佛山科學技術(shù)學院

在線開放課程建設(shè)與運行管理辦法（試行）

為規(guī)范在線開放課程建設(shè)應(yīng)用及其管理，推動信息技術(shù)與教育教學深度融合,，促進優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用與共享,，逐步建立以學為中心、線上線下教學相結(jié)合的混合教學模式,，推動我校課程綜合改革,，根據(jù)《教育部關(guān)于加強高等學校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》（教高〔2015〕3號）文件精神，結(jié)合學校實際,，特制定本辦法,。

第一章  總則

第一條  在線開放課程是指慕課（大規(guī)模在線開放課程）、精品資源共享課,、精品視頻公開課,、精品微課等在線課程。

第二條  為拓展教學內(nèi)容與時空,，促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享,，改革教學方式方法，激發(fā)學生學習的積極性和主動性,，學校積極推進在線開放課程建設(shè),，同時鼓勵和倡導(dǎo)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改進課堂教學，并將獲準開設(shè)的在線課程納入學校課程體系,。

第三條  在線開放課程以課程資源系統(tǒng)豐富并適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求,，形成多層次、多類型的優(yōu)質(zhì)課程教學資源共建共享體系,，為廣大師生和社會學習者提供優(yōu)質(zhì)課程教學資源,。

第四條  以在線開放課程為載體，充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢,，探索全程在線和“翻轉(zhuǎn)課堂”的信息化教學新模式,，將實體課堂的教學模式演變?yōu)樘骄俊⑺急?、互動與實踐的研究性學習模式,，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，不斷提升課程教學質(zhì)量,。

第五條  以先進的網(wǎng)絡(luò)課程教學共享平臺為依托,，融通先進教學理念，繼承前沿信息科技,，共享優(yōu)質(zhì)資源,，打造一批具有學校特色,、能展現(xiàn)學校水平和實力的在線開放課程，構(gòu)建一站式,、開放式,、可擴展的網(wǎng)絡(luò)課程平臺。形成四通八達,、自成體系的開放式大學網(wǎng)上課堂,，不斷深化課程綜合改革，提高服務(wù)地方經(jīng)濟社會的能力,，使學校辦學特色更加突出,，教育教學質(zhì)量、教育教學水平以及學校的聲譽都得到更大程度的提升,。

第六條  學校審核通過的在線開放課程,，納入本辦法管理范圍。未經(jīng)學校審核通過的課程,，教師不得以“佛山科學技術(shù)學院在線開放課程”的名義開展教學與宣傳,。

第二章  組織與實施

第七條  學校負責在線開放課程建設(shè)項目的總體規(guī)劃，制訂校級在線開放課程建設(shè)計劃,，并按照普通本科教育,、網(wǎng)絡(luò)教育的特點和要求，制訂課程建設(shè)計劃和遴選,、評價標準,，分類指導(dǎo)和組織在線開放課程建設(shè)和使用。在線開放課程制作公司由學校統(tǒng)一招標確定3-5家（資格標）,。

第八條  學院是在線開放課程建設(shè)的主體,，按照建設(shè)要求，組織教師建設(shè)校級在線開放課程,，實行主講教師負責制,，確保課程質(zhì)量，并向?qū)W校申報課程,。

第三章  建設(shè)要求

第九條  申報課程須在長期教學實踐中形成了獨特風格,，教學理念先進、方法科學,、質(zhì)量高,、效果好，得到廣大學生,、同行教師和專家以及行業(yè)企業(yè)專家的好評和認可,，在同類課程中具有一定的影響力和較強的示范性。

第十條  內(nèi)容要求

1.課程內(nèi)容能夠涵蓋課程相應(yīng)領(lǐng)域的基本知識,、基本概念,、基本原理,、基本方法、基本技能,、典型案例,、綜合應(yīng)用、前沿專題,、熱點問題等內(nèi)容，具有內(nèi)容相對穩(wěn)定性,、基礎(chǔ)性,、科學性、系統(tǒng)性,、先進性,、適應(yīng)性和針對性等特征，嚴格遵守國家安全,、保密和法律規(guī)定,，適合網(wǎng)上公開使用。

2.課程應(yīng)以知識點為基礎(chǔ)組織教學內(nèi)容及其它環(huán)節(jié),，創(chuàng)意,、優(yōu)化課程的整體教學設(shè)計。課程建設(shè)基本流程為：對原課程解構(gòu),、拆解知識點→擇取,、凝練核心知識點→重新創(chuàng)意、設(shè)計,、結(jié)構(gòu)課程→拍攝制作→翻譯,、校對→課程上線。

