序號(hào)

項(xiàng)目名稱(chēng)

立項(xiàng)文號(hào)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

2016年

1

“高校+龍頭企業(yè)+產(chǎn)業(yè)示范班”人才培養(yǎng)新模式—產(chǎn)業(yè)學(xué)院的探索與實(shí)踐

《廣東省教育廳關(guān)于公布2016年度廣東省本科高校高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)名單的通知》粵教高函〔2016〕236號(hào)

郝志峰

2

基于高校,、協(xié)會(huì)、企業(yè)協(xié)同的IT人才培養(yǎng)機(jī)制研究與實(shí)踐

朱珍

3

四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)特色拓展方向分類(lèi)培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐

龔道元

4

機(jī)器人產(chǎn)業(yè)背景下卓越人才培養(yǎng)模式探索

劉軍

5

面向STEAM教育的教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程改革與實(shí)踐

胡畔

6

護(hù)理人才“訂單式”培養(yǎng)院校協(xié)同平臺(tái)——以護(hù)理本科生助產(chǎn)方向?yàn)槔?/span>

周頌華

7

網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐

馬莉

8

以形成性評(píng)價(jià)為主的電類(lèi)課程考核評(píng)價(jià)體系研究

孫明

9

提升學(xué)生算法設(shè)計(jì)與編程能力的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程群建設(shè)與實(shí)踐

周燕

10

以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系建設(shè)及實(shí)踐

鄧前軍

11

基于實(shí)踐應(yīng)用及創(chuàng)新能力二位一體的環(huán)境工程類(lèi)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐

蔡河山

12

基于現(xiàn)代學(xué)徒制校企（院）協(xié)同培養(yǎng)養(yǎng)老康復(fù)人才的改革與實(shí)踐

黃峰