中文系
中國語言文學系現(xiàn)有專任教師28人,。年齡結構,、職稱結構,、學緣結構合理,，師資力量雄厚。其中教授13人,，副教授10人,，高級職稱教師占比82.1%,。博士16人（含博士后3人）,，碩士9人,，具有碩士以上學位教師占專任教師總數(shù)的比例為100%。有廣東省“南粵教壇新秀”3人,，廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象2人,，廣東省高校“千百十工程”培養(yǎng)對象5人,。本系開辦漢語言文學本科專業(yè)、招收教育碩士（學科教學語文）研究生,。
漢語言文學專業(yè)是我校建校之初設立的三大專業(yè)之一,。1995年升格為本科招生，2015年開始招收教育碩士研究生（學科教學語文方向）,。2020年獲批為廣東省高等學校特色專業(yè),。2021年獲批為廣東省一流本科專業(yè)建設點。
本系現(xiàn)設漢語言文學和漢語言文學（師范）兩個本科專業(yè)方向,。主持省級精品課程和省級精品資源共享課程各1門,，主持省一流本科課程1門，主持校級優(yōu)質課程5門,，主持校級在線開放課程2門,。近3年來出版教材5部，承擔廣東省高等教育教學改革項目5項,，廣東省研究生教育創(chuàng)新計劃項4項,，校級教學質量與教學改革工程建設項目8項,。獲得學校教學成果獎一等獎2項、二等獎3項,。學科教學（語文方向）已招收教育碩士研究生9屆,，總計200余人。
本專業(yè)在長期發(fā)展中形成了成果突出,、特色鮮明的學科團隊,。具體包括文藝學、漢語言文字學,、中國古代文學,、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學五個學科方向,。近3年來主持國家社科基金項目3項,、國家社科基金項目重大項目子課題2項，省部級社科基金項目22項,，出版專著20余部,。在《中國語文》《方言》《語言研究》《文學評論》《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》《文藝爭鳴》《學術研究》等重要學術刊物上發(fā)表一批高質量論文，多篇論文被《中國社會科學文摘》《高等學校文科學術文摘》,、人大復印資料《文化研究》《中國現(xiàn)代,、當代文學研究》等轉載。
本專業(yè)堅持“師德為先,，學生為本,，能力為重，終身學習”的教育理念,，為學生搭建“厚基礎,、寬口徑、技能強,、適應廣”的知識,、能力、素質協(xié)調發(fā)展的平臺,，重視學生基本技能訓練與綜合素質提升,。目前本專業(yè)建有8個大學生校外實踐基地，3個省級實踐教育基地,，為學生的專業(yè)實踐提供充足的平臺,。近五年來，學生獲得多項國家級,、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,，包括“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎、全國全日制教育碩士專業(yè)教學技能大賽一等獎、廣東省本科高校師范生教學技能大賽一等獎（全省第一名）等獎項,。本科學生的考研錄取率也逐年上升,，被錄入南京師大、華南師大,、上海師大,、福建師大、暨南大學,、廣東外語外貿(mào)大學,、英國謝菲爾德大學、英國薩塞克斯大學,、香港教育大學,、澳門科技大學等著名學校繼續(xù)深造。
外語系
外語系始建于1958年,，其前身是創(chuàng)建于1958年的佛山師范?？茖W校英語系。建系五十多年來,，經(jīng)過歷任領導班子的努力,，現(xiàn)已發(fā)展成為學校教學科研水平較高、師資隊伍結構較合理,、教學設施不斷完善的教學單位之一,，2015年開始招收教育碩士（英語教育方向）研究生。截止于2024年6月,，英語專業(yè)在校全日制本科生349人,，在讀研究生54人。
外語系目前專任教師20人,，其中教授2人,，副教授3人，博士8人,，多數(shù)教師都有國內外名校學習,、進修的經(jīng)歷，如新加坡南洋理工大學,、中山大學、廣東外語外貿(mào)大學,、威斯康星大學,、阿塞克斯大學、廣島大學等,。英語專業(yè)現(xiàn)開設師范英語和國際商務英語兩個方向,，本專業(yè)擁有一個省級教學團隊，一個省級教師教育實習基地，主持廣東省質量工程教研課題2項,，主持省級一流本科課程1門,，省級精品課程和省級精品資源共享課各1門。主持省部級課題10余項,，在SSCI,、A&HCI、CSSCI和Scopus期刊發(fā)表論文20余篇,。指導學生在學科競賽,、演講比賽和口筆譯大賽等活動中多次獲得全國、省,、市級等獎勵多項,。
