第一組（雙盲答辯）
一,、答辯時間
2024年5月12日8:30
二、答辯地點
仙溪校區(qū)B2-436
三,、答辯委員會組成人員名單
雙盲答辯,，不公開答辯委員會成員信息
四、答辯論文
雙盲答辯,，不公開答辯人姓名
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序號 |
論文題目 |
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1 |
基于ARCS動機模型的高中Python項目式學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實踐研究 |
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2 |
面向設(shè)計類問題解決的初中信息科技課程學(xué)習(xí)支架設(shè)計研究 |
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3 |
基于CKB模式的初中Python課例設(shè)計與實踐研究 |
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4 |
基于UbD理論的初中Python教學(xué)設(shè)計與實踐研究 |
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5 |
融合形成性評價策略的小學(xué)信息科技項目式學(xué)習(xí)研究 |
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6 |
小學(xué)低年級可編程機器人課程開發(fā)與實踐研究 |
第二組
一,、答辯時間
2024年5月12日8:30
二、答辯地點
仙溪校區(qū)B2-405
三,、答辯委員會組成人員名單
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答辯委員會 |
姓名 |
職稱 |
工作單位 |
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主席 |
蔣家傅 |
教授 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 |
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委員 |
駱文淑 |
特聘教授 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 |
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李惠燕 |
中學(xué)高級教師 |
佛山市禪城區(qū)智城學(xué)校 |
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王玉龍 |
副教授 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 |
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孔晶 |
副教授 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 |
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秘書 |
李婕靜 |
講師 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 |
四,、答辯論文
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序號 |
答辯人 |
論文題目 |
指導(dǎo)教師 |
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1 |
韓圓 |
基于UbD模式的初中3D打印教學(xué)設(shè)計與實踐研究 |
郭淑斌 |
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2 |
施皓然 |
促進深度學(xué)習(xí)的教學(xué)模式構(gòu)建與實踐研究——以初中Python課程為例 |
郭淑斌 |
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3 |
王浩欽 |
面向計算思維培養(yǎng)的小學(xué)機器人課程教學(xué)模式研究與實踐 |
鐘媚 |
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4 |
畢榮娟 |
融入課程思政的藏區(qū)初中信息科技課例設(shè)計與實踐研究 |
鐘媚 |
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5 |
陳金梅 |
基于設(shè)計思維模型的初中人工智能課程設(shè)計與實施 |
胡畔 |
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6 |
雒錦洋 |
基于游戲化學(xué)習(xí)的小學(xué)結(jié)對編程教學(xué)設(shè)計與實踐研究 |
胡畔 |
第三組
一,、答辯時間
2024年5月12日8:30
二、答辯地點
仙溪校區(qū)B2-431
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三,、答辯委員會組成人員名單
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答辯委員會 |
姓名 |
職稱 |
工作單位 |
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主席 |
付道明 |
教授 |
廣東第二師范學(xué)院 |
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委員 |
鐘媚 |
教授 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 |
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田浩 |
中學(xué)高級教師 |
華南師范大學(xué)附屬北滘?qū)W校 |
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胡畔 |
副教授 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 |
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唐明 |
副教授 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 |
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秘書 |
唐春生 |
講師 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 |
四,、答辯論文
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序號 |
答辯人 |
論文題目 |
指導(dǎo)教師 |
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1 |
葉穎 |
電子檔案袋評價在小學(xué)信息科技課程中的應(yīng)用研究 |
駱文淑 |
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2 |
潘桐 |
融入民族文化的初中信息科技跨學(xué)科主題教學(xué)設(shè)計與實踐研究 |
蔣家傅 |
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3 |
明月涵 |
基于項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)圖形化編程教學(xué)設(shè)計與實踐研究 |
蔣家傅 |
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4 |
許柯 |
基于設(shè)計思維模型的小學(xué)圖形化編程教學(xué)案例開發(fā)與實踐 |
王玉龍 |
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5 |
丁雪寧 |
基于C-5EX 模型的初中信息科技課程跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動設(shè)計研究 |
孔晶 |
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6 |
李雨芯 |
基于TARGET模式的初中創(chuàng)意電子課程教學(xué)策略研究 |
梁哲 |
歡迎廣大師生前來旁聽！
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院人文與教育學(xué)院
2024年5月7日
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