為促進任課教師課程思政教學交流學習，激發(fā)教師課程思政建設(shè)的積極性，公共英語教學部組織召開了大學英語課程思政研討會。會議于9月15日下午2:00-4:00在江灣校區(qū)會通樓604舉行，系部全體教師參加了此次會議。
研討會由顧亞娟老師主持。顧老師首先發(fā)言，簡要介紹了2020年新版《大學英語教學指南》，指出《指南》的“課程定位與性質(zhì)”和“課程設(shè)置”都提到了課程思政的重要性，引出“課程思政是將育人融入課程教學，就像鹽溶于水”的形象說法。為了讓老師們對課程思政有更全面的理解，顧老師從what、how、who三個方面舉例，全方位解析了課程思政如何在課堂中體現(xiàn)。除此之外，她還展示了自己在課堂中進行課程思政的活動和評價方式。
接著，麥曉華、黃婷、何玲和張迪四位老師也分別分享了自己課程思政的經(jīng)驗。麥曉華老師從課前、課堂、課外三方面解析了大學英語課程思政的實施路徑，分享了如何在教學目標和活動設(shè)計上實現(xiàn)課程思政，以及如何在課外挖掘思政素材；黃婷老師認為“課程思政是新提法，但不是新事物”，指出“在課程中育人”是大多數(shù)老師現(xiàn)已在做的事情，并分享了在課堂實踐項目中提升育人效果的實踐經(jīng)驗；何玲老師從叢教授提出的中國學生“中國文化失語癥”出發(fā)，介紹了讓學生進行中華文化課堂展示的思政教學方法，并分享了公眾號“賦權(quán)增能型外語教學”；張迪老師分享了長期以來讓學生在課堂做新聞報道的經(jīng)驗，讓學生選擇自己喜歡的新聞到課堂上做展示，做到兼顧視野的拓寬和語言的操練。老師們認真聆聽發(fā)言，收獲良多。
本次研討會的成功舉辦，達到了老師們互相交流的目的，豐富了老師們的知識儲備和教學資源，為新學期的教學加入了新的思路。
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