2012-11-16
電子與信息工程學(xué)院
第十二周周程表(11月19日-11月23日)
通知
1、請(qǐng)各系部至少派2名以上的教師參加在周二(11月20日)科技處舉辦的科研管理系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)會(huì)議,名單于19日下班前報(bào)院辦蔣海遠(yuǎn)老師。
附:科研管理系統(tǒng)培訓(xùn)會(huì)議安排表
時(shí)間 |
地點(diǎn) |
培訓(xùn)內(nèi)容 |
參加人員 |
11月20日下午14:30 |
孔安道213室 |
系統(tǒng)使用環(huán)境設(shè)置 系統(tǒng)功能操作與使用 多級(jí)審核演示 |
科研秘書 科研人員 |
2、周一(11月19日)下午2:30-4:00在信息樓302將有兩個(gè)出版社辦書展,請(qǐng)有興趣的老師前往。
3、請(qǐng)各系部主任在第十二周系例會(huì)上通知以下事宜:
1)第十一周至第十三周(11月12—30日)學(xué)校將進(jìn)行期中教學(xué)檢查。檢查內(nèi)容為:
(1)檢查教師教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況;
(2)檢查教師的課堂教學(xué)情況;
(3)教學(xué)秩序情況:重點(diǎn)為學(xué)生的到課率。
《電子與信息工程學(xué)院教學(xué)事故的界定及處理辦法》(電信〔2012〕2號(hào)文)規(guī)定:學(xué)生缺課率達(dá)30%以上或?qū)W生遲到達(dá)50%以上,授課老師沒有記錄、上報(bào)學(xué)生違紀(jì)情況并進(jìn)行紀(jì)律教育和紀(jì)律要求的將被視為嚴(yán)重教學(xué)事故。學(xué)生缺課率達(dá)20%以上或?qū)W生遲到達(dá)30%以上,授課老師沒有記錄、上報(bào)學(xué)生違紀(jì)情況并進(jìn)行紀(jì)律教育和紀(jì)律要求的將被視為一般教學(xué)事故。
2)《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院聽課表》已啟用新版本。新電子版本見附表1。有需要的老師也可以到學(xué)院辦公室復(fù)印使用。
3)請(qǐng)各系部主任于11月19日之前收齊本單位教師的教學(xué)質(zhì)量自評(píng)表后,按學(xué)校文件要求成立本單位的評(píng)估小組對(duì)本單位教師綜合評(píng)價(jià),并填寫《關(guān)于開展2011~2012學(xué)年度教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的通知》文件中的附件三《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果一覽表》。將此表打印出來,請(qǐng)本單位評(píng)估小組成員簽字后于11月23日之前交學(xué)院辦雷寧娟主任。
學(xué)院辦公室
二○一二年十一月十六日
課程
名稱
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授 課
教 師
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教師是否
遲 到
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授課
內(nèi)容
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授 課
時(shí) 間
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年 月 日
星期 第 節(jié)
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授課
班級(jí)
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學(xué)生應(yīng)到人數(shù)
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學(xué)生實(shí)到人數(shù)
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學(xué)生遲到人數(shù)
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授 課
地 點(diǎn)
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評(píng)價(jià)指標(biāo)
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分值
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權(quán) 重
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得分
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A(1.0)
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B(0.8)
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C(0.6)
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D(0.2)
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1.教學(xué)態(tài)度
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4
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熱愛學(xué)生,嚴(yán)格按學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件規(guī)定及教學(xué)大綱的要求講課,講課認(rèn)真、投入。
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熱愛學(xué)生,能按學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件規(guī)定及教學(xué)大綱的要求講課,講課較認(rèn)真、投入。
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雖能按學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件規(guī)定及教學(xué)大綱的要求講課,但講課缺乏熱情。
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不按學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件規(guī)定及教學(xué)大綱的要求講課,講課馬虎。
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2.教 案
(講稿)
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2
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準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)合理,組織好。
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組織較好,設(shè)計(jì)較合理。
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設(shè)計(jì)基本合理
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設(shè)計(jì)不合理或無教案
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3.教學(xué)內(nèi)容
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4
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授課規(guī)范,覆蓋課程內(nèi)容,信息量大,概念準(zhǔn)確。
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授課規(guī)范,有一定信息量,闡述準(zhǔn)確。
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授課內(nèi)容基本符合大綱要求,信息量一般。
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授課內(nèi)容陳舊,信息量小, 闡述有錯(cuò)誤。
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4.教學(xué)方法
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6
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因材施教,講述清楚,積極引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合提高能力的培養(yǎng),思路清晰,重點(diǎn)突出。
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方法適宜,講述清楚,能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合提高能力的培養(yǎng),思路較清晰,重點(diǎn)較突出。
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方法單一,講述一般,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠, 思路不夠清晰,重點(diǎn)不夠突出。
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照本宣科,缺乏與學(xué)生交流, 思路不清晰,重點(diǎn)不突出。
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5.教學(xué)手段
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2
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熟練掌握,并合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,效果很好。
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合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,效果較好。
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能使用現(xiàn)代化教學(xué)手段
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不合理使用現(xiàn)代化手段
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6.教學(xué)進(jìn)度
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2
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與教學(xué)日歷一致
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與教學(xué)日歷相差3學(xué)時(shí)以內(nèi)(含3學(xué)時(shí))
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與教學(xué)日歷相差4—5學(xué)時(shí)
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與教學(xué)日歷相差6學(xué)時(shí)及以上
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合 計(jì) 得 分
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評(píng)
語
及
建
議
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聽課人簽名:
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