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一、教育碩士專業(yè)介紹

    （一）教育碩士學位點簡介

    佛山科學技術(shù)學院于2014年獲得教育碩士學位授權(quán)資格。現(xiàn)招生專業(yè)領(lǐng)域為六個,，分別為“學科教學（語文）、學科教學（數(shù)學）,、學科教學（英語）、學科教學（思政）,、學科教學（體育）、現(xiàn)代教育技術(shù)”,。教育碩士培養(yǎng)目標定位明確,，即以培養(yǎng)“名師”為導向，以教師專業(yè)能力提升為核心,，著力培養(yǎng)高層次,、高素質(zhì)基礎教育師資。至2022年,，有在校生311名,。

    （二）研究生培養(yǎng)的保障條件

    碩士點擁有一支理論基礎深厚，實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍,，導師由校內(nèi)導師和校外兼職導師組成,。2021年35名校內(nèi)導師中有15名為正高職稱。校外兼職教師隊伍中有80%為教學名師和特級教師,，富有中小學教學與管理經(jīng)驗,。

本學位點實習基地遍及佛山五區(qū)，擁有佛山一中,、佛山三中初中部,、南莊鎮(zhèn)第三中學、順德成美中學,、三水中學等十八個研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,，能給研究生的教育見習和教育實習提供最優(yōu)質(zhì)的實習學校。

    （三）研究生培養(yǎng)成效

    近五年,，我校教育碩士學位點共有6位學生獲得國家獎學金,，并在全國教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會舉辦的全日制教育碩士研究生師范技能大賽中,，共獲得2個全國一等獎，4個三等獎,，1個優(yōu)秀獎,，1個組織獎。2020年在第二屆全國師范生微課大賽中獲特等獎2名,，一等獎2名,，二等獎8名，優(yōu)秀獎2名,。

（全日制教育碩士研究生師范技能大賽–學科教學（英語）獲獎證書）

（全日制教育碩士研究生師范技能大賽–學科教學（語文）獲獎證書）

（第二屆全國師范生微課大賽獲獎證書）

    （四）教育碩士招生專業(yè)目錄

佛山科學技術(shù)學院2023年全日制碩士研究生招生專業(yè)目錄

    備注：

    1.考試科目代碼標注為101,、204為全國統(tǒng)統(tǒng)一命題考試科目，其他科目均為我校自命題科目,。

    2.2023年各專業(yè)擬招生人數(shù)可以2022年的招生數(shù)為參考,。實際招生計劃以我校復試前公布為準。

    其他相關(guān)事宜請查看學校研究生學院網(wǎng)站的招生簡章,。

二．教育碩士各專業(yè)領(lǐng)域簡介

（一）教育碩士學科教學（思政）

    1．師資實力

    學科教學（思政）專業(yè)由我校馬克思主義學院負責招生培養(yǎng),。

    馬克思主義學院現(xiàn)有專職教師43人，其中高級職稱教師16人,、擁有博士學位教師18人,。并有廣東省優(yōu)秀黨務工作者1人、南粵優(yōu)秀教育工作者1人,、廣東好人1人,、嶺南學者5人、廣東省一流課程負責人2人,。

    2．教師科研能力

    學院教師主要從事馬克思主義基本原理,、馬克思主義中國化、思想政治教育和近現(xiàn)代史基本問題等方面的研究,。

    近年來,，學院教師主持國家社會科學基金項目8項、省部級科研項目14項,、市廳級項目一批,。每年科研到賬經(jīng)費達到100萬元以上，每年人均科研到賬經(jīng)費超過2.7萬元,。廣東省教育教學成果獎（高等教育）一等獎2項,、教育部科研成果獎1項、省級科研或教研成果獎5項,。

    學院現(xiàn)有廣東高校易班發(fā)展中心,、廣東高校網(wǎng)絡思想政治工作中心、廣東高校思政課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心等省級研究平臺,，以及一批優(yōu)質(zhì)中小學教學實踐基地,。

