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培養(yǎng)工作
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順德區(qū)高中語文名師梁修紅老師應邀到我院做講座

為營造學術氛圍,,讓教育碩士研究生直面中小學一線名師,,學習語文教學的經驗。1211日下午,順德區(qū)語文名師青云中學梁修紅老師應邀到人文與教育學院為2019級學科教學(語文)碩士研究生做了主題為“新課改背景下的語文教學設計策略”的學術講座,。

 

梁修紅老師將本次講座的內容分為三個部分,,分別是當下語文課堂教學現(xiàn)狀及問題,、新時代呼喚新的語文教學生態(tài)和語文教學設計的關鍵詞

首先,,梁老師根據(jù)他豐富的一線教學經驗,通過分析當下語文課堂教學現(xiàn)狀,,羅列出了十個現(xiàn)存的問題,,并針對以上問題為我們提供了解決策略。他指出教師要以課文為單位,,精講細析,、學生刷題過多,讀書太少這些一線教育所出現(xiàn)的問題,,具有前沿性,,對碩士研究生今后如何實施教學工作有一定的啟示作用。

其次,、梁修紅老師關注國家教育新政策,,根據(jù)相關政策,圍繞培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),,指出了新時代背景下語文教育發(fā)展的新需求,。

最后,,梁老師總結了語文教學設計的六個關鍵詞:任務群,、創(chuàng)設情境,、語文活動、專題學習(專題研讀),、項目學習,、整本書閱讀,并針對每一個關鍵詞,,梁老師都給語文學科的同學設計了思考題,,引導學生積極思考,并走到學生中,,傾聽學生的想法,。整個講座過程中掌聲不斷,梁修紅老師的講座貼近教學生活,,距離真實,,在座的研究生們受益匪淺。







撰稿人:周睿敏

審稿:莫運平

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