為鞏固教學(xué)工作中心地位，加強(qiáng)學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升全院師生對(duì)審核評(píng)估的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的迎評(píng)氛圍，近日來(lái)，人文與教育學(xué)院通過(guò)“五走進(jìn)”（走進(jìn)課堂、走進(jìn)教師、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、走進(jìn)宿舍），推動(dòng)學(xué)院的迎評(píng)工作。以不同形式對(duì)全院師生開(kāi)展審核評(píng)估動(dòng)員工作，號(hào)召師生將審核評(píng)估工作入腦入心，以飽滿的精神狀態(tài)、主人翁的精神迎接評(píng)估。
一、走進(jìn)課堂，了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量窗體頂端
開(kāi)學(xué)至今，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各系部負(fù)責(zé)人走進(jìn)課堂，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，查閱學(xué)生課堂筆記、查閱教師的教學(xué)日歷，與任課老師交流，深入了解教師授課效果和學(xué)生聽(tīng)課情況。并對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課堂師生互動(dòng)等方面提出了建設(shè)性意見(jiàn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)提醒整改。
二、走進(jìn)教師
院領(lǐng)導(dǎo)分頭到各個(gè)系部進(jìn)行審核評(píng)估宣講，對(duì)全體教師進(jìn)行迎評(píng)工作動(dòng)員。
三、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室自由開(kāi)放
本學(xué)期初，學(xué)院組織任課教師、系主任參觀了解新實(shí)驗(yàn)室功能，推出面向全體學(xué)生的專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，推動(dòng)人文與科技融合，面向全院學(xué)生推行實(shí)驗(yàn)室全天預(yù)約開(kāi)放。
四、走進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)全體同學(xué)知校愛(ài)校，為審核評(píng)估做貢獻(xiàn)
近日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分專業(yè)、分年級(jí)，為全體學(xué)生召開(kāi)了六場(chǎng)“知校
愛(ài)校 迎接審核評(píng)估”動(dòng)員大會(huì)。向全院學(xué)生宣傳學(xué)校高建以來(lái)取得的成績(jī)，讓同學(xué)們了解學(xué)院目前教學(xué)、科研、育人等方面的情況，號(hào)召全體同學(xué)樹(shù)立“校興我榮 校衰我恥”的觀念，對(duì)學(xué)校有有高度的認(rèn)同感，同時(shí)積極參與評(píng)估，為專家進(jìn)校評(píng)估做好準(zhǔn)備。
學(xué)工人員主持召開(kāi)2場(chǎng)學(xué)院學(xué)生干部、學(xué)生黨員大會(huì)，和1場(chǎng)學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研座談會(huì)，了解開(kāi)學(xué)至今學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部和黨員要主動(dòng)亮身份、做表率、樹(shù)形象。
班主任主持召開(kāi)30場(chǎng)“我為審核評(píng)估作貢獻(xiàn)”班級(jí)主題班會(huì)，就審核評(píng)估學(xué)生應(yīng)做、應(yīng)知、應(yīng)會(huì)等注意事項(xiàng)作出強(qiáng)調(diào)。
五、走進(jìn)宿舍，讓評(píng)估動(dòng)員工作更貼近學(xué)生
為了解學(xué)生自習(xí)、宿舍衛(wèi)生等情況，學(xué)院組織院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員等深入學(xué)生宿舍，在了解學(xué)生生活狀態(tài)，督促學(xué)生做好宿舍衛(wèi)生和環(huán)境維護(hù)，形成良好的寢室風(fēng)貌。
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