    3．導師指導水平

    2015年,，學科教學（思政）專業(yè)開始招生培養(yǎng)，現(xiàn)有碩士生導師9人,。

    學院每年聘請廣東省內(nèi)各地優(yōu)質(zhì)中學的政治學科高級教師,、學校領(lǐng)導、教育局政治學科教研員等為兼職導師或兼職教授,，為學生學習,、研究、就業(yè)等提供多層次,、全方位的有效指導和幫助,，現(xiàn)聘任全省各中學及教育局兼職導師、兼職教授32人,。

    4．人才培養(yǎng)質(zhì)量

    目前,，有在校研究生56人。學科教學（思政）專業(yè)研究生在校期間大部分均獲得國家獎學金或?qū)W校一等獎學金,、主持或參與各級各類研究項目,，并獲得各類科研成果獎、教學競賽獎,。

    畢業(yè)生主要到中學從事思想政治課教師職業(yè),，部分優(yōu)秀畢業(yè)生到高校任思政課教師，或考上公務員等,。 

（學科教學（思政）專業(yè)研究生與部分校外兼職導師合照）

（學科教學（思政）專業(yè)學生參加一年一度研究生教學競賽）

（學科教學（思政）專業(yè)研究生在實習中學進行課堂教學）

（學科教學（思政）專業(yè)研究生榮獲國家獎學金）

（學科教學（思政）專業(yè)研究生榮獲廣東高考研究會論文評比特等獎）

（學科教學（思政）專業(yè)研究生榮獲“優(yōu)秀研究生”稱號）

（學科教學（思政）專業(yè)研究生榮獲一等獎學金）

（學科教學（思政）專業(yè)學生榮獲研究生教學競賽一等獎）

（二）教育碩士學科教學（語文）

    1．專業(yè)概況

    學科教學（語文）專業(yè)領(lǐng)域由我校人文與教育學院負責招生培養(yǎng)，培養(yǎng)目標為培養(yǎng)中學或中等職業(yè)技術(shù)學校語文教師,。其所依托的漢語言文學專業(yè)學科是廣東省級特色專業(yè)及廣東省級一流專業(yè),，學科方向涵蓋文藝學、漢語言文字學,、中國古代文學,、中國現(xiàn)當代文學及比較文學與世界文學。該學科以嶺南文化價值的深度挖掘為學科特色,，系統(tǒng)構(gòu)建嶺南特色的民間文藝美學,，在粵港澳大灣區(qū)語言資源保育、嶺南文化梳理理及其域外傳播等方面做出了重要貢獻,。學科現(xiàn)有廣東省廣府文化研究基地,、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、廣東省社會科學普及基地等省級基地,。

    2．科研成果

    近五年舉辦國際國內(nèi)學術(shù)會議4次，出版學術(shù)著作10余部,，承擔省部級以上教改項目7項,、科研課題22項,，發(fā)表教研、科研論文150余篇,，成果轉(zhuǎn)化20余項,。

    3．保障條件

    學科教學（語文）現(xiàn)有碩士生導師13人。整個研究生培養(yǎng)團隊依托漢語言專業(yè)的教師團隊?，F(xiàn)有專任教師33人,，其中教授13人，副教授15人,，副高以上職稱占84.8
%,，海外留學經(jīng)歷教師9人。

    研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地包括佛山一中,、獅山高中,、聽音湖實驗高中、佛山三中初中部,、南莊三中,、成美中學等，能充分滿足研究生的教育見習和實習的需求,。

    學校為研究生的成長提供學術(shù)基金,、研究生自由探索基金等研究項目。

    4．培養(yǎng)成效

    自2015年起,，學科教學（語文）專業(yè)領(lǐng)域開始招生,。目前，有在校研究生92人,，近幾年,，研究生在國家級的教育碩士師范技能比賽、微課大賽等比賽中獲得很好成績,。

   

