2017年5月17日下午2點30分,，教育碩士學位點的兩個學科教學方向（語文和英語）在孔安道一樓會議室舉行了畢業(yè)論文答辯工作。答辯人及提交的答辯論文為：吳細漢（《佛山一中語文作文教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析》）,、周覓（《高中生文言文朗讀現(xiàn)狀調(diào)查研究》）,、楊建（《<伯牙絕弦>教學現(xiàn)狀及其教學內(nèi)容的重構(gòu)》）,、黃曉丹（《順德倫教鎮(zhèn)中小學英語教學銜接的調(diào)查研究》）。
論文答辯嚴格按照研究生學院制定的答辯流程,，先是論文指導老師對指導的研究生進行簡短的介紹,，然是研究生對自己的論文做陳述后，各答辯委員針對該生論文提出問題,；在研究生回答問題后,，答辯委員會各個委員再對論文進行評議及提出修改意見。
兩場論文答辯都請到了湘潭大學曾葡初教授為答辯主席,，同時還請到校外中小學高級教師為答辯委員（禪城實驗高中陳仁龍,、順德美的學校馮小鳳）。語文和英語的兩組答辯委員最后經(jīng)過合議投票,，一致同意四位研究生論文通過答辯,，并建議授予四位答辯人教育碩士專業(yè)碩士學位,。答辯委員會也一致認為語文、英語的首屆教育碩士的畢業(yè)論文都能立足于大量的教育調(diào)查的基礎上來展開,，能緊密結(jié)合當下中小學的教學需求或針對佛山市本土中小學的教學問題來展開調(diào)查和寫作，這恰恰是教育碩士論文努力的方向,，但是研究生們的論文同時也都存在理論高度不夠,、調(diào)查數(shù)據(jù)分析欠缺火候、對策結(jié)論針對性不強的毛病,。這些問題都是值得學位點注意的共性問題,。
兩個方向的所有導師及2016級研究生全程參與了論文答辯。2016級的研究生表示通過旁聽對學位論文有了更深刻的認識,，未來會加倍努力地投入到專業(yè)學習和論文寫作之中,。學院分管研究生工作的莫運平副院長則希望同學們都能好好總結(jié)師兄師姐們的經(jīng)驗教訓，在接下來的教育實習中能積極進行教育調(diào)查,，為畢業(yè)論文寫作積累好素材,，寫出優(yōu)秀的教育碩士畢業(yè)論文出來。
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