為打造學術英語“金課”,，2019年3月30日，公共英語教學部組織學術英語教學團隊骨干教師一行5人到華南理工大學參加大學學術英語開放課堂暨骨干教師研修班學習,。本次研修班是外教社南粵外語名師大講堂第一期,，由廣東省本科高校大學英語課程教學指導委員會、華南理工大學外國語學院和上海外語教育出版社聯(lián)合舉辦,。
在上午的學習中,，團隊教師認真聽取了華南理工大學學術英語團隊的講座及經(jīng)驗分享。首先,，認真學習了韓金龍教授 《中國語境下學術英語的定位和目標》的講座,，了解了學術英語課程的三個定位——橋梁課程、大學英語的延申和本地化特色,，以及建設公共外語金課在課程目標,、課程內(nèi)容、教學模式和評估體系上的要求,。接著,，聽取了華南理工大學學術英語教學團隊的徐鷹老師和朱琳老師從詞匯教學和寫作教學角度進行的信息技術和學術英語教學融合，聽取了沈娟老師關于華南理工大學學術英語課程的PBL教學模式的介紹,。最后,，團隊教師觀摩了華南理工大學學術英語綜合課程和聽說課程的教學示范課。
下午,，團隊教師聽取了三場報告會,。首先，聽取了廣東外語外貿(mào)大學董燕萍教授所作《國家社科基金申請：選題及申報書的寫作》的報告,，學習了課題申報的相關技巧,；其次，聽取了中山大學馮芃芃副教授和陳靜副教授分別作的《混合學習與學術英語課程教學研究》和《學術英語寫作之教與研》的講座,，學習了學術英語課程教學研究的路徑和理論,。
經(jīng)過一天的學習，團隊教師們都覺得收獲頗豐,，不僅加深了對學術英語課程的理解,，而且學習到了學術英語課程教學及研究的先進理念和做法，這些寶貴經(jīng)驗為改進我?，F(xiàn)正開展的《學術英語》課程教學提供有益借鑒,。
公共英語教學部
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