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一、教育碩士專業(yè)介紹

（一）教育碩士學(xué)位點(diǎn)簡介

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院于2014年獲得教育碩士學(xué)位授權(quán)資格。現(xiàn)招生專業(yè)領(lǐng)域?yàn)榱鶄€(gè)，分別為045102學(xué)科教學(xué)（思政）；045103學(xué)科教學(xué)（語文）；045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）；045108學(xué)科教學(xué)（英語）；045112學(xué)科教學(xué)（體育)；045114現(xiàn)代教育技術(shù)。

其中，學(xué)科教學(xué)（語文、英語、體育）、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)由人文與教育學(xué)院負(fù)責(zé)招生和培養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)（思政）由馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)招生和培養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）由數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院負(fù)責(zé)招生和培養(yǎng)。

教育碩士培養(yǎng)目標(biāo)定位明確，即以培養(yǎng)“名師”為導(dǎo)向，以教師專業(yè)能力提升為核心，著力培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資。至2023年（2021級(jí)-2023級(jí)），有在校生249名。

（二）研究生培養(yǎng)的保障條件

碩士點(diǎn)擁有一支理論基礎(chǔ)深厚，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，導(dǎo)師由校內(nèi)導(dǎo)師和校外兼職導(dǎo)師組成。2023年53名校內(nèi)導(dǎo)師中有22名為正高職稱。校外兼職教師隊(duì)伍中有80%為教學(xué)名師和特級(jí)教師，富有中小學(xué)教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)位點(diǎn)實(shí)習(xí)基地遍及佛山五區(qū)，擁有佛山一中、佛山三中初中部、南莊鎮(zhèn)第三中學(xué)、順德成美中學(xué)、三水中學(xué)等十八個(gè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，能給研究生的教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)提供最優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)學(xué)校。

（三）研究生培養(yǎng)成效

    我校教育碩士學(xué)位點(diǎn)共有8位學(xué)生獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，并在全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)舉辦的全日制教育碩士研究生師范技能大賽中，共獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)，14個(gè)三等獎(jiǎng)，3個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，1個(gè)組織獎(jiǎng)。在全國師范生微課大賽中，共獲特等獎(jiǎng)5名，一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。

（全日制教育碩士研究生師范技能大賽獲獎(jiǎng)證書）

（全國師范生微課大賽獲獎(jiǎng)證書）

二、人文與教育學(xué)院教育碩士各專業(yè)領(lǐng)域簡介

（一）045103學(xué)科教學(xué)（語文）

1.專業(yè)概況

學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)領(lǐng)域由我校人文與教育學(xué)院負(fù)責(zé)招生培養(yǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)中學(xué)或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校語文教師。其所依托的漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)科是廣東省級(jí)特色專業(yè)及廣東省級(jí)一流專業(yè)，學(xué)科方向涵蓋文藝學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及比較文學(xué)與世界文學(xué)。該學(xué)科以嶺南文化價(jià)值的深度挖掘?yàn)閷W(xué)科特色，系統(tǒng)構(gòu)建嶺南特色的民間文藝美學(xué)，在粵港澳大灣區(qū)語言資源保育、嶺南文化梳理理及其域外傳播等方面做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)科現(xiàn)有廣東省廣府文化研究基地、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、廣東省社會(huì)科學(xué)普及基地等省級(jí)基地。

2.科研成果

近五年舉辦國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議4次，出版學(xué)術(shù)著作10余部，承擔(dān)省部級(jí)以上教改項(xiàng)目7項(xiàng)、科研課題22項(xiàng)，發(fā)表教研、科研論文150余篇，成果轉(zhuǎn)化20余項(xiàng)。

3.保障條件

學(xué)科教學(xué)（語文）現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師14人。整個(gè)研究生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)依托漢語言專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有專任教師33人，其中教授14人，副教授15人，副高以上職稱占84.8 %，海外留學(xué)經(jīng)歷教師9人。

研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地包括佛山一中、獅山高中、聽音湖實(shí)驗(yàn)高中、佛山三中初中部、南莊三中、成美中學(xué)等，能充分滿足研究生的教育見習(xí)和實(shí)習(xí)的需求。

學(xué)校為研究生的成長提供學(xué)術(shù)基金、研究生自由探索基金等研究項(xiàng)目。

4.培養(yǎng)成效

自2015年起，學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)領(lǐng)域開始招生。目前，有在校研究生79人，近幾年，研究生在國家級(jí)的教育碩士師范技能比賽、微課大賽等比賽中獲得很好成績。

