2021年4月21日下午,，順德區(qū)云路小學(xué)校長鄒波老師應(yīng)邀為我校語文教育碩士開展題為“向著明亮遠(yuǎn)方——優(yōu)秀語文教師的核心素養(yǎng)”的專題講座，講座由人文與教育學(xué)院副院長莫運(yùn)平教授主持。
鄒波老師的講座主要圍繞“語文是什么,、你要成為一名怎樣的語文老師,、你認(rèn)為怎樣的語文課才是有價(jià)值的課”三個(gè)問題展開，整個(gè)過程兼具理論性與實(shí)用性,。
首先,，鄒老師從古詩文入手，表達(dá)其對理想中語文老師的期許,。鄒老師認(rèn)為雖然語文老師在教學(xué)實(shí)踐中會(huì)遇到重重困難,，但是如若語文教師保持“熱愛、研究,、精進(jìn)”之心,，定能勝任這份工作。她認(rèn)為語文教師應(yīng)該是有靈性的,，而非照本宣科,。
然后，鄒老師結(jié)合語文核心素養(yǎng)的四個(gè)方面——語言建構(gòu)與運(yùn)用,，思維發(fā)展與提升,，審美鑒賞與創(chuàng)造，文化傳承與理解——進(jìn)行一一講解,。
鄒波老師認(rèn)為,，語言建構(gòu)與運(yùn)用，應(yīng)包含熟讀成誦,、海量閱讀,、訓(xùn)練表達(dá)。其核心就是培養(yǎng)學(xué)生的語感,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦,，使學(xué)生做到出口成章，下筆成文,；就思維發(fā)展與提升而言,，鄒老師認(rèn)為教師應(yīng)重視訓(xùn)練學(xué)生的形象思維、邏輯思維,、辯證思維,，教會(huì)學(xué)生清晰地表達(dá)自己觀點(diǎn)。例如,，抓關(guān)鍵詞組織語言,。從學(xué)生的生活細(xì)節(jié)入手啟發(fā)學(xué)生情感共鳴，從古詩,、名言中找論據(jù)等,；對于審美鑒賞與創(chuàng)造,，鄒老師則引用木心先生，“沒有審美力是絕癥,，知識也救不了”和吳冠中先生的“文盲不多,，美盲很多”等名言，以此闡釋了美育的重要性,；鄒老師認(rèn)為審美鑒賞應(yīng)包含感受美,、體驗(yàn)美，欣賞美,、評價(jià)美,，表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，而語文課中恰好可以提供這一機(jī)會(huì),，因此，語文課其實(shí)是更利于培養(yǎng)學(xué)生審美力,；就文化傳承與創(chuàng)造而言,，鄒校長認(rèn)為文化傳承與理解應(yīng)包括文化視野、文化自覺,、文化自信這三個(gè)方面,。
最后，鄒波老師以自身做為一名小學(xué)語文高級教師的經(jīng)歷,，提出一名優(yōu)秀語文教師的素養(yǎng),，應(yīng)包含豐富的人文底蘊(yùn)、高超的專業(yè)智慧,、通識素養(yǎng),、個(gè)性化成長四個(gè)方面，她勉勵(lì)在座的研究生們能圍繞這幾個(gè)層面不斷修煉,，為成長為一名優(yōu)秀語文教師而努力,。
附：鄒波，佛山市順德區(qū)云路小學(xué)校長,，小學(xué)語文高級教師，順德區(qū)責(zé)任督學(xué),，廣東省書香校長,，全國中小學(xué)作文競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，佛山市先進(jìn)教育工作者,，佛山市優(yōu)秀班主任,，佛山市名班主任，佛山市科研評審專家?guī)斐蓡T,，順德區(qū)鄒波名師工作室主持人,，科研工作室主持人,。曾榮獲中國好課堂二等獎(jiǎng)；廣東省課堂教學(xué)展示二等獎(jiǎng),；佛山市第四屆小學(xué)語文教學(xué)素養(yǎng)大賽特等獎(jiǎng)第一名,；順德區(qū)語文教師素養(yǎng)大賽第一名；參與《佛山文化》《中華經(jīng)典詩詞讀本》四本教材編寫,，出版專著《做幸福的點(diǎn)燈人》,，參與編著《聯(lián)盟體學(xué)校共同發(fā)展的理論及實(shí)踐》等四本書。論文多篇發(fā)表獲獎(jiǎng),，主持國家級課題一項(xiàng),，省級課題2項(xiàng)，市區(qū)級課題多項(xiàng),。
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育碩士學(xué)位點(diǎn)
2021年4月21日
（撰稿：陳薏潞 劉沫 審稿：莫運(yùn)平）
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