5月21日，中山大學(xué)中國語言文學(xué)系博士生導(dǎo)師、教育部國家級高層次人才吳承學(xué)教授應(yīng)邀做客我校人文學(xué)院仙溪論壇，為師生帶來《讀書如何破萬卷》的學(xué)術(shù)盛宴。本場學(xué)術(shù)報(bào)告由人文學(xué)院院長李嬋娟教授主持，學(xué)院黨委書記劉雄平、副院長謝敏玉、孔晶及兩百余名師生共同聆聽。
吳教授開宗明義指出，人文學(xué)者的閱讀應(yīng)超越普通讀者，實(shí)現(xiàn)從一般性閱讀到專業(yè)化閱讀的跨越。他強(qiáng)調(diào)專業(yè)化的閱讀就是不斷追尋文本的豐富性與可能性，需把握三重境界：一要立足中國文化內(nèi)在理路、文獻(xiàn)史料與原始語境考據(jù)文獻(xiàn)本源；二要培養(yǎng)超越文本之表和慣性思維的悟性與洞察力；三要建立“辨體”意識，把握文體邏輯，讀書要有“力透紙背”能力。隨后，吳教授結(jié)合經(jīng)典古詩作品，分享其專業(yè)閱讀個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書務(wù)先博觀，了解作品具體的文體語境、歷史語境及文本語境，既要置身于具體歷史語境中，又要回到文本語境；其次，經(jīng)典作品需不斷闡釋，讀出自己的感覺，實(shí)現(xiàn)從“詩人眼光”到“讀者眼光”的轉(zhuǎn)變；并強(qiáng)調(diào)專業(yè)的讀書需要“辨體”，在聯(lián)想與超越中達(dá)至“力透紙背”的閱讀效果。 最后，吳教授指出可在讀書中領(lǐng)悟“何為人生？”“人生何為？”等人生哲學(xué)問題，并以張?jiān)獫?jì)書清姚文田書房聯(lián)“數(shù)百年舊家無非積德 第一件好事還是讀書”與諸位共勉，引發(fā)師生共鳴。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生與吳教授就“人工智能能否替代人文學(xué)者的閱讀”等話題展開學(xué)術(shù)對話，吳教授回應(yīng)稱，古人“詩無達(dá)詁”的深層意蘊(yùn)表明人文閱讀的核心在于個(gè)體的生命體驗(yàn)與創(chuàng)造性闡釋，這正是人文學(xué)科的獨(dú)特價(jià)值，也是不被人工智能取代的可貴之處。
現(xiàn)場學(xué)術(shù)氛圍濃厚熱烈，學(xué)生們深受啟發(fā)、收獲良多，向吳教授獻(xiàn)花以表謝意，并邀其在著作上簽名留念。
學(xué)術(shù)對談?dòng)囗嵨匆眩顙染暝洪L代表學(xué)院向吳承學(xué)教授致以誠摯感謝，并高度評價(jià)本次報(bào)告是一場貫通文學(xué)、文化與人生哲思的學(xué)術(shù)盛宴。她指出，吳教授的講座不僅展現(xiàn)了其深厚的學(xué)術(shù)功底，更以生動(dòng)的經(jīng)典案例揭示了閱讀的本質(zhì)：既是學(xué)術(shù)訓(xùn)練，也是人生修行。她鼓勵(lì)師生在未來的學(xué)術(shù)研究中，既要扎實(shí)深耕，又要眼光獨(dú)到，保持思想的開放性，努力達(dá)至“讀書破萬卷”的治學(xué)境界。
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