3.申報課程應(yīng)做好課程的整體教學設(shè)計,，以知識點為基礎(chǔ)組織教學內(nèi)容及其它環(huán)節(jié),，每個知識點對應(yīng)的視頻教學一般為5-15分鐘。

第十一條  資源要求

1.結(jié)合實際教學需要,，以服務(wù)課程教與學為重點,，以資源豐富、充分開放共享為基本目標,，注重課程資源的適用性和易用性,。

2.課程資源應(yīng)包括按照知識點提供的視頻、課程介紹,、教學大綱,、教學進程、試題,、教案或演示文稿,、重點難點指導(dǎo),、作業(yè)、參考資料目錄,、素材資源庫等,。

3.為避免產(chǎn)權(quán)糾紛，課程教材與參考資料盡可能使用超鏈接的形式,。教學測試建議采用視頻嵌入式測試和階段測試相結(jié)合的方式,。

第十二條  制作要求

1.納入本辦法管理的在線開放課程制作由學校安排統(tǒng)一招標確定制作公司（資格），由課程負責人與公司溝通確定具體安排,，教務(wù)處負責協(xié)調(diào),。

2.在線開放課程應(yīng)該由教學經(jīng)驗豐富、教學特色鮮明,、具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師主持建設(shè),，建設(shè)團隊結(jié)構(gòu)合理。

第四章  運行要求

第十三條  上線審查

上線前,，學校組織專家對教師在線開放課程準備情況進行審查,，根據(jù)老師準備的情況，做出開課時間安排的決定,。

第十四條  課程上線

教師個人或團隊將所建設(shè)課程的相關(guān)內(nèi)容上傳至學校指定的在線開放課程平臺,。

第十五條  課程運行

主講教師和團隊成員應(yīng)適當參與和引導(dǎo)課程論壇中的討論答疑，并完成最終通過該課程學生的成績確認與證書簽署工作,。學校鼓勵和支持教師在校內(nèi)課堂教學環(huán)節(jié)利用在線開放課程資源開展“翻轉(zhuǎn)課堂”和“混合式教學”模式改革的實踐,。

第五章  教學要求

第十六條  教學形式

1.各教學團隊根據(jù)不同課程要求可采取相應(yīng)的教學模式。主要包括：以學生在線自主學習為主的翻轉(zhuǎn)課堂模式,；課程教學與在線教學緊密結(jié)合的混合式教學模式,；以課堂教學為主，以在線教學為輔助的輔助教學模式,。

2.在線開放課程應(yīng)該設(shè)計足夠的,、高質(zhì)量的討論主題，以引導(dǎo)學生討論,。在建設(shè)的過程中就要設(shè)計好后續(xù)翻轉(zhuǎn)授課的討論內(nèi)容或活動主題,。

第十七條  成績認定

1.在保證教學質(zhì)量的前提下，鼓勵學院開展在線學習,、在線學習與課堂教學相結(jié)合等多種方式的學分認定,、學分轉(zhuǎn)換和學習過程認定。學校承認校內(nèi)開設(shè)在線開放課程及學校引進在線開放課程的有效成績,。

2.在線開放課程成績由在線學習成績,、見面課（研討課）及課末考試成績等組成；課末考試可以采用在線考試或線下考試的方式,。各部分成績構(gòu)成比例由教學團隊在開課前確定并向?qū)W生公布,。

3.校內(nèi)開設(shè)的在線開放課程參照正常授課模式,，由課程團隊登錄成績至教務(wù)系統(tǒng)。

第六章  保障措施

第十八條  政策保障

1.學校定期對在線開放課程進行立項資助,，對立項項目提供資金,、管理保障。

2.學校負責每門立項課程的全部建設(shè)經(jīng)費,，采取統(tǒng)一招標形式確定在線開放課程制作資質(zhì)公司,，并提供相應(yīng)服務(wù)。

第十九條  知識產(chǎn)權(quán)管理

教師按照學校教學任務(wù)建設(shè)的在線開放課程屬于職務(wù)作品,。凡申報在線開放課程建設(shè)的課程,，其推薦遴選的全部資源必須具有清晰的知識產(chǎn)權(quán)，不存在侵犯其他公民,、法人或其他組織的知識產(chǎn)權(quán)等問題。

第二十條  技術(shù)保障

學校采取與國內(nèi)教育信息技術(shù)公司合作的途徑構(gòu)建安全,、穩(wěn)定的硬件運行環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)通道,，利用先進信息技術(shù)，建設(shè)具有教,、學兼?zhèn)浜突咏涣鞯裙δ茉诰€開放課程平臺和在線開放課程錄編室（課程工坊）,。申報課程教學團隊依托相關(guān)在線開放課程平臺和錄編室進行建設(shè)。

