第一組
一、答辯時間：2022年5月16日，15:00-
二、答辯地點/平臺：騰訊會議，會議號：572162212
三、答辯委員會組成人員名單
本組采取雙盲答辯，不公示答辯委員會成員。
四、答辯論文
本組采取雙盲答辯，不公示答辯人以及指導教師姓名。
|
序號 |
論 文 題 目 |
|
1 |
基于RaPID模式的初中數(shù)學概念變式教學研究 |
|
2 |
基于深度學習的初中運算素養(yǎng)提升的策略研究 ——以“分式與分式方程”為例 |
|
3 |
HPM視角下的初中平面幾何教學設計研究 |
|
4 |
STEAM教育理念下初中數(shù)學“綜合與實踐”領域教學 策略研究 |
|
5 |
基于情境教學的初中生數(shù)學抽象能力的培養(yǎng)研究 |
|
6 |
基于數(shù)學核心素養(yǎng)的一次函數(shù)的教學研究 |
|
7 |
高中數(shù)學資優(yōu)生概率統(tǒng)計問題解決能力提升的策略研究 |
|
8 |
基于范希爾理論與APOS理論的初中幾何概念教學研究 |
第二組
一、答辯時間：2022年5月20日，14:00-
二、答辯地點/平臺：騰訊會議，會議號：171388074
三、答辯委員會組成人員名單
|
答辯委員會 |
姓名 |
職稱 |
工作單位 |
|
主席 |
曾崢 |
教授 |
佛山科學技術學院 |
|
委員 |
戎海武 |
教授 |
佛山科學技術學院 |
|
梁海華 |
教授 |
廣東技術師范大學 |
|
|
鄭珊 |
副教授 |
廣州航海學院 |
|
|
吳統(tǒng)勝 |
高級教師 |
佛山市第一中學 |
|
|
秘書 |
李靜依 |
講師 |
佛山科學技術學院 |
四、答辯論文
|
序號 |
答辯人 |
論 文 題 目 |
指導教師 |
|
1 |
鐘凱丹 |
基于STEM理念的初中數(shù)學高階思維能力的培養(yǎng)研究 |
楊靈娥 |
|
2 |
趙丹妮 |
基于PISA數(shù)學素養(yǎng)測評的高中生數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)研究 |
王向東 |
|
3 |
葉嘉慧 |
基于數(shù)學文化初中數(shù)學深度教學策略研究 ——以“圖形與幾何”內容為例 |
楊豫暉 |
|
4 |
孫靜 |
發(fā)展初中生推理能力的幾何教學策略研究 |
王向東 |
|
5 |
丘文斯 |
問題情境的特征對初中學生數(shù)學問題提出能力的影響研究 |
楊靈娥 |
|
6 |
王鳳 |
數(shù)學文化教學對初中生數(shù)學模型思想的影響研究 ——以幾何內容為例 |
楊豫暉 |
|
7 |
張楠 |
初中數(shù)學美育教學資源開發(fā)與實施研究 |
楊豫暉 |
|
8 |
楊國俊 |
邊境民族地區(qū)初中數(shù)學復習課中“問題鏈”的設計與應用研究——以西藏自治區(qū)M中學為例 |
楊靈娥 |
|
9 |
劉鳳 |
深度學習理念下初中數(shù)學單元教學設計案例研究 |
楊豫暉 |
|
10 |
謝小紅 |
數(shù)學核心素養(yǎng)下初中“圖形與幾何”的教學策略研究 |
王向東 |
歡迎廣大師生前來旁聽！
佛山科學技術學院教育碩士學位點
二O二二年五月九日
Copyright ? 2018 人文學院 All Rights Reserved