（研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地授牌儀式）

（佛山語文名師進校園講座）

（獲第三屆全日制教育碩士學科教學（語文）專業(yè)教學技能大賽組織獎）

（研究生獲第三屆全日制教育碩士學科教學（語文）專業(yè)教學技能大賽一等獎）

（三）教育碩士學科教學（數(shù)學）

    1．專業(yè)概況

    學科教學（數(shù)學）專業(yè)領(lǐng)域由我校數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院負責招生培養(yǎng),，目標為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有良好的職業(yè)道德,、較高的數(shù)學和信息技術(shù)理論素養(yǎng)的中小學數(shù)學教師,、中等職業(yè)技術(shù)學校數(shù)學教師和教學管理工作者。其所依托的學院擁有六十多年豐富的師范辦學經(jīng)驗,，具備了一批數(shù)學教育研究領(lǐng)域較高水平的師資和科研人員,，與佛山市相關(guān)中學建立了良好的合作關(guān)系。

    2．科研成果

    2019年舉辦了國際學術(shù)會議1項——數(shù)學教育與STEM（STEAM）教育：課程,、教學和教師教育的機遇與挑戰(zhàn),。近五年，教師在《數(shù)學教育學報》《Asia-Pacific Education Researcher》,、《Frontiers
in Psychology》等SSCI,、CSSCI雜志上發(fā)表論文近20篇,，出版教育著作5部；團隊承擔國家自然科學基金1項,，教育部人文社科基金1項,，廣東省基金項目1項，廣東省示范課程研究項目1項,，佛山市教育科學規(guī)劃專項課題2項,。

    3．保障條件

    學科教學（數(shù)學）現(xiàn)有碩士生導師9人。整個研究生培養(yǎng)團隊依托數(shù)學與應用數(shù)學（師范）專業(yè)的教師團隊?，F(xiàn)有專任教師11人,，其中教授4人，副教授5人,，副高以上職稱占80 %,，海外留學經(jīng)歷教師3人。

研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地包括佛山市第一中學,、華師附中南海實驗高中,、佛山市第三中學初中部、佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)第三中學,、佛山市三水區(qū)三水中學附屬初中,、佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)羅村第二初級中學等，能充分滿足研究生的教育見習和實習的需求,。

學校還為研究生的成長提供學術(shù)基金,、研究生自由探索基金等研究項目。

    4．培養(yǎng)成效

    自2015年起,，學科教學（數(shù)學）專業(yè)領(lǐng)域開始招生,。我院十分重視學生實踐應用和創(chuàng)新能力，為彰顯師范特色,，強化學生教學技能，我院每年定期舉辦師范生技能大賽,。近幾年,，數(shù)學教育碩士在各類學科競賽中獲得國家和省級獎勵多項，如“田家炳杯”全日制教育碩士專業(yè)學位研究生教學技能大賽,、微課大賽和研究生數(shù)學建模競賽均獲得很好成績,。

（由我院承辦的數(shù)學教育與STEM（STEAM）教育：課程、教學和教師教育的機遇與挑戰(zhàn)國際學術(shù)研討會順利召開）

  

（數(shù)學教育碩士馬思思和鐘凱丹分別獲2021年“田家炳杯”全日制教育碩士專業(yè)學位研究生教學技能大賽二等獎和三等獎）

    

（數(shù)學教育碩士馬思思,、張楠和曹露乙分別獲第二屆全國師范生微課大賽的特等獎,、一等獎和二等獎）

     

（數(shù)學教育碩士張迪和侯嬌獲第三屆全國師范生微課大賽的一等獎，于子涵獲第三屆全國師范生微課大賽的二等獎）

 

（數(shù)學教育碩士洪銳敏,、王瑾和張宏蕾獲“華為杯”第十八屆中國研究生數(shù)學建模競賽二等獎）

 

 

 

