第一組（雙盲組）
一、答辯時(shí)間
2025年5月10日，上午8:30
二、答辯地點(diǎn)
佛山大學(xué)（仙溪校區(qū)），B2-436
三、答辯委員會組成人員名單
雙盲答辯，不公開答辯委員會成員信息。
四、答辯論文
雙盲答辯，不公開答辯人及其指導(dǎo)教師姓名。
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序號 |
論文題目 |
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1 |
面向協(xié)作問題解決能力的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中元認(rèn)知支架設(shè)計(jì) |
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2 |
面向創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的小學(xué)3D打印項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐 |
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3 |
促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的小學(xué)信息科技對分課堂教學(xué)策略研究 |
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4 |
面向?qū)W習(xí)動機(jī)提升的高中Python游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 |
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5 |
基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)圖形化編程大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 |
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6 |
基于EDIPT設(shè)計(jì)思維模型的高中Python項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐 |
第二組
一、答辯時(shí)間
2025年5月10日，上午8:30
二、答辯地點(diǎn)
佛山大學(xué)（仙溪校區(qū)），B2-401
三、答辯委員會組成人員名單
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答辯委員會 |
姓名 |
職稱 |
工作單位 |
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主席 |
林曉凡 |
教授 |
華南師范大學(xué) |
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委員 |
李惠燕 |
中學(xué)正高級教師 |
佛山市禪城區(qū)智城學(xué)校 |
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郭淑斌 |
副教授 |
佛山大學(xué) |
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王玉龍 |
副教授 |
佛山大學(xué) |
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孔晶 |
副教授 |
佛山大學(xué) |
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秘書 |
李婕靜 |
講師 |
佛山大學(xué) |
四、答辯論文
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序號 |
答辯人 |
論文題目 |
指導(dǎo)教師 |
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1 |
梁少瑩 |
促進(jìn)小學(xué)生計(jì)算概念學(xué)習(xí)的不插電編程活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 |
胡畔 |
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2 |
徐達(dá)美 |
基于認(rèn)知負(fù)荷理論的小學(xué)低年級機(jī)器人教學(xué)策略研究 |
胡畔 |
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3 |
張曉玲 |
初中Python典型算法的不插電編程活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 |
胡畔 |
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4 |
易文芳 |
融入門珞文化的初中3D打印創(chuàng)客課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 |
梁哲 |
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5 |
吳冬薇 |
基于umu互動平臺融入同伴評價(jià)的高中信息技術(shù)教學(xué)研究 |
駱文淑 |
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6 |
李鈺威 |
基于云課堂的形成性評價(jià)在小學(xué)信息科技教學(xué)中的應(yīng)用研究 |
駱文淑 |
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7 |
趙興悅 |
AI大模型技術(shù)支持下的高小信息科技PBL課例設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 |
鐘媚 |
第三組
一、答辯時(shí)間
2025年5月10日，上午8:30
二、答辯地點(diǎn)
佛山大學(xué)（仙溪校區(qū)），B2-405
三、答辯委員會組成人員名單
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答辯委員會 |
姓名 |
職稱 |
工作單位 |
|
主席 |
鐘媚 |
教授 |
佛山大學(xué) |
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委員 |
楊元鳳 |
中學(xué)高級教師 |
佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)教育發(fā)展中心 |
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駱文淑 |
副教授 |
佛山大學(xué) |
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胡畔 |
副教授 |
佛山大學(xué) |
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唐明 |
副教授 |
佛山大學(xué) |
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秘書 |
唐春生 |
講師 |
佛山大學(xué) |
四、答辯論文
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序號 |
答辯人 |
論文題目 |
指導(dǎo)教師 |
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1 |
何適 |
結(jié)對編程學(xué)習(xí)方式對學(xué)業(yè)自我效能感的影響研究 |
郭淑斌 |
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2 |
郭帝泓 |
面向高中生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的主題式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 |
郭淑斌 |
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3 |
熊倩珩 |
基于PFCT教學(xué)法的高中編程學(xué)習(xí)困惑剖析與學(xué)習(xí)支架設(shè)計(jì)研究 |
孔晶 |
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4 |
李永俊 |
基于DELC促進(jìn)初中生編程深度學(xué)習(xí)的策略研究 |
孔晶 |
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5 |
黃俊娜 |
基于ICAP框架的高中Python編程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 |
梁哲 |
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6 |
邱馨墨 |
基于支架式教學(xué)的欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中信息技術(shù)跨學(xué)科活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 |
王玉龍 |
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7 |
劉靜婉 |
面向真實(shí)問題解決的初中Python項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 |
王玉龍 |
歡迎廣大師生前來旁聽！
佛山大學(xué)人文學(xué)院
2025年4月25日
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