為促進(jìn)任課教師課程思政教學(xué)交流學(xué)習(xí),，激發(fā)教師課程思政建設(shè)的積極性,，公共英語(yǔ)教學(xué)部組織召開(kāi)了大學(xué)英語(yǔ)課程思政研討會(huì)。會(huì)議于9月15日下午2:00-4:00在江灣校區(qū)會(huì)通樓604舉行,，系部全體教師參加了此次會(huì)議,。
研討會(huì)由顧亞娟老師主持,。顧老師首先發(fā)言，簡(jiǎn)要介紹了2020年新版《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》,，指出《指南》的“課程定位與性質(zhì)”和“課程設(shè)置”都提到了課程思政的重要性,，引出“課程思政是將育人融入課程教學(xué)，就像鹽溶于水”的形象說(shuō)法,。為了讓老師們對(duì)課程思政有更全面的理解,，顧老師從what,、how、who三個(gè)方面舉例,，全方位解析了課程思政如何在課堂中體現(xiàn),。除此之外，她還展示了自己在課堂中進(jìn)行課程思政的活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式,。
接著,，麥曉華、黃婷,、何玲和張迪四位老師也分別分享了自己課程思政的經(jīng)驗(yàn),。麥曉華老師從課前、課堂,、課外三方面解析了大學(xué)英語(yǔ)課程思政的實(shí)施路徑,，分享了如何在教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)課程思政，以及如何在課外挖掘思政素材,；黃婷老師認(rèn)為“課程思政是新提法,，但不是新事物”，指出“在課程中育人”是大多數(shù)老師現(xiàn)已在做的事情,，并分享了在課堂實(shí)踐項(xiàng)目中提升育人效果的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；何玲老師從叢教授提出的中國(guó)學(xué)生“中國(guó)文化失語(yǔ)癥”出發(fā)，介紹了讓學(xué)生進(jìn)行中華文化課堂展示的思政教學(xué)方法,，并分享了公眾號(hào)“賦權(quán)增能型外語(yǔ)教學(xué)”,；張迪老師分享了長(zhǎng)期以來(lái)讓學(xué)生在課堂做新聞報(bào)道的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的新聞到課堂上做展示,，做到兼顧視野的拓寬和語(yǔ)言的操練,。老師們認(rèn)真聆聽(tīng)發(fā)言，收獲良多,。
本次研討會(huì)的成功舉辦,，達(dá)到了老師們互相交流的目的，豐富了老師們的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)資源,，為新學(xué)期的教學(xué)加入了新的思路,。
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