（數(shù)學教育碩士馬思思,、曹露乙,、張迪、謝小紅,、郭肖雯,、丁勝男在“廣東省第一屆校際教育碩士教學技能大賽”中取得優(yōu)異的成績）

（四）教育碩士學科教學（英語）

    1．專業(yè)介紹

    學科教學（英語）研究生專業(yè)由我校人文與教育學院負責招生，為中學或中等職業(yè)技術(shù)學校培養(yǎng)英語教師,。其所依托的英語語言文學專業(yè)為我校辦學歷史最長的專業(yè)之一,，擁有廣東省基礎英語教學團隊。現(xiàn)有專職英語教師45人,，其中高級職稱教師13人,、碩博士學位教師達95%，碩士研究生導師7人,，多數(shù)教師具有海外留學經(jīng)歷,。

    2．培養(yǎng)成效

    學科教學（英語）專業(yè)自2016年開始招生，目前,，有在校研究生51人,。本專業(yè)方向每年聘請省內(nèi)大學或中學英語學科高級教師、教研員等為兼職導師,，為學生學習,、研究、就業(yè)等提供多層次,、多方位指導,。已畢業(yè)研究生三十多人，大部分畢業(yè)生在珠三角地區(qū)多中學從事英語教學工作,。本專業(yè)注重培養(yǎng)學生的教學實踐能力,，近幾年，英語研究生在全國教育碩士師范技能比賽,、微課大賽中獲得一等獎等多項優(yōu)異成績,。

       

（師生在中學開展教學教研實踐活動）

（研究生獲多項全國教育碩士技能大賽獎）

（五）教育碩士學科教學（體育）

    1．培養(yǎng)方向

    學科教學（體育）主要研究基礎教育階段學生身心發(fā)展規(guī)律、體育教育與運動訓練的規(guī)律,、體育教育組織與活動,、體育運動與健康促進等方面的基本規(guī)律。

    2．師資力量

    學科教學（體育）方向研究生培養(yǎng)主要依托的大學體育教學部現(xiàn)有教師30人,，其中教授3人,，副教授12人，講師14人,，助教1人,；教師隊伍中7人主持過國家社科課題和省部級課題，獲國家健將級以上稱號2人，2人榮獲學?！白吭浇虒W成就獎”,，近三年帶隊獲全國冠軍優(yōu)秀教練員3人。大學體育教學部以“高建”為契機,，通過“培養(yǎng),、引進”的方式，努力建設一支結(jié)構(gòu)合理,、師德高尚,、業(yè)務精湛、具有創(chuàng)新意識的專業(yè)教師隊伍,，以適應“高建”對學校體育工作的需要和研究生培養(yǎng)工作的要求,。

    3．研究成果

    學科教學（體育）專業(yè)依托佛山武術(shù)文化研究中心、嶺南文化研究中心等三個研究實踐平臺,，組織開展了體育教學研究及相關(guān)領(lǐng)域開發(fā)的科研和培訓服務,，取得一批研究成果：近五年來，體育部教師發(fā)表發(fā)表學術(shù)論文近40篇,，其中核心刊物（包括國際會議論文）5篇,；出版本專業(yè)學術(shù)著作2本；獲得教育部人文社科課題2項,，省級科研教研課題6項,。出版了2部體育教材，獲得2019年佛山科學技術(shù)學院教學成果獎一等獎一項,，二等獎兩項,。建設有“武術(shù)與養(yǎng)生”校級優(yōu)秀教學團隊。

    4．特色和優(yōu)勢

    學科教學（體育）方向注重研究生“應用性和創(chuàng)造性”能力培養(yǎng),，在研究生培養(yǎng)方面充分利用區(qū)位優(yōu)勢,，與佛山地方體育特色學校共建實習基地；研究生學習期間,，深入佛山市體育特色項目學校開展見習實習,，參與中學體育教學改革、運動隊伍的訓練,、競賽組織服務等,，并圍繞佛山嶺南傳統(tǒng)體育開展學科教學訓練及教學研究，提升學生對佛山地方傳統(tǒng)體育文化的認知和教學實踐能力,。

