近日,，我院20級英語（師范）專業(yè)和22級學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)學(xué)生在鄒一戈副教授的帶領(lǐng)下，赴順德美辰學(xué)校觀摩公開課,。此次公開課的主講教師是該校英語名師歐陽寶妍,，她為學(xué)生帶來了一節(jié)代表當(dāng)前小學(xué)英語課改新趨勢的低年段英語繪本課《A bad day》。
（歐陽寶妍老師授課現(xiàn)場）
課堂伊始,，歐陽寶妍老師以英語趣配音開場,，孩子精彩的配音表現(xiàn)立刻把我們帶入了鄉(xiāng)村的真實情境里。
（學(xué)生全情投入地配音）
歐陽寶妍老師把課本文本改編成生動有趣的故事,，并自創(chuàng)“小小錄播機”和運用問題鏈將故事場景生動地展現(xiàn)在師生面前,。
（精心制作的“錄播機”）
歐陽寶妍老師通過評判主人公旅程的好壞這一思辨活動,，引出“Bad things often bring good lucks(塞翁失馬，焉知非福)”的主題,，激發(fā)學(xué)生的積極向上的生活態(tài)度,，她將中國傳統(tǒng)文化思想融入英語語言教學(xué)中，使整節(jié)課得到升華,。在本堂課的最后,，她以新鄉(xiāng)村風(fēng)貌變化視頻結(jié)尾，結(jié)合“鄉(xiāng)村振興”這一熱點,，將整堂課推向新的高潮,。
歐陽寶妍老師也緊密結(jié)合新課標(biāo)的要求，“聽,，說,，讀，寫,，思”貫穿課堂的每一環(huán)節(jié),，學(xué)生的語用能力和思維能力得到充分地提高與培養(yǎng)，除此之外,，她還積極引導(dǎo)學(xué)生參與自評互評,，真正實現(xiàn)“教學(xué)評一體化”。
（鄒一戈老師主持課后教研）
課后,，歐陽寶妍老師就本堂課與外語系師生進行了熱烈的交流,。通過交流，同學(xué)們獲益良多,，“此節(jié)課在情境設(shè)置,、問題鏈設(shè)置和作業(yè)設(shè)置等方面，充分體現(xiàn)新課標(biāo)下小學(xué)英語課堂的課堂活動化,，知識情景化和評價多樣化等的要求,，真正實現(xiàn)立德樹人”。一位同學(xué)激動的表示,。
此次課堂觀摩活動也是師范專業(yè)學(xué)生《英語微格教學(xué)》的一次教育見習(xí)活動,，希望通過這種與課程實踐基地的常態(tài)化課程見習(xí)，打造師范專業(yè)的課程實踐體系,，為外語系師范生的畢業(yè)實習(xí)夯實理論及實踐基礎(chǔ),。
(外語系22學(xué)科英語夏玲玲和鄧卓珍供稿）
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