第一組
一、答辯時間：2022年5月18日，13:30-18:30
二、答辯地點/平臺：騰訊會議，會議號：537 243 542
三、答辯委員會組成人員名單
本組采取雙盲答辯，不公示答辯委員會成員。
四、答辯論文
本組采取雙盲答辯，不公示答辯人以及指導教師姓名。
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序號 |
論 文 題 目 |
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1 |
人文底蘊培養(yǎng)導向的初中信息技術C-PBL教學策略模型構建與應用研究 |
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2 |
基于APOS理論的初中Python課程案例設計與實施 |
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3 |
基于PBL的初中Python教學案例開發(fā)與應用研究 |
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4 |
初中Python混合式教學模式研究 |
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5 |
基于OBE理念的初中Python編程課例開發(fā)與應用研究 |
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6 |
基于CDIO模式的初中STEAM課例開發(fā)與應用研究 |
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7 |
基于混合式站點輪轉模式的小學編程教學實踐研究 |
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8 |
基于協(xié)同知識建構的小學圖形化編程課程開發(fā)與實踐 |
第二組
一、答辯時間：2022年5月18日，13:30-18:30
二、答辯地點/平臺：騰訊會議，會議號：170 262 356
三、答辯委員會組成人員名單
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答辯委員會 |
姓名 |
職稱 |
工作單位 |
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主席 |
駱文淑 |
教授 |
佛山科學技術學院 |
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委員 |
陳茂賢 |
正高級教師 |
佛山市南海區(qū)教師發(fā)展中心 |
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李新暉 |
副教授 |
佛山科學技術學院 |
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鐘媚 |
副教授 |
佛山科學技術學院 |
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胡畔 |
副教授 |
佛山科學技術學院 |
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秘書 |
孔晶 |
講師 |
佛山科學技術學院 |
四、答辯論文
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序號 |
答辯人 |
論 文 題 目 |
指導教師 |
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1 |
寧曉芳 |
基于設計型學習培養(yǎng)學生工程設計能力的案例設計與實踐研究 |
郭淑斌 |
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2 |
趙健如 |
基于應用場景的初中Python項目式學習課例開發(fā)與應用研究 |
王玉龍 |
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3 |
侯巖 |
融入德育的小學高年級可視化編程課例開發(fā)與應用研究 |
王玉龍 |
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4 |
王穎 |
基于設計型學習的初中Python編程課例設計與應用研究 |
王玉龍 |
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5 |
林夢瑤 |
基于深度學習的高中信息技術教學策略研究 |
梁哲 |
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6 |
廉文如 |
培養(yǎng)草圖設計能力的通用技術STEM課例設計與應用研究 |
郭淑斌 |
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7 |
張明明 |
高中物化能力培養(yǎng)的通用技術教學設計與實踐研究 |
郭淑斌 |
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8 |
金容 |
融入非遺元素的初中項目式Python課程案例設計與實踐研究 |
梁哲 |
第三組
一、答辯時間：2022年5月18日，13:30-18:30
二、答辯地點/平臺：騰訊會議，會議號：326 893 994
三、答辯委員會組成人員名單
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答辯委員會 |
姓名 |
職稱 |
工作單位 |
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主席 |
蔣家傅 |
教授 |
佛山科學技術學院 |
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委員 |
區(qū)建峰 |
高級教師 |
佛山市教育局 |
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李強 |
正高級教師 |
石門高級中學 |
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郭淑斌 |
副教授 |
佛山科學技術學院 |
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王玉龍 |
副教授 |
佛山科學技術學院 |
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秘書 |
梁哲 |
講師 |
佛山科學技術學院 |
四、答辯論文
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序號 |
答辯人 |
論 文 題 目 |
指導教師 |
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1 |
黃苗苗 |
基于設計型學習的小學高年級STEAM課程開發(fā)與實踐 |
鐘媚 |
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2 |
潘霞 |
基于設計型學習的無人機編程教學模式設計與實踐研究 |
鐘媚 |
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3 |
張林林 |
基于PO-MPBL策略模型的初中信息技術課堂教學研究 |
孔晶 |
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4 |
鄭珂 |
基于VR的初中信息技術項目式教學設計與應用研究 |
李新暉 |
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5 |
劉慧玲 |
基于設計思維的機器人教育教學策略模型研究 |
孔晶 |
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6 |
周穎 |
基于項目式學習的初中人工智能教學設計與實踐 |
李新暉 |
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7 |
黃詩敏 |
欠發(fā)達地區(qū)小學人工智能教學項目設計與實踐研究 |
李新暉 |
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8 |
楊彩香 |
基于項目式學習的小學C-STEAM課程設計與實施——以《佛山秋色巡游》課程為例 |
鐘媚 |
歡迎廣大師生前來旁聽！
佛山科學技術學院教育碩士學位點
二O二二年五月十一日
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