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周程表

第十二周周程表(11月19日-11月23日)

2012-11-16

 

電子與信息工程學(xué)院

第十二周周程表(11月19日-11月23日)

通知

1、請(qǐng)各系部至少派2名以上的教師參加在周二(1120日)科技處舉辦的科研管理系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)會(huì)議,名單于19日下班前報(bào)院辦蔣海遠(yuǎn)老師。

附:科研管理系統(tǒng)培訓(xùn)會(huì)議安排表

時(shí)間

地點(diǎn)

培訓(xùn)內(nèi)容

參加人員

1120下午1430

孔安道213

系統(tǒng)使用環(huán)境設(shè)置

系統(tǒng)功能操作與使用

多級(jí)審核演示

科研秘書

科研人員

2、周一(1119)下午2:30-4:00在信息樓302將有兩個(gè)出版社辦書展,請(qǐng)有興趣的老師前往。

3請(qǐng)各系部主任在第十二周系例會(huì)上通知以下事宜:

1)第十一周至第十三周(111230學(xué)校將進(jìn)行期中教學(xué)檢查。檢查內(nèi)容為:

1)檢查教師教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況;

2)檢查教師的課堂教學(xué)情況;

3)教學(xué)秩序情況:重點(diǎn)為學(xué)生的到課率。

電子與信息工程學(xué)院教學(xué)事故的界定及處理辦法》(電信〔20122號(hào)文)規(guī)定:學(xué)生缺課率達(dá)30%以上或?qū)W生遲到達(dá)50%以上,授課老師沒有記錄、上報(bào)學(xué)生違紀(jì)情況并進(jìn)行紀(jì)律教育和紀(jì)律要求的將被視為嚴(yán)重教學(xué)事故。學(xué)生缺課率達(dá)20%以上或?qū)W生遲到達(dá)30%以上,授課老師沒有記錄、上報(bào)學(xué)生違紀(jì)情況并進(jìn)行紀(jì)律教育和紀(jì)律要求的將被視為一般教學(xué)事故。

2)《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院聽課表》已啟用新版本。新電子版本見附表1。有需要的老師也可以到學(xué)院辦公室復(fù)印使用。

3)請(qǐng)各系部主任于1119之前收齊本單位教師的教學(xué)質(zhì)量自評(píng)表后,按學(xué)校文件要求成立本單位的評(píng)估小組對(duì)本單位教師綜合評(píng)價(jià),并填寫《關(guān)于開展20112012學(xué)年度教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的通知》文件中的附件三《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果一覽表》。將此表打印出來,請(qǐng)本單位評(píng)估小組成員簽字后于1123之前交學(xué)院辦雷寧娟主任。

 

          學(xué)院辦公室

         二○一二年十一月十六日

 

 

 

 

附表1
 
                                                            佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院聽課表
 
                                                                                                                     
課程
名稱
 
授 課
教 師
 
教師是否
遲  到
 
授課
內(nèi)容
 
授 課
時(shí) 間
年    月    日
星期        第     節(jié)
授課
班級(jí)
 
學(xué)生應(yīng)到人數(shù)
 
學(xué)生實(shí)到人數(shù)
 
學(xué)生遲到人數(shù)
 
授 課
地 點(diǎn)
 
 
評(píng)價(jià)指標(biāo)
分值
權(quán)          重
得分
A(1.0)
B(0.8)
C(0.6)
D(0.2)
1.教學(xué)態(tài)度
4
熱愛學(xué)生,嚴(yán)格按學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件規(guī)定及教學(xué)大綱的要求講課,講課認(rèn)真、投入。
熱愛學(xué)生,能按學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件規(guī)定及教學(xué)大綱的要求講課,講課較認(rèn)真、投入。
雖能按學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件規(guī)定及教學(xué)大綱的要求講課,但講課缺乏熱情。
不按學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件規(guī)定及教學(xué)大綱的要求講課,講課馬虎。
 
2.教    案
(講稿)
2
準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)合理,組織好。
組織較好,設(shè)計(jì)較合理。
設(shè)計(jì)基本合理
設(shè)計(jì)不合理或無教案
 
3.教學(xué)內(nèi)容
4
授課規(guī)范,覆蓋課程內(nèi)容,信息量大,概念準(zhǔn)確。
授課規(guī)范,有一定信息量,闡述準(zhǔn)確。
授課內(nèi)容基本符合大綱要求,信息量一般。
授課內(nèi)容陳舊,信息量小, 闡述有錯(cuò)誤。
 
4.教學(xué)方法
6
因材施教,講述清楚,積極引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合提高能力的培養(yǎng),思路清晰,重點(diǎn)突出。
方法適宜,講述清楚,能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合提高能力的培養(yǎng),思路較清晰,重點(diǎn)較突出。
方法單一,講述一般,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠, 思路不夠清晰,重點(diǎn)不夠突出。
照本宣科,缺乏與學(xué)生交流, 思路不清晰,重點(diǎn)不突出。
 
5.教學(xué)手段
2
熟練掌握,并合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,效果很好。
合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,效果較好。
能使用現(xiàn)代化教學(xué)手段
不合理使用現(xiàn)代化手段
 
6.教學(xué)進(jìn)度
2
與教學(xué)日歷一致
與教學(xué)日歷相差3學(xué)時(shí)以內(nèi)(含3學(xué)時(shí))
與教學(xué)日歷相差4—5學(xué)時(shí)
與教學(xué)日歷相差6學(xué)時(shí)及以上
 
合   計(jì)   得   分
 
評(píng)
 
 
 
 
 
 
聽課人簽名:
注:本聽課表滿分為20分
 
 

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