負(fù)時(shí)代賦予我們的使命,。
最后,，我詢問秦老先生對我們青年一代有什么樣的期待，秦老說：“做好人,，行好事,，習(xí)好書，報(bào)其國,?！?/span>簡簡單單的十二個(gè)字，卻用蘊(yùn)含了對于我,、對于我們青年一代的殷殷期盼,。當(dāng)代青年是與新時(shí)代同向同行、共同進(jìn)取的群體,，我們生逢盛世,，肩負(fù)時(shí)代重任，從“五老”先進(jìn)事跡中不斷汲取力量，不啻微茫,，造炬成陽,，為我們的時(shí)代、我們的國家,，注入源源不斷的青春力量,！
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