    5．學生就業(yè)目標

    本專業(yè)畢業(yè)生的一般就業(yè)去向主要范圍是廣東省和周邊省市，主要職業(yè)分布為中小學體育教師,、體育培訓行業(yè)等,。

    6．保障條件

    學科教學（體育）方向依托我校的嶺南武術(shù)文化研究中心、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、中國大學生龍舟協(xié)會龍舟訓練基地,、體育與健康研究中心,、體質(zhì)健康測試與研究中心等各類教學科研平臺開展人才培養(yǎng)工作。本方向碩士生的培養(yǎng),，采取“雙導師制”,，由校內(nèi)導師和具有豐富實踐經(jīng)驗和較高理論素養(yǎng)的中學導師聯(lián)合指導，重點提升學生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。

    本方向所建設的10個實踐教學基地涵蓋佛山市的體育特色中學,；校內(nèi)教學科研設備總值達700余萬元。資料室藏書近2.5萬冊,；此外,，學院現(xiàn)有田徑場、田徑訓練館,、綜合球館,、乒乓球館、健身房,、搏擊館,、舞蹈室、瑜伽室,、網(wǎng)球場等運動場館,，能夠充分滿足教育碩士學科教學（體育）方向研究生教學、運動訓練和社會實踐的需求,。

   

（六）教育碩士現(xiàn)代教育技術(shù)

    1．專業(yè)概況

    教育碩士現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)方向擁有一支理論基礎深厚,、教學科研能力強的雙導師隊伍。目前,，擁有校內(nèi)專職碩士導師8人,，其中教授2人，副教授4人,，博士6人,；校外兼職導師16人，其中正高級3人,，中學高級13人,。導師團隊承擔多項國家級、省部級課題,，及地方政府教育信息化規(guī)劃項目與重點攻關(guān)項目,，近年來累計科研項目到賬經(jīng)費達800多萬元，發(fā)表學術(shù)論文數(shù)十篇,，出版專著及教材10多部,，在創(chuàng)客教育與STEAM教育、教育信息化應用績效、智慧教育與智慧校園研究方面形成研究特色,。

    2．研究平臺

    為加強現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)碩士人才培養(yǎng),，近年來人文與教育學院大力推動科研平臺、實驗環(huán)境及實踐教學基地建設,，現(xiàn)有佛山市創(chuàng)意設計與創(chuàng)客教育工程技術(shù)研究中心,、華南智能教育研究中心、創(chuàng)客與STEAM教育中心等科研平臺,，建設了教育機器人實驗室,、虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室、創(chuàng)客實驗室,、3D打印實驗室等先進實驗室,。同時，我校與佛山市教育局及各區(qū)教育局,、佛山一中,、南莊三中（佛山科學技術(shù)學院附屬中學）、南海實驗中學,、南海實驗小學等名校共建聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地,，聘請了華南師大博士生導師徐福蔭教授等名師以及一線的信息技術(shù)學科帶頭人擔任兼職導師，為現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)提供了優(yōu)良的教學條件,。

    3．辦學特色

    教育碩士現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)方向創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，以信息科技教學名師培養(yǎng)為導向，以學生教學和科研能力培養(yǎng)為核心,，實行“理論學習—教學實踐—課題研究—畢業(yè)設計”一體化人才培養(yǎng)思路,，堅持“請進來，走出去”的人才培養(yǎng)策略,，通過邀請中小學信息科技一線教師,、專家學者為研究生授課，組織研究生到教育科技公司參觀學習,，參加學術(shù)會議等多種形式,，促進研究生專業(yè)技能與學術(shù)水平提升。本專業(yè)研究生先后在第16屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術(shù)科技作品競賽,、全國師范生微課大賽,、“iTeach”全國大學生數(shù)字化教育應用創(chuàng)新大賽、廣東省校際教育碩士教學技能大賽等比賽中取得佳績,，畢業(yè)研究生受到各用人單位青睞與好評,，人才培養(yǎng)成效顯著。  

 

（清華大學鐘曉流教授為研究生講座）

（佛山市信息科技一線教師為研究生授課）

（研究生參加第16屆“挑戰(zhàn)懷”）

（研究生參加順德區(qū)STEAM教育研討會）

（研究生參加教育機器人課程）

（研究生參加第一屆校際師范技能大賽）