根據(jù)學校“立足地方、服務地方”的辦學宗旨,，外語系確立了“精專業(yè),、強外語、重實踐”的專業(yè)定位,在人才培養(yǎng)方案,、教學模式和教學內容等方面開展了諸多改革,，創(chuàng)建高素質應用型人才培養(yǎng)模式，形成了傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代化手段相結合,、理論與實踐相結合的教學體系,，構建了素質拓展和教學質量保障體系。本系擁有數(shù)字媒體語言實驗室,、同聲傳譯室,、微格教室等專業(yè)實驗室；在中小學和企業(yè)建有10多個大學生校外實踐基地和1個研究生校外實踐基地,，為學生的課程實訓,、見習以及畢業(yè)實習提供了良好條件。
近年來,，外語系人才培養(yǎng)質量不斷提高,，在各類學科競賽、演講比賽和口筆譯大賽等活動中,，多次獲得全國,、省、市級等獎勵,。2023年,，外語系學生作品榮獲“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽“特等獎”；2021年外研社“國才杯”英語演講比賽專業(yè)組全省一等獎,；2020年外研社“國才杯”英語寫作比賽專業(yè)組全省一等獎等專業(yè)獎項,。近年來本專業(yè)畢業(yè)生的考研錄取率也逐年上升，多名同學考取海內外名校研究生，被錄入北京外國語大學,、廣東外語外貿(mào)大學,、西安外國語大學、澳大利亞悉尼大學,、英國利茲大學,、英國格拉斯哥大學香港教育大學、澳門大學等著名學校繼續(xù)深造,。
教育信息技術系
教育技術學本科專業(yè)始建于2005年,，2015年獲得教育專業(yè)碩士授予權，開始招收碩士研究生,，現(xiàn)為校級特色專業(yè),。本專業(yè)共有專任教師13人，其中教授,、副教授7人,，碩士研究生導師6人，第四層次特聘教授1名,，高級職稱占比54%,，中青年教師博士占比71.4%。師資團隊中,，廣東省青年教師教學大賽一等獎1人,，學校卓越教學成就獎1人，課堂教學十佳教師3人,。教育信息技術系先后多次被評為先進教學集體,、先進科研集體。
教育技術學專業(yè)開設信息科技教育（師范）和智能媒體傳播（非師范）兩個專業(yè)方向,，面向社會數(shù)字化轉型的趨勢與需求,，以培養(yǎng)“一專多能，多才多技” 的復合型,、高素質應用型人才為目標,，重點培養(yǎng)學生的五大核心技能：信息科技和跨學科課程開發(fā)與教學實施技能；程序設計與智能硬件應用技能,；基于數(shù)字制造設備進行創(chuàng)意設計與造物的技能,；數(shù)字化資源與內容設計與創(chuàng)作技能；信息化系統(tǒng)設計,、開發(fā),、應用和管理技能。畢業(yè)生能勝任信息科技教育,、人工智能+教育,、教育科技產(chǎn)品研發(fā)、數(shù)字內容生產(chǎn),、新媒體運營等領域的相關工作,。
本專業(yè)依托省級示范實驗中心，建有教育創(chuàng)客空間,、機器人教育實驗室,、STEAM教育實驗室、數(shù)字化加工實驗室,、智能錄播與室內攝影室,、微格技能訓練室等專業(yè)實驗室，實驗儀器設備價值600多萬元,；此外,，本專業(yè)與中小學和科技企業(yè)合作，建立了23個大學生校外實踐基地和多個研究生校外實踐基地,，為學生提供良好的實訓,、見習和實習條件。
近年來,，本專業(yè)積極開展教科研并取得豐碩成果,。主持獲得各類教科研課題66項，其中省部級教科研課題30余項,，包括教育部人文社科課題2項,，省哲社科、省教育科學規(guī)劃項目9項,，省質量工程項目10項,，教育部協(xié)同育人項目15項，省級教改項目4項,。主持省級一流課程2門,、省級精品資源共享課3門、校級優(yōu)質課程,、在線開放課程,、精品資源共享課等近10門。主持獲得省級教學成果二等獎1項,、校級教學成果一等獎2項,、二等獎2項。主編出版教材8部,，其中國家級規(guī)劃教材1部,。本專業(yè)獲服務地方重大業(yè)績成果獎1項，獲得國家專利2項,，取得省級科技成果鑒定1項,，軟件著作權7項,。
