序號(hào)

項(xiàng)目類別

項(xiàng)目名稱

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

立項(xiàng)文號(hào)

1

課程教研室

程序設(shè)計(jì)與算法課程群教研室

周燕

粵教高 函 〔 2023 〕 4 號(hào)

2

課程教研室

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教研室

彭曉潔

3

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院——佛山市大唐陶業(yè)有限公司大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地

李玲玲

4

科產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)基地

半導(dǎo)體光學(xué)工程科產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)基地

謝嘉寧

5

現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院

體外診斷產(chǎn)業(yè)學(xué)院

王曉娟

6

實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

光電信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

陳國(guó)杰

7

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

“三位一體、三元融合”大學(xué)勞動(dòng)教育創(chuàng)新實(shí)踐

陸冠堯

8

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

基于教學(xué)學(xué)術(shù)視角的高校教師教學(xué)發(fā)展共同體的構(gòu)建

林冬梅

9

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)下的機(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索

黃斌

10

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)發(fā)展,，融合驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新——地方高校卓越應(yīng)用型藥學(xué)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

郭嘉亮

11

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

新工科背景下地方高校材料化學(xué)本科專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐

陳東初

12

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

慕課環(huán)境下《社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法》線上線下混合式教學(xué)改革與實(shí)踐

李靜

13

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

新工科視域下《高分子化學(xué)》一流本科課程的優(yōu)化建設(shè)及教學(xué)改革創(chuàng)新探索

葉秀芳

14

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

基于交互鏈結(jié)構(gòu)的課程思政與專業(yè)教學(xué)高質(zhì)量融合模式的改革

劉軍

15

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

學(xué)習(xí)分析技術(shù)支持在線學(xué)習(xí)深度互動(dòng)的模型構(gòu)建及策略研究

孔晶

16

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

基于德行、思維,、實(shí)踐,、產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系建設(shè)與實(shí)踐

王巖

17

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

古穎妮

18

高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目

“新師范”建設(shè)背景下思政專業(yè)人才培養(yǎng)的改革創(chuàng)新與實(shí)踐

管麗珺