?

??? 關(guān)于報送2016年二級學(xué)院（新學(xué)院）本科教學(xué)質(zhì)量報告的通知
各二級學(xué)院：
為全面反映二級學(xué)院（新學(xué)院）2015－2016學(xué)年在日常教學(xué)管理,，教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面所采取的措施及取得的成果,，總結(jié)學(xué)年教學(xué)工作的新進展，完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量自我評估機制,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定繼續(xù)推行學(xué)院年度本科教學(xué)質(zhì)量報告制度,。具體要求如下：
一,、報告內(nèi)容
2016年本科教學(xué)質(zhì)量報告所反映的是二級學(xué)院2015－2016學(xué)年教學(xué)工作情況。主要包括：學(xué)院基本情況,、師資與教學(xué)條件,、教學(xué)建設(shè)與改革、質(zhì)量保障體系,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果,、畢業(yè)生成就、特色發(fā)展,、存在的主要問題與對策等八個部分,。
二、寫作要求
1. 實事求是,，報告應(yīng)真實反映本學(xué)年教學(xué)工作的實際情況,，嚴禁弄虛作假。
2. 重點突出,，著重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，突出介紹措施和成效，客觀評價學(xué)年教學(xué)工作,。
3. 文字簡潔,、行文流暢，適當(dāng)加入表格和圖片以增強報告的說服力,。
4．報告正文字數(shù)控制在5000字左右,。
三、報告格式
××××學(xué)院2016年本科教學(xué)質(zhì)量報告
（居中三號黑體? 與“學(xué)院基本情況”之間間隔一行）

一,、學(xué)院基本情況
字體和行距：一級標題用小三號黑體,；二級標題用四號宋體，加粗,；三級標題用小四號宋體，加粗,；正文用小四號宋體,；標題與正文以及正文內(nèi)容之間設(shè)1.5倍行距。
二,、師資與教學(xué)條件
（一）師資隊伍數(shù)量及結(jié)構(gòu)情況
（二）生師比（該指標=折合在校生數(shù)/教師總數(shù),；教師總數(shù)=專任教師數(shù)+聘請校外教師數(shù)*0.5，折合在校生數(shù)=普通本、?？粕鷶?shù)+夜大（業(yè)余）學(xué)生數(shù)*0.3+函授生數(shù)*0.1）
（三）教授,、副教授承擔(dān)本科課程教學(xué)情況
（四）實驗室和實習(xí)基地建設(shè)情況
三、教學(xué)建設(shè)和改革
（一）專業(yè)建設(shè)
（二）課程建設(shè)
（三）教材建設(shè)
（四）教學(xué)改革（其中列舉1－2個典型事例,，并有具體的說明）
（五）實踐教學(xué)（其中列舉1－2個典型事例,，并有具體的說明）
四、質(zhì)量保障體系
（一）教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)情況
（二）日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及運行情況
五,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果
（一）應(yīng)屆本科生畢業(yè),、學(xué)位授予、攻讀研究生,、就業(yè)情況
（二）畢業(yè)生社會評價（概述＋調(diào)查圖表）
六,、畢業(yè)生成就（概述+典型事例，2-3個典型事例,，事例最好是近5年畢業(yè)的學(xué)生,，以前用過的事例不宜再用）
??? 典型事例：介紹在校所學(xué)專業(yè)，畢業(yè)年份,，畢業(yè)后的成就,，所獲榮譽，現(xiàn)在的身份和職業(yè)發(fā)展情況,，每個事例的篇幅限制在150字以內(nèi),，最好附一張生活照。
七,、特色發(fā)展
（一）教學(xué)和人才培養(yǎng)改革的特色
（二）本科教育教學(xué)工作的經(jīng)驗
八,、存在的主要問題與對策
九、相關(guān)支撐數(shù)據(jù)（附件）
四,、報送時間
請各教學(xué)單位（新學(xué)院）于2016年9月26日前將加蓋公章的紙質(zhì)文稿報送教務(wù)處綜合科,，同時將電子版發(fā)送至郵箱：[email protected]。
本通知電子文檔己在教務(wù)管理系統(tǒng)（

??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????? 教 務(wù) 處
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2016年7月6日