作為學校特色專業(yè)，本專業(yè)立足專業(yè)優(yōu)勢,，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”,，扎實推進育人模式改革。開展校企協(xié)同育人,，強化學生專業(yè)技能訓練和實踐能力培養(yǎng),；實施本科生導師制，引導學生專業(yè)學習,、能力培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃,；依托在線課程建設優(yōu)勢，全面開展線上線下相結合的“OTO”混合式教學改革,；通過專業(yè)課程群,，有效支撐學生專業(yè)技能培養(yǎng)和個性化發(fā)展。近五年,，本專業(yè)學生在藍橋杯,、挑戰(zhàn)杯、“互聯(lián)網(wǎng)+”和各類科技文化競賽中獲省級以上獎勵40余項,。2022年獲“RoboCom機器人開發(fā)者大賽CAIP編程設計全國總決賽”特等獎,，2016年，榮獲全國第十屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽金獎,，連續(xù)三屆獲省師范技能大賽一等獎,。近三年，學生獲得學術基金項目30余項,，獲得國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目4項,，發(fā)表論文40多篇。畢業(yè)生成功創(chuàng)辦企業(yè)十多家,，另有多位同學考取香港大學,、北京師范大學、中科院信工所,、電子科技大學等名校和科研院所深造,。
學前教育系
學前教育系于2012年成立并招收學前教育專業(yè)本科生，現(xiàn)為校級特色專業(yè),。2013年,，學前教育系被佛山市教育局批準成立“佛山市學前教育研究與師資培訓中心”協(xié)同育人平臺。2013年,，學前教育系被廣東省教育廳認定為“廣東省幼兒園園長（教師）培訓基地”,。2022年，學前教育系“佛山市學前教育基地”被廣東省社會科學界聯(lián)合會評為“廣東省社會科學普及基地”,。2023年,，學前教育系“兒童早期發(fā)展與托育服務研究中心”獲批為“佛山市婦女兒童工作智庫單位”,。全系共有教育學、心理學,、文學,、美術、音樂,、舞蹈等方面的專任教師15人，其中教授1名,，副教授5名,，博士6名，碩士13名,，10人具有海外（境外）碩博學習或者訪學經(jīng)歷,，廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象1名，廣東省婦女兒童工作智庫專家1名,，廣東省學前教育專家指導委員會委員1名,，廣東省嬰幼兒照護服務省級專家1名，佛山市婦女兒童工作智庫專家1名,。本專業(yè)教師榮獲全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽優(yōu)秀指導老師,、佛山市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師等稱號。本專業(yè)外聘了重點高校的學前教育專家為客座教授,，聘請具有豐富實踐教學經(jīng)驗的省市名園長為兼職教師,。
學前教育系目前擁有專業(yè)實驗室8間，面積1400多平方米,，實驗儀器價值300多萬元,；建有高品質公辦幼兒園和國際幼兒教育集團校外實習基地多個，其中廣東省大學生校外實踐教學基地1個,，廣東省示范性教師教育實踐基地1個,，為學生的實訓、見習,、實習提供了良好條件,。
近年來，學前教育系積極開展各項教學和科研工作并取得較好的成果,。主持省部級科研項目78項,，廳級項目5項，市級項目1516項,。主持省部級教研課題15項,，校級5項。獲得廣東省應用型本科人才培養(yǎng)改革成果1項,，廣東省高等教育教學成果獎一等獎1項,，廣東省基礎教育教學成果一等獎1項,，佛山市“十三五”教育科研優(yōu)秀課題成果“一等獎”1項，校級教學成果獎一等獎3項,，校級教學成果獎二等獎2項,，校級優(yōu)質課程1門。
學前教育系通過“佛山市學前教育研究與師資培訓中心”和卓越幼兒教師協(xié)同育人平臺,，形成了卓越幼師“校–政–園”協(xié)同培養(yǎng)模式,。近年來，通過“校–政–園”協(xié)同育人實踐,，學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和專項能力得到很大提升,，獲得多項廣東省本科高校師范生教學技能大賽、廣東省大學生科技創(chuàng)新培育項目,、廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,、廣東省大學生聲樂比賽、廣東省大學生藝術展演活動獎項,。其中,，指導大學生參加“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽和“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，獲“全國二等獎”1項,，“全國三等獎”1項,，省級“特等獎”2項，省級“一等獎”3項,，省級“銀獎”1項,。
大學英語教學部
大學英語教學部原為大學英語教研室，隸屬于英語系,。2004年從英語系分離出來成立大學英語教學部,，是承擔全校全日制非英語專業(yè)學生、研究生公共英語教學工作的單位?，F(xiàn)有專任教師25人,，其中副教授7人，全體教師均具有碩士以上學位,，其中具有博士學位的教師1人,，碩士研究生導師4人。
