文教學(xué)院16教育技術(shù)學(xué)楊佳旭、邵建誼在8月29-30日在韓山師范學(xué)院舉行的廣東省第七屆本科高校師范生教學(xué)技能大賽（教育技術(shù)組）比賽中，分別榮獲一等獎(jiǎng)（全省第2名）和三等獎(jiǎng)（全省第17名）的好成績(jī)，這是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在歷年教學(xué)技能大賽（教育技術(shù)組）參賽以來(lái)獲得的最佳成績(jī)。
楊佳旭同學(xué)在本次大賽中大膽創(chuàng)新，依托蘇教版《小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)》，拓展出新課程《走進(jìn)物聯(lián)世界——智能家居我來(lái)造》。教學(xué)設(shè)計(jì)以創(chuàng)新型教學(xué)理論為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，歷時(shí)1個(gè)多月制作好智能家居模型并完成代碼設(shè)計(jì)與硬件連接。邵健誼同學(xué)的選題是《初識(shí)智慧生活——人臉識(shí)別》，形象生動(dòng)的介紹了人臉識(shí)別技術(shù)及其應(yīng)用，實(shí)用性好。在何芳老師的精心指導(dǎo)下，教學(xué)過(guò)程經(jīng)過(guò)多次打磨與優(yōu)化，在比賽場(chǎng)上表現(xiàn)突出，回答抽簽提問(wèn)很有條理，得到專(zhuān)家的一致好評(píng)。
這次比賽也充分展示了我院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的綜合實(shí)力，首先是選題科技含量高，包含了人工智能和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；其次是實(shí)操性強(qiáng)，參賽作品從設(shè)計(jì)、制作和調(diào)試，均由參賽者本人親手設(shè)計(jì)制作完成，無(wú)論是硬件的搭建還是軟件的編程，都要經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)試和考驗(yàn)；三是學(xué)以致用、知行合一，這次在比賽中抽簽答辯的題目是“怎樣在教學(xué)中立德樹(shù)人”，楊佳旭同學(xué)結(jié)合自己在創(chuàng)客教育實(shí)踐的經(jīng)歷，簡(jiǎn)述了教育技術(shù)與立德樹(shù)人、以人為本和智能教育的關(guān)系。
本次大賽取得優(yōu)異成績(jī)，也是學(xué)院大力支持和教育信息技術(shù)系多年不懈努力的結(jié)果。何芳老師擔(dān)任本次參賽選手的指導(dǎo)教師，暑假期間放棄休息時(shí)間，指導(dǎo)、訓(xùn)練參賽選手，付出了很多心血。郭淑斌老師也親臨練習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)，給參賽選手進(jìn)行心理輔導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)。還有參賽團(tuán)隊(duì)的同學(xué)，互幫互助，齊心協(xié)力，共同討論，體驗(yàn)到了集體的溫暖。
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