（研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地授牌儀式）

（佛山語文名師進(jìn)校園講座）

（獲第三屆全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)教學(xué)技能大賽組織獎(jiǎng)）

（研究生獲第三屆全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)）

（二）045108學(xué)科教學(xué)（英語）

1.專業(yè)介紹

學(xué)科教學(xué)（英語）研究生專業(yè)由我校人文與教育學(xué)院負(fù)責(zé)招生，為中學(xué)或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)英語教師。其所依托的英語語言文學(xué)專業(yè)為我校辦學(xué)歷史最長的專業(yè)之一，擁有廣東省基礎(chǔ)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有專職英語教師45人，其中高級(jí)職稱教師14人、碩博士學(xué)位教師達(dá)95%，碩士研究生導(dǎo)師6人，多數(shù)教師具有海外留學(xué)經(jīng)歷。

2.培養(yǎng)成效

學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)自2016年開始招生，目前，有在校研究生38人。本專業(yè)方向每年聘請(qǐng)省內(nèi)大學(xué)或中學(xué)英語學(xué)科高級(jí)教師、教研員等為兼職導(dǎo)師，為學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、就業(yè)等提供多層次、多方位指導(dǎo)。已畢業(yè)研究生五十多人，大部分畢業(yè)生在珠三角地區(qū)多中學(xué)從事英語教學(xué)工作。本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力，近幾年，英語研究生在全國教育碩士師范技能比賽、全國微課大賽中獲得一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)優(yōu)異成績。

（師生在中學(xué)開展教學(xué)教研實(shí)踐活動(dòng)）

（研究生獲多項(xiàng)全國教育碩士技能大賽獎(jiǎng)）

（三）045112學(xué)科教學(xué)（體育）

1.培養(yǎng)方向

學(xué)科教學(xué)（體育）主要研究基礎(chǔ)教育階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的規(guī)律、體育教育組織與活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)與健康促進(jìn)等方面的基本規(guī)律。

2.師資力量

學(xué)科教學(xué)（體育）方向研究生培養(yǎng)主要依托的大學(xué)體育教學(xué)部現(xiàn)有教師30人，其中教授2人，副教授9人，講師13人，助教6人；教師隊(duì)伍中7人主持過國家社科課題和省部級(jí)課題，獲國家健將級(jí)以上稱號(hào)2人，2人榮獲學(xué)校“卓越教學(xué)成就獎(jiǎng)”，近三年帶隊(duì)獲全國冠軍優(yōu)秀教練員3人。大學(xué)體育教學(xué)部以“高建”為契機(jī)，通過“培養(yǎng)、引進(jìn)”的方式，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有創(chuàng)新意識(shí)的專業(yè)教師隊(duì)伍，以適應(yīng)“高建”對(duì)學(xué)校體育工作的需要和研究生培養(yǎng)工作的要求。

3.研究成果

學(xué)科教學(xué)（體育）專業(yè)依托佛山武術(shù)文化研究中心、嶺南文化研究中心等三個(gè)研究實(shí)踐平臺(tái)，組織開展了體育教學(xué)研究及相關(guān)領(lǐng)域開發(fā)的科研和培訓(xùn)服務(wù)，取得一批研究成果：近五年來，體育部教師發(fā)表發(fā)表學(xué)術(shù)論文近40篇，其中核心刊物（包括國際會(huì)議論文）5篇；出版本專業(yè)學(xué)術(shù)著作2本；獲得教育部人文社科課題2項(xiàng)，省級(jí)科研教研課題6項(xiàng)。出版了2部體育教材，獲得2019年佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。建設(shè)有“武術(shù)與養(yǎng)生”校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

4.特色和優(yōu)勢(shì)

學(xué)科教學(xué)（體育）方向注重研究生“應(yīng)用性和創(chuàng)造性”能力培養(yǎng)，在研究生培養(yǎng)方面充分利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，與佛山地方體育特色學(xué)校共建實(shí)習(xí)基地；研究生學(xué)習(xí)期間，深入佛山市體育特色項(xiàng)目學(xué)校開展見習(xí)實(shí)習(xí)，參與中學(xué)體育教學(xué)改革、運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的訓(xùn)練、競(jìng)賽組織服務(wù)等，并圍繞佛山嶺南傳統(tǒng)體育開展學(xué)科教學(xué)訓(xùn)練及教學(xué)研究，提升學(xué)生對(duì)佛山地方傳統(tǒng)體育文化的認(rèn)知和教學(xué)實(shí)踐能力。

