2021年10月13日下午,，在佛山市教師教育發(fā)展促進會主辦,，佛山市文化藝術(shù)社科普及示范基地承辦，佛山科學技術(shù)學院人文與教育學院協(xié)辦下,，獅山鎮(zhèn)教育局教育發(fā)展中心副主任彭英杰給20級全體教育碩士帶來了“基礎教育改革與基層教育管理”的專題講座,。講座由人文與教育學院副院長莫運平教授主持,。
彭主任的講座圍繞主題從四個方面展開，分別是：一,、為何改,？二、如何改,？三,、實效如何,？四、思考與展望,。首先,，彭主任就統(tǒng)計列出的各項社會因素闡述了自己的看法，尤以各類中考數(shù)據(jù)圖道破“唯分數(shù)論”的弊??；接著，明確表達深化教育教學改革關鍵在基層,，教師,、社會的育人導向以及行政驅(qū)動三者不可偏廢，并以時下最為熱點的“五育并舉”和“雙減”政策作為例子具體闡述,。談及改革實效,，彭主任著重強調(diào)最后一公里才是關鍵，而教師和校長是落實最后一公里的核心人物,，耐心與責任則是最需具備的條件,。
此外，彭主任表示教育改革必定是在曲折中前進的,，需要用辯證的眼光看待,。講座的最后，彭主任以一個關于“改變”的小故事啟發(fā)大家：改變是從個人,、從自己開始的,，只有改變了自己，才有機會改變周圍,，甚至是整個大環(huán)境,。
講座最后，莫老師在總結(jié)時則向在座的研究生同學們提出建議,，希望大家都要思考兩個方面的問題：做為研究生是否已具備基本教師素養(yǎng)以及是否能主動適應教育改革的趨勢,。
（撰稿：王海琦；審稿：莫運平）
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