2012-06-01
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表
(指導(dǎo)教師用)
專業(yè): 班級(jí): 學(xué)號(hào): 姓名:
項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
分值 |
優(yōu)秀(100>X≥90) |
良好(90>X≥80) |
中等(80>X≥70) |
及格(70>X≥60) |
不及格(X<60) |
指導(dǎo)教師評(píng)分 |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
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學(xué)習(xí)態(tài)度 |
0.15 |
100 |
學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),模范遵守紀(jì)律,圓滿完成設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中的各項(xiàng)任務(wù) |
態(tài)度比較認(rèn)真,組織紀(jì)律較好,較好完成設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中的各項(xiàng)任務(wù) |
學(xué)習(xí)態(tài)度尚好,遵守組織紀(jì)律,基本完成設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中的各項(xiàng)任務(wù) |
學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,組織紀(jì)律較差,勉強(qiáng)完成設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中的各項(xiàng)任務(wù) |
學(xué)習(xí)馬虎,紀(jì)律渙散,未能完成設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中的各項(xiàng)任務(wù) |
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文獻(xiàn)資料與閱讀 |
0.15 |
100 |
除很好地全部閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,還閱讀了較多的自選資料和較多的外文資料 |
除較好地全部閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,還閱讀了一定的自選資料和一定的外文資料 |
閱讀了教師指定的參考資料、文獻(xiàn) |
基本上閱讀了教師指定的參考資料、文獻(xiàn) |
未能閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn) |
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創(chuàng)新能力 |
0.10 |
100 |
論文有獨(dú)到的見(jiàn)解,富有新意或?qū)δ承﹩?wèn)題有深刻的分析 |
論文有一定的見(jiàn)解,對(duì)某些問(wèn)題分析比較深入 |
論文能提出自己的看法,但對(duì)某些問(wèn)題分析不夠深入 |
論文中自己的見(jiàn)解少或拼湊痕跡較明顯 |
論文中有重大毛病或抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重 |
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技術(shù)能力 |
0.25 |
100 |
設(shè)計(jì)合理,理論分析與計(jì)算正確,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠,具有很強(qiáng)的獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究與查閱科技資料的能力 |
設(shè)計(jì)比較合理,理論分析與計(jì)算正確,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確,具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究與查閱科技資料的能力 |
設(shè)計(jì)合理,理論分析與計(jì)算基本正確,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確,具有一定的獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究與查閱科技資料的能力 |
設(shè)計(jì)勉強(qiáng)合理,理論分析與計(jì)算無(wú)大錯(cuò),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確,獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究與查閱科技資料的能力較差 |
設(shè)計(jì)不合理,理論分析與計(jì)算基本錯(cuò)誤,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠,獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究與查閱科技資料的能力均差 |
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成果水平 |
0.25 |
100 |
有較高學(xué)術(shù)水平或較大的實(shí)用價(jià)值,成果突出,很好地掌握了有關(guān)理論和專業(yè)知識(shí) |
有一定的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值,成果較突出,較好地掌握了有關(guān)理論和專業(yè)知識(shí) |
選題有一定的價(jià)值,成果有一定的意義,基本掌握了有關(guān)理論和專業(yè)知識(shí) |
研究能力較弱,未取得有意義的成果,有關(guān)理論和專業(yè)知識(shí)掌握得不扎實(shí) |
缺乏研究能力,未取任何成果,有關(guān)理論和專業(yè)知識(shí)掌握得很不扎實(shí) |
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文字表達(dá)與規(guī)范要求 |
0.10 |
100 |
論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),論述層次清晰,文字通順、準(zhǔn)確,行文流暢,完全規(guī)范化要求,用計(jì)算機(jī)打印成文 |
論文結(jié)構(gòu)合理,邏輯性較強(qiáng),文字通順、準(zhǔn)確,達(dá)到規(guī)范化要求,書(shū)寫(xiě)工整或用計(jì)算機(jī)打印成文 |
論文結(jié)構(gòu)基本合理,層次比較清晰,文字通順,基本達(dá)到規(guī)范化要求 |
論文結(jié)構(gòu)中有不合理成分,邏輯性較差,文字基本通順,勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求 |
論文結(jié)構(gòu)混亂,層次不清,文字不通順,達(dá)不到規(guī)范化要求 |
|
加權(quán)平均得分 |
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本評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè):電子與信息工程學(xué)院各專業(yè)
指導(dǎo)教師: 日期:
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表
(評(píng)閱教師用)
專業(yè): 班級(jí): 學(xué)號(hào): 姓名:
項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
分值 |
優(yōu)秀(100>x≥90) |
良好(90>x≥80) |
中等(80>x≥70) |
及格(70>x≥60) |
不及格(x<60) |
得分 |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
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技術(shù)水平與實(shí)際能力 |
0.35 |
100 |
設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備可靠,有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 |
設(shè)計(jì)比較合理、理論分析與計(jì)算正確,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確,有一定的實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 |