5.學(xué)生就業(yè)目標(biāo)

本專業(yè)畢業(yè)生的一般就業(yè)去向主要范圍是廣東省和周邊省市，主要職業(yè)分布為中小學(xué)體育教師、體育培訓(xùn)行業(yè)等。

6.保障條件

學(xué)科教學(xué)（體育）方向依托我校的嶺南武術(shù)文化研究中心、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、中國大學(xué)生龍舟協(xié)會(huì)龍舟訓(xùn)練基地、體育與健康研究中心、體質(zhì)健康測(cè)試與研究中心等各類教學(xué)科研平臺(tái)開展人才培養(yǎng)工作。本方向碩士生的培養(yǎng)，采取“雙導(dǎo)師制”，由校內(nèi)導(dǎo)師和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論素養(yǎng)的中學(xué)導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)，重點(diǎn)提升學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

本方向所建設(shè)的10個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地涵蓋佛山市的體育特色中學(xué)；校內(nèi)教學(xué)科研設(shè)備總值達(dá)700余萬元。資料室藏書近2.5萬冊(cè)；此外，學(xué)院現(xiàn)有田徑場(chǎng)、田徑訓(xùn)練館、綜合球館、乒乓球館、健身房、搏擊館、舞蹈室、瑜伽室、網(wǎng)球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，能夠充分滿足教育碩士學(xué)科教學(xué)（體育）方向研究生教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐的需求。

（四）045114現(xiàn)代教育技術(shù)

1.專業(yè)概況

教育碩士現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)方向擁有一支理論基礎(chǔ)深厚、教學(xué)科研能力強(qiáng)的雙導(dǎo)師隊(duì)伍。目前，擁有校內(nèi)專職碩士導(dǎo)師8人，其中教授2人，副教授6人，博士7人；校外兼職導(dǎo)師16人，其中正高級(jí)3人，中學(xué)高級(jí)13人。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)承擔(dān)多項(xiàng)國家級(jí)、省部級(jí)課題，及地方政府教育信息化規(guī)劃項(xiàng)目與重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目，近年來累計(jì)科研項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)達(dá)800多萬元，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，出版專著及教材10多部，在創(chuàng)客教育與STEAM教育、教育信息化應(yīng)用績效、智慧教育與智慧校園研究方面形成研究特色。

2.研究平臺(tái)

為加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)碩士人才培養(yǎng)，近年來人文與教育學(xué)院大力推動(dòng)科研平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境及實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，現(xiàn)有佛山市創(chuàng)意設(shè)計(jì)與創(chuàng)客教育工程技術(shù)研究中心、華南智能教育研究中心、創(chuàng)客與STEAM教育中心等科研平臺(tái)，建設(shè)有教育機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、3D打印實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，我校與佛山市第一中學(xué)、南莊三中（佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)）、南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)等名校共建聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地，聘請(qǐng)了華南師大博士生導(dǎo)師徐福蔭教授等名師以及一線的信息技術(shù)學(xué)科帶頭人擔(dān)任兼職導(dǎo)師，為現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)提供了優(yōu)良的教學(xué)條件。

3.辦學(xué)特色

教育碩士現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)方向創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以信息科技教學(xué)名師培養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生教學(xué)和科研能力培養(yǎng)為核心，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的人才培養(yǎng)策略，通過邀請(qǐng)中小學(xué)信息科技一線教師、專家學(xué)者為研究生授課，組織研究生到教育科技公司參觀學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)會(huì)議等多種形式，促進(jìn)研究生專業(yè)技能與學(xué)術(shù)水平提升。本專業(yè)研究生先后在全國“田家炳杯”全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)技能大賽、第16屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國師范生微課大賽、“iTeach”全國大學(xué)生數(shù)字化教育應(yīng)用創(chuàng)新大賽、廣東省校際教育碩士教學(xué)技能大賽等比賽中取得佳績，畢業(yè)研究生受到各用人單位青睞與好評(píng)，人才培養(yǎng)成效顯著。

（研究生參加第16屆“挑戰(zhàn)懷”）

（研究生參加第一屆校際師范技能大賽）

（佛山市信息科技一線教師為研究生授課）

（研究生參加順德區(qū)STEAM教育研討會(huì)）

（研究生參加教育機(jī)器人課程）

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院人文與教育學(xué)院