2022年11月17日下午，由佛山科學技術學院中國語言文學學科主辦、中國語言文學學科比較文學與世界文學團隊承辦的“關于高中語文大單元閱讀教學的若干思考”專題講座在仙溪校區(qū)C3-212舉行。本次專題講座邀請佛山市南海中學高中語文高級教師余文鋒老師主講，比較文學與世界文學團隊負責人、中文系教授石了英博士主持。中文系師范生和學科教學（語文）教育碩士約70人聆聽了講座。
大單元閱讀教學是當下語文教學改革的熱點難點。本次講座余文鋒老師分享了南海中學高中語文教學團隊的大單元閱讀教學案例，并案例分享中體現(xiàn)他對最新課標新教材新教改的理解，示范做大單元教學設計的思路和策略，極富啟發(fā)意義。余文鋒老師指出在大單元教學中應注重各個部分的統(tǒng)整性，加強學生學習的能動性與積極性，將大單元教學的理念落到實在。其次，大單元教學應當圍繞單元目標，挖掘單元主題于核心素養(yǎng)的聯(lián)系，要創(chuàng)設真實語文情境下的深度學習，設計自主建構(gòu)知識的任務，以任務帶動學習，評價內(nèi)容應重視以解決問題為導向。余文鋒老師還談到大單元教學與單篇教學是相輔相成、相互補充的關系，落實好大單元教學應當做到以單元為單位進行備課，要注重單元內(nèi)部的聯(lián)系和比較，整合好教讀與自讀課文，讓學生“讀一篇，知一類”。
講座結(jié)尾，同學們就大單元教學發(fā)表了自己的想法與困惑，并請教余老師。在與學生的交流互動中，余老師為同學們提出了深刻而中肯的建議，也為本次講座畫下圓滿的句號。
（撰稿：陳泳儀 審稿：石了英）
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