第七章  申報與驗收方式

第二十一條  申報途徑

1.申報校級在線開放課程建設(shè)項目,，先填寫《佛山科學技術(shù)學院在線開放課程立項建設(shè)項目申報書》,，經(jīng)學院審核后向?qū)W校教務(wù)處推薦。學校組織專家對申報項目進行評審,，并立項建設(shè),。

2.鼓勵各學院支持在線開放課程建設(shè)，引導(dǎo)教師積極參與在線開放課程的培育,、建設(shè)和使用,，培養(yǎng)一批導(dǎo)向正確、影響力大的網(wǎng)絡(luò)教學名師,，提升教學質(zhì)量,，擴大學校和學院教學影響力。

第二十二條  課程驗收

1.學校依據(jù)《廣東省本科高校在線開放課程建設(shè)標準（試行）》《廣東省本科高校在線開放課程上線標準（試行）》組織專家對課程建設(shè)質(zhì)量進行評審和驗收,，驗收合格后上線運行,。

2.學校擇優(yōu)推薦建設(shè)高水準的優(yōu)質(zhì)在線開放課程進入校外相關(guān)課程平臺，并按照相關(guān)平臺規(guī)定組織教學及取得收益,。

第八章  經(jīng)費管理

第二十三條  學校協(xié)調(diào)在線開放課程建設(shè)資金（以下簡稱建設(shè)資金）,，根據(jù)教育部《關(guān)于加強高等學校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》（教高﹝2015﹞3號）和國家財經(jīng)法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定進行管理。

第二十四條  建設(shè)資金的使用和管理堅持“誰使用,、誰負責”的原則,。由教務(wù)處和課程所在學院負責人及項目負責人具體組織推進項目實施工作,。學校為建設(shè)資金使用管理的責任單位，教務(wù)處及各學院負責人承擔領(lǐng)導(dǎo)責任,，項目負責人為直接責任人,，應(yīng)當按照本辦法規(guī)定，科學編制項目預(yù)算和決算,，對資金使用的合規(guī)性,、合理性、真實性和相關(guān)性承擔法律責任,，并接受上級和學校相關(guān)部門的監(jiān)督檢查,。

第二十五條  教務(wù)處負責資金年度預(yù)算使用計劃，計劃財務(wù)處負責專項資金的下達,，計財處,、審計處、紀委對資金使用實行全過程監(jiān)管,，教務(wù)處組織項目驗收與績效考核,。

第二十六條  項目支出預(yù)算包括課程團隊建設(shè)、課程資源開發(fā),、教育教學研究與改革,、數(shù)據(jù)采集等所必需的各項支出。

1.課程團隊建設(shè)支出用于培養(yǎng)在線開放課程負責人,、骨干教師和青年教師培養(yǎng)培訓等發(fā)生的費用,，包括教師進修費、指導(dǎo)答疑費,、差旅費,、培訓費、校外專家咨詢費,。

2.課程資源開發(fā)支出用于教案及教學視頻等資源的開發(fā)與制作及共享等發(fā)生的費用,，包括制作費、拍攝費,、圖書購置費,、資料費、印刷費,、宣傳費,、材料費、出版文獻信息傳播知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)費,、專用軟件購買費,、文獻檢索費、信息化教學所需的系統(tǒng)開發(fā)費用。

3.教育教學研究與改革支出用于提高在線開放課程建設(shè)質(zhì)量而開展的教學形式,、教學方法改革所發(fā)生的費用,，包括租車費、差旅費,、交通費,、版面費、會議費,、校外專家咨詢費及勞務(wù)費,。

4.數(shù)據(jù)采集支出用于建設(shè)過程中開展問卷調(diào)查、拍攝錄像,、數(shù)據(jù)購買,、整理錄入、數(shù)據(jù)分析及相應(yīng)技術(shù)服務(wù)購買等費用,。

第二十七條  立項課程必須嚴格按照支出預(yù)算使用專項資金,，強化預(yù)算約束，不得擅自擴大支出范圍或提高開支標準,，嚴禁無預(yù)算,、超預(yù)算支出。

第二十八條  在線開放課程建設(shè)資金不得用于與項目建設(shè)內(nèi)容無關(guān)的支出,。

第九章  附 則

第二十九條  本辦法由教務(wù)處負責解釋。

第三十條  本辦法自公布之日起施行,。

                教務(wù)處