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共商數(shù)學(xué)教育與STEM教育未來，齊促教育領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展：數(shù)學(xué)教育與STEM（STEAM）教育國際學(xué)術(shù)研討會在佛科院開幕

發(fā)表時間：2019-11-09

微風(fēng)拂面，陽光和煦。11月8 日上午，由國際數(shù)學(xué)教育心理學(xué)研究會、西南大學(xué)和佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合主辦，佛科院數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院、華南數(shù)學(xué)教育研究院、西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心承辦，西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心、中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心西南大學(xué)分中心協(xié)辦的數(shù)學(xué)教育與STEM（STEAM）教育：課程、教學(xué)和教師教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)國際學(xué)術(shù)研討會開幕式在佛科院仙溪校區(qū)C2報告廳舉行。

開幕式由全國著名數(shù)學(xué)教育家、西南大學(xué)原常務(wù)副校長宋乃慶教授主持。中國教育學(xué)會教育理論刊物分會理事長、中國教育科學(xué)研究院原副院長高寶立研究員，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委書記曾崢教授，佛山市教育局電教站站長區(qū)建峰出席會議并致辭。美國德克薩斯農(nóng)工大學(xué)李業(yè)平教授，澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)STEM教育Lyn English（林恩.英格力）教授，美國范德堡大學(xué)名譽(yù)教授Richard Lehrer（理查德.萊勒）教授，中國教育科學(xué)研究院STEM教育研究中心主任王素，荷蘭埃因霍溫科技大學(xué)KoenoGravemeijer（科諾.格拉夫梅杰爾）教授，香港大學(xué)梁貫成教授，北京師范大學(xué)曹一鳴教授，內(nèi)蒙古師范大學(xué)代欽教授，中國STEM教育協(xié)作聯(lián)盟創(chuàng)始主席鄒曉東博士，上海方略門口教育培訓(xùn)有限公司創(chuàng)始人楊大平出席。國內(nèi)外高等院校、教科研院所的STEM（STEAM）教育、數(shù)學(xué)教育研究者、在校博（碩）士研究生，中小學(xué)數(shù)學(xué)、STEM（STEAM）及科學(xué)教研員，中小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教師，數(shù)學(xué)、科學(xué)教材編寫者等400余人參加。

曾崢代表學(xué)校向蒞臨大會的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和來賓表示熱烈的歡迎，對組委會給予我校的充分信任，對我校數(shù)學(xué)教育與STEM（STEAM）教育水平的充分肯定表達(dá)衷心的感謝。他詳細(xì)介紹了學(xué)校高建四年多來，在國家、省、市的大力支持下，堅持立德樹人根本任務(wù)，堅持“以學(xué)習(xí)提升本領(lǐng)、以規(guī)范夯實基礎(chǔ)、以創(chuàng)新塑造品牌、以改革突破難點、以黨建促進(jìn)高建、以高建帶動全面”的工作思路，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍、科學(xué)研究及服務(wù)地方等方面取得的重大突破。他希望通過承辦此次會議，進(jìn)一步促進(jìn)我校數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院和數(shù)學(xué)學(xué)科的高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步提升培養(yǎng)數(shù)學(xué)、工程、系統(tǒng)等多學(xué)科交叉人才的水平以及教育科研水平。

高寶立代表中國教育科學(xué)研究院和中國教育學(xué)會教育理論刊物分會對會議的召開表示熱烈祝賀。他表示，此次會議將數(shù)學(xué)教育與STEM（STEAM）教育相融合，探討二者之間的聯(lián)系與發(fā)展，為我國學(xué)科教育的創(chuàng)新性研究成果提供了一個非常好的展示平臺，希望借此機(jī)會深入貫徹落實全國教育大會精神，共同探討基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展之路，努力讓STEM教育惠及更廣泛的學(xué)生群體，為我國教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和教育現(xiàn)代化提供重要智力支撐。

區(qū)建峰介紹了佛山以STEM（STEAM）理念為核心的創(chuàng)新創(chuàng)客教育的實踐與成果，其重點是通過全方位地推進(jìn)全鏈條的協(xié)同創(chuàng)新，嘗試全學(xué)段的探索，達(dá)到全學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)。他表示本次國際學(xué)術(shù)研討會內(nèi)容豐富、亮點紛呈，是一次STEM（STEAM）教育經(jīng)驗交流的盛會，希望各界能夠更多的關(guān)注佛山的創(chuàng)新創(chuàng)客教育，共同推動創(chuàng)新創(chuàng)客教育的發(fā)展。

會上還舉行了華南數(shù)學(xué)教育研究院揭牌儀式。該研究院以佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院為牽頭單位，聯(lián)合了佛山市若干所重點中小學(xué)，共同研究數(shù)學(xué)的教學(xué)方法、教材等內(nèi)容，致力于提高佛山市及周邊地區(qū)的數(shù)學(xué)教育水平,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

本次國際學(xué)術(shù)研討會為期3天，來自國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育、STEM（STEAM）教育領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者將圍繞融合數(shù)學(xué)的STEM（STEAM）教育頂層設(shè)計和理念、課程開發(fā)和評價、課堂內(nèi)外實驗和實踐、師資培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，以及融合STEM（STEAM）教育理念的基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展等內(nèi)容，帶來超50場與主題相關(guān)的大會報告或分組會報告，共同討論、探索數(shù)學(xué)教育與STEM（STEAM）教育的創(chuàng)新研究。

STEM（STEAM）教育簡介：

隨著信息化時代的到來，教育面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。近年來，STEM（STEAM）教育在國內(nèi)迅速崛起，受到教育部門、研究者、教師、家長和學(xué)生的關(guān)注。STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科英文首字母的縮寫，STEM（STEAM）教育通過學(xué)科融合、項目探究和動手實踐創(chuàng)造的方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與現(xiàn)實社會聯(lián)系緊密的批判性思維、創(chuàng)新意識、動手合作和問題解決能力。上世紀(jì)末，STEM教育發(fā)端于美國，美國政府將其滲透到從小學(xué)到大學(xué)的教育中，并給予支持。STEM教育也受到其他國家的重視并納入到相應(yīng)的教育改革中，如德國、日本、英國、澳大利亞等。2016年，我國教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的通知，明確指出要有效利用信息技術(shù)推進(jìn)“眾創(chuàng)空間”，探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式。