大學英語教學部堅持立德樹人根本任務,，以培養(yǎng)基礎扎實,、精于實踐、勇于創(chuàng)新,、敢于創(chuàng)業(yè)的高水平應用型創(chuàng)新人才為目標,。以搞好非英語專業(yè)大學英語教學為己任，堅持“以學生為中心”的教學理念,，勤于教學,，精心育人,，積極推進大學英語課程建設和教學改革，努力提高教學質量,。我校大學英語課程實行分級教學,，課程主要包括大學英語基礎課程、跨文化交際英語,、學術英語,、英語口語與演講、中國文化英語,、英漢互譯,、大學英語四六級訓練、地方文化英語等拓展課程和內容,。課堂教學中，積極開展口語教學,，把中國文化（尤其嶺南文化）納入課程教學和評價內容,，體現(xiàn)課程思政元素，形成常態(tài)化,。同時積極培養(yǎng)學生跨文化交流能力,、學術交流能力和國際視野，提高四六級通過率,，較好地滿足用人單位對英語的要求,，以適應珠三角經(jīng)濟社會發(fā)展和學生個人發(fā)展的需要。通過一些列教學改革,，取得了比較滿意的教學效果,，為爭創(chuàng)我校大學英語特色教學創(chuàng)造條件。
近五年以來,，大學英語教學部教師主持省社科規(guī)劃項目立項8項,，省質量工程教改項目2項，教育部協(xié)同育人項目4項,、佛山市社科規(guī)劃項目13項,、校級教研課題5項，獲校級教學成果獎二等獎3項,，公開發(fā)表論文60余篇,，4名教師獲校級卓越教學成就獎，2名教師獲本科課堂教學“十佳教師”稱號,，2名教師獲“師德師風建設先進個人”稱號,，系部指導學生榮獲各類英語技能競賽獲省級以上獎100余項。
大學藝術教學部
大學藝術教學部在原音樂系基礎上于2016年成立,，現(xiàn)隸屬于人文學院,，是面向全校學生開展美育教育的教學科研單位,，主要承擔全校音樂與舞蹈藝術課程的教學工作和藝術類第二課堂活動的指導工作。
大學藝術教學部現(xiàn)有專任教師7人,，全部碩士以上學位,，分別畢業(yè)于星海音樂學院、華南師范大學音樂學院,、武漢音樂學院,、西南師范大學音樂學院、北京舞蹈學院,、意大利帕爾馬音樂學院,、奧地利維也納吉麥音樂大學等國內外藝術專業(yè)院校，學緣結構良好,。
大學藝術教學部認真落實立德樹人的根本任務,，以美育教育為核心，全面推進全校公共藝術課程建設,，開設十多門符合學生審美需求的藝術理論與實踐課程,，培養(yǎng)學生的藝術審美能力和藝術實踐能力。
近年來,，大學藝術教學部積極開展教學和科研工作并取得較好的成果,。主持省級項目3項，市級項目3項,，校級項目2項,，校級優(yōu)質課程和在線開放課程2門，校級教學成果三等獎1項,，主編出版教材1部,。榮獲高校美育優(yōu)秀案例省級二等獎1項，省級以上藝術作品創(chuàng)作三等獎2項,。指導學生藝術團隊參加省級的大學生藝術展演,、大學生聲樂比賽、大學生器樂比賽,、大學生文化藝術節(jié),、大學生優(yōu)秀藝術團隊交流展示、大中專學生歌唱舞蹈大賽,、高校藝術作品征集展演,、大中專院校百歌頌中華合唱比賽、高校反腐倡廉文藝作品交流及展覽展演,、粵港澳大灣區(qū)大學生藝術節(jié)等活動,，分別榮獲省級一等獎3項、二等獎6項、三等獎20余項,。
大學藝術教學部現(xiàn)有專任教師7人,，全部碩士以上學位，分別畢業(yè)于星海音樂學院,、華南師范大學音樂學院,、武漢音樂學院、西南師范大學音樂學院,、北京舞蹈學院,、意大利帕爾馬音樂學院、奧地利維也納吉麥音樂大學等國內外藝術專業(yè)院校,，學緣結構良好,。
大學藝術教學部認真落實立德樹人的根本任務，以美育教育為核心,，全面推進全校公共藝術課程建設,，開設十多門符合學生審美需求的藝術理論與實踐課程，培養(yǎng)學生的藝術審美能力和藝術實踐能力,。
近年來,，大學藝術教學部積極開展教學和科研工作并取得較好的成果。主持省級項目3項,，市級項目3項,，校級項目2項,，校級優(yōu)質課程和在線開放課程2門,，校級教學成果三等獎1項，主編出版教材1部,。榮獲高校美育優(yōu)秀案例省級二等獎1項,，省級以上藝術作品創(chuàng)作三等獎2項。指導學生藝術團隊參加省級的大學生聲樂比賽,、大學生器樂比賽,、大學生文化藝術節(jié)、大學生優(yōu)秀藝術團隊交流展示,、大學生藝術展演,、大中專學生歌唱舞蹈大賽、高校藝術作品征集展演,、大中專院校百歌頌中華合唱比賽,、高校反腐倡廉文藝作品交流及展覽展演、粵港澳大灣區(qū)大學生藝術節(jié)等活動,，分別榮獲省級一等獎2項,、二等獎6項、三等獎20余項。
（2024年9月更新）
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