2025年5月28日下午，廣東省教育研究院高中語文教研員吳曉軍老師應邀至佛山大學人文學院開展講座。此次講座屬人文學院品牌“基礎教育大家談”系列講座之一，由佛山大學中文系系主任石了英教授主持，中文系教師、漢語言文學（師范）方向本科生與學科語文教育碩士約八十余人參加。
吳曉軍老師是中學語文正高級教師、廣東省基礎教育系統(tǒng)名教師、廣東省普通高中教學水平評估專家，對高中語文教學有豐富經(jīng)驗和深刻見解。此次講座的主題為“三新背景下的大單元整合教學”，吳老師主要從內(nèi)涵特征、價值意義和實施策略三個方面展開。首先，從理論上系統(tǒng)闡述了新課標、新教材、新高考背景下的基礎教育人才培養(yǎng)和教學變革需求。回應時代需求，大單元教學在破解傳統(tǒng)教學痛點提升學習效能，落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)關鍵能力，優(yōu)化教學結構促進深度學習，促進教師轉(zhuǎn)型等多個方面具有不可取代的價值。對比傳統(tǒng)普通教學設計，大單元設計具有系統(tǒng)化目標、模塊化內(nèi)容、結構化內(nèi)容、協(xié)同性學習、多元化評價、創(chuàng)造性資源、綜合性情境與輸出性成果等特征。接著，吳老師結合豐富的、優(yōu)質(zhì)的大單元整合教學設計實例，從頂層定位、整體設計、細化落實三個維度具體示范了如何開展大單元教學。講座語言精準簡潔、明白易懂，分享的設計實例和寶貴經(jīng)驗，直擊要點，讓在場師生產(chǎn)生強烈共鳴。
石了英教授在總結中高度盛贊吳老師的師者魅力和講座內(nèi)容含金量——既高屋建瓴，又極具實操引領性，新課標“素養(yǎng)導向”“學為中心”的理念淋漓盡致地體現(xiàn)在每一個教學設計實例的實處，值得同學們講座后反復揣摩體會和學習。同學們紛紛表示“真切感受到了專家的智慧與魅力”。
講座結束后，人文學院李嬋娟院長為吳老師頒發(fā)了“佛山大學人文學院教育碩士研究生兼職教師”聘書，感謝吳老師對學院教育碩士生培養(yǎng)和中文師范生培養(yǎng)的指導和支持。
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