設(shè)計(jì)比較合理,理論分析與計(jì)算基本正確,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確,實(shí)際動(dòng)手能力尚可,論文中涉及了經(jīng)濟(jì)問(wèn)題 |
設(shè)計(jì)基本合理,理論分析與計(jì)算無(wú)大錯(cuò) |
設(shè)計(jì)不合理,理論分析與計(jì)算有原則錯(cuò)誤,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠,實(shí)際動(dòng)手能力差 |
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研究成果、基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí) |
0.35 |
100 |
對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析或有獨(dú)到之處,成果突出,反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí) |
對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析或有新見(jiàn)解,成果比較突出,反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí) |
對(duì)研究的問(wèn)題能提出自己的見(jiàn)解,成果有一定意義,反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí) |
對(duì)某些問(wèn)題提出個(gè)人見(jiàn)解,并得出研究結(jié)果,作者對(duì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)基本掌握 |
缺乏研究能力,未取得任何成果,反映出作者基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)很不扎實(shí) |
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創(chuàng)新 |
0.15 |
100 |
有重大改進(jìn)或獨(dú)特見(jiàn)解,有一定實(shí)用價(jià)值 |
有較大改進(jìn)或新穎的見(jiàn)解,實(shí)用性尚可 |
有一定改進(jìn)或新的見(jiàn)解 |
有一定見(jiàn)解 |
觀念陳舊 |
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論文(說(shuō)明書(shū))撰寫(xiě)質(zhì)量 |
0.15 |
100 |
論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),論述層次清晰,語(yǔ)言準(zhǔn)確,文字流暢,完全符合規(guī)范化要求,書(shū)寫(xiě)工整或用計(jì)算機(jī)打印成文 |
論文結(jié)構(gòu)合理,符合邏輯,文章層次分明,語(yǔ)言準(zhǔn)確,文字流暢,達(dá)到規(guī)范化要求,書(shū)寫(xiě)工整或用計(jì)算機(jī)打印成文 |
論文結(jié)構(gòu)基本合理,層次較為分明,文理通順,基本達(dá)到規(guī)范化要求 |
論文結(jié)構(gòu)基本合理,論證基本清楚,文字尚通順,勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求 |
內(nèi)容空泛,結(jié)構(gòu)混亂,文字表達(dá)不清,錯(cuò)別字較多,達(dá)不到規(guī)范化要求 |
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加權(quán)平均得分 |
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本評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè):電子與信息工程學(xué)院各專業(yè)
評(píng)閱教師: 日期:
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表
(答辯小組用)
專業(yè): 班級(jí): 學(xué)號(hào): 姓名:
項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
分值 |
優(yōu)秀(100>X≥90) |
良好(90>X≥80) |
中等(80>X≥70) |
及格(70>X≥60) |
不及格(X<60) |
得分 |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
參考標(biāo)準(zhǔn) |
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報(bào)告內(nèi)容 |
0.40 |
100 |
思路清晰,語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,實(shí)驗(yàn)方法科學(xué),分析歸納合理,結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn),論文有價(jià)值。 |
思路較清晰,語(yǔ)言表達(dá)較準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,實(shí)驗(yàn)方法科學(xué),分析歸納較合理,結(jié)論較嚴(yán)謹(jǐn),論文較有價(jià)值。 |
思路尚清晰,能基本表達(dá)出論文內(nèi)容,論點(diǎn)基本正確,實(shí)驗(yàn)方法較科學(xué),分析歸納尚合理,結(jié)論尚嚴(yán)謹(jǐn),論文有一定價(jià)值。 |
思路尚清晰,能表達(dá)出部分論文內(nèi)容,論點(diǎn)說(shuō)服力不足,實(shí)驗(yàn)方法有一定科學(xué),分析歸納基本合理,結(jié)論尚嚴(yán)謹(jǐn),論文尚有價(jià)值。 |
思路不清晰,不能表達(dá)論文內(nèi)容,論點(diǎn)缺乏說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)方法缺乏科學(xué)性,分析歸納不合理,結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),論文無(wú)價(jià)值。 |
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報(bào)告過(guò)程 |
0.10 |
100 |
準(zhǔn)備工作充分,具備必要的報(bào)告資料,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作完報(bào)告。 |
準(zhǔn)備工作較充分,具備必要的報(bào)告資料,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作完報(bào)告。 |
準(zhǔn)備工作尚充分,具備大部分報(bào)告資料,報(bào)告超出規(guī)定時(shí)間。 |
準(zhǔn)備工作不夠充分,缺乏必要的報(bào)告資料,報(bào)告嚴(yán)重超過(guò)規(guī)定時(shí)間。 |
沒(méi)有準(zhǔn)備工作,缺乏報(bào)告資料,不能完成報(bào)告。 |
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創(chuàng)新 |
0.05 |
100 |
對(duì)前人工作有改進(jìn)和突破,或有獨(dú)特見(jiàn)解。 |
對(duì)前人工作有改進(jìn),但無(wú)突破,或有獨(dú)特見(jiàn)解。 |
對(duì)前人工作有一定改進(jìn),缺乏獨(dú)特見(jiàn)解。 |
對(duì)前人工作無(wú)改進(jìn)。 |
不能實(shí)現(xiàn)前人已有的工作。 |
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答辯 |
0.45 |
100 |
回答問(wèn)題有理論依據(jù),基本概念清楚,主要問(wèn)題回答簡(jiǎn)明正確。 |
回答問(wèn)題有一定理論依據(jù),基本概念清楚,主要問(wèn)題回答較準(zhǔn)確。 |
回答問(wèn)題有理論依據(jù),基本概念較清楚,主要問(wèn)題回答基本準(zhǔn)確。 |
回答問(wèn)題理論依據(jù)較少,基本概念尚清楚,主要問(wèn)題回答尚準(zhǔn)確。 |
回答問(wèn)題缺乏理論依據(jù),不能回答主要問(wèn)題。 |
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本評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè):電子與信息工程學(xué)院各專業(yè)
答辯小組組長(zhǎng) 日期:
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