為了更好地開展研究生教育工作，進(jìn)一步提高2022級教育碩士研究生們的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量，我校教育碩士學(xué)位點于2022年11月18日下午16:00在仙溪校區(qū)召開了秋季學(xué)期期中教學(xué)學(xué)生座談會。出席本次座談會的有教育碩士人文與教育學(xué)院院長劉永峰教授、副院長莫運(yùn)平教授、各專業(yè)方向負(fù)責(zé)人、研究生教育督導(dǎo)以及各專業(yè)方向的學(xué)生代表。
座談會在教育碩士學(xué)位點辦公室主任郭淑斌副教授的主持下順利召開。
學(xué)生代表在老師們的鼓勵下踴躍、有序地發(fā)言，分享開學(xué)以來的收獲和困惑。在學(xué)習(xí)方面，有學(xué)生代表提出雖然學(xué)校安排的課程讓他們收獲滿滿，但偶爾會在平衡課程、作業(yè)與個人計劃上稍覺吃力，部分與專業(yè)相關(guān)性不高的基礎(chǔ)課太多而缺少可以自主掌握的時間。面對大部分同學(xué)所存在的困惑，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與專業(yè)方向負(fù)責(zé)人都積極給予回應(yīng)。莫運(yùn)平教授點出了關(guān)鍵所在，認(rèn)為同學(xué)們對某些課程的看法存在著誤區(qū)，覺得這些課程與自己的專業(yè)關(guān)系不大或不喜歡，因而感覺疲憊。但若把學(xué)習(xí)打通，將各領(lǐng)域的知識當(dāng)做整體來對待，情況就會不同。而針對學(xué)生代表提出的“不適應(yīng)某些任課老師以小組匯報的形式上課”的問題，郭淑斌副教授解釋道，這恰恰是研究生與本科生最大的區(qū)別。以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作學(xué)習(xí)，不斷提高研究能力，這正是任課老師們的初衷。
作為一名研究生，除了研究能力，文獻(xiàn)檢索與論文寫作能力也是必須具備的，因此有不少學(xué)生代表提出希望能在此方面得到學(xué)位點的幫助。對此現(xiàn)代教育技術(shù)方向負(fù)責(zé)人胡畔副教授表示，不僅會有相關(guān)課程的開設(shè)，同時也會舉辦有關(guān)的主題講座，滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要。而對于熱水供應(yīng)、物業(yè)維修等生活上的問題，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表示會本著“能解決就一定會解決”的原則，與其他部門積極溝通，給同學(xué)們滿意的答復(fù)。
會議最后，研究生教育督導(dǎo)蔣書紅教授也對2022級教育碩士研究生們提出了殷切的期望：希望同學(xué)們能提高作為一名研究生的覺悟，認(rèn)真、專心上課，勿遲到、勿缺勤，尤其作為黨員的同學(xué)應(yīng)發(fā)揮好帶頭作用，為其他同學(xué)樹立榜樣。
（撰稿：黃曦 審稿：莫運(yùn)平）
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育碩士學(xué)位點
2022年11月21日
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