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本次講座，余文鋒老師就高三語文課堂特點與同學(xué)們分享并傳授了自己的教學(xué)經(jīng)驗與智慧,。第一部分余老師以課文《我變成了一棵樹》為例,，指出現(xiàn)今中小學(xué)閱讀難度下沉的趨勢，同時點明了寫作板塊要以思維培養(yǎng)為主,，其次指出一線主流的生成性課堂中,，更注重師生共成長的理念。第二部分,，余老師介紹了高三復(fù)習(xí)課的核心：讓學(xué)習(xí),、思考發(fā)生在學(xué)生身上。要引導(dǎo)學(xué)生自我追問以及加強(qiáng)教師自我追問,，關(guān)注學(xué)生真實的體驗,、感受以及內(nèi)化過程。第三部分是如何解決文言文翻譯的教學(xué)智慧,。對于高中生文言文翻譯難這一困難,，于老師總結(jié)出三個有效的方法：瞻前顧后明語境、拆分整合要直譯,、實詞虛詞加句式,。最后一部分就如何進(jìn)行交際語境下宏大主題寫作的分享。講座過程中,，余老師幽默風(fēng)趣的語言,，翔實精妙地引例，贏得現(xiàn)場同學(xué)們陣陣掌聲,。

講座結(jié)束之際,，莫運(yùn)平教授就此次講座作了簡要總結(jié)。他指出,，余老師的課堂教學(xué)智慧具有明晰的針對性,，對多重身份的同學(xué)們給予實際的幫助與指導(dǎo)，同學(xué)們應(yīng)該可以從學(xué)習(xí),，教學(xué)和教研各方面得到有益的啟示,。