2025年6月11日下午，佛山大學(xué)人文學(xué)院品牌論壇“基礎(chǔ)教育大家談”系列講座第七講在仙溪校區(qū)開(kāi)講，講座由中文系系主任石了英教授主講。為助力人文學(xué)院師范生以及一線教師提升教研論文寫作能力，此次講座以“語(yǔ)文學(xué)科教研論文的選題、寫作與投稿”為主題，從教研論文的選題和類型、寫作和研讀、修改和投稿三個(gè)方面展開(kāi)。本次講座由人文學(xué)院孔晶副院長(zhǎng)主持，學(xué)科語(yǔ)文教育碩士、漢語(yǔ)言文學(xué)師范方向本科生近百人到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了講座。同時(shí)，為踐行服務(wù)地方教育戰(zhàn)略，定向鏈接高校智慧與一線實(shí)踐，賦能區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，本次講座通過(guò)騰訊會(huì)議形式同步向廣大一線教師開(kāi)放。
石了英教授是文學(xué)博士、博士后，碩士研究生導(dǎo)師，美國(guó)舊金山大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，在語(yǔ)文教學(xué)研究領(lǐng)域造詣深厚，并指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表教研論文多篇。講座伊始，石了英教授強(qiáng)調(diào)她教不會(huì)大家寫教研論文，她重在示范自學(xué)提升教研論文寫作能力的經(jīng)驗(yàn)方法和實(shí)操策略，后續(xù)配套的論文研讀和寫作實(shí)踐才是需要下的真功夫。
面對(duì)教研論文寫作的“選題難”，石教授先是從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面，指明了選題的來(lái)源，并通過(guò)標(biāo)題修改示例強(qiáng)調(diào)了“小”“清”“新”的選題原則，同時(shí)厘清了“選題”與“標(biāo)題”的區(qū)別。其次，石教授梳理了中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研論文的常見(jiàn)類型，如理論研究、實(shí)踐研究、對(duì)策研究、策略研究、課例研究、文本解讀、教材研究、名師研究等等，并且點(diǎn)明了每一種類型的聚焦點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容與研究框架，從理論上明晰了不同寫作類型教研論文的特點(diǎn)和寫作策略。
其次，關(guān)于教研論文的寫作與研讀，石教授先是詳細(xì)講解了論文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)語(yǔ)、注釋與參考文獻(xiàn)等各個(gè)部分的寫作規(guī)范和實(shí)用寫作策略。對(duì)于如何研讀一篇優(yōu)質(zhì)教研論文，石教授建議“每個(gè)師范生心中都住著一位名師”，嘗試持續(xù)追蹤名師的教研論文，或者系統(tǒng)研讀一批優(yōu)質(zhì)教研論文，讀寫結(jié)合，以讀助寫，以寫促讀，積累自己的寫作經(jīng)驗(yàn)。石教授以具體論文為例，從內(nèi)容與形式兩個(gè)維度示范了研讀學(xué)術(shù)論文的方法，并給出實(shí)用研讀提綱，方便師范生和一線教師對(duì)照研讀教研論文。通過(guò)讀寫結(jié)合、做中學(xué)等方式，有效提升教研論文的寫作能力。
在教研論文的修改和投稿方面，石教授特別和大家分享了如何將AI作為輔助工具，助力語(yǔ)文學(xué)科教研論文選題、寫作與修改，同時(shí)強(qiáng)調(diào)研究者需保持批判性思維，做到“適當(dāng)、理性取用”。最后，石教授結(jié)合自身經(jīng)歷，分享了論文投稿流程與實(shí)用策略,為師生們更好地發(fā)表論文提供了寶貴的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。
講座尾聲，石了英教授以“想都是困難，做才有辦法”勉勵(lì)在場(chǎng)學(xué)生。她鼓勵(lì)大家勇于嘗試，通過(guò)持續(xù)訓(xùn)練，最終實(shí)現(xiàn)“從模仿到熟練，從‘有法’到‘無(wú)法’”的飛躍。
本次講座內(nèi)容翔實(shí)，案例豐富，干貨滿滿，不僅系統(tǒng)梳理了教研論文選題、寫作和投稿全流程，還給出諸多實(shí)操策略，堪稱教研論文寫作指南，精準(zhǔn)賦能了即將踏上實(shí)習(xí)和未來(lái)教學(xué)崗位的中文系師范生以及一線教師，為他們夯實(shí)教研基礎(chǔ)、提升學(xué)術(shù)表達(dá)能力提供了及時(shí)而有力的支持。現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生及線上一線教師聽(tīng)眾都紛紛